Учимся передавать информацию

Здравствуйте, ребята!

Передача информации – это очень интересный и важный навык, который помогает нам общаться друг с другом.

Но как люди развили его? И главное, как они смогли придумать письменность? Ведь именно с её помощью передавалась и до сих пор передаётся информация.

На сегодняшнем занятии мы поговорим о рисуночном письме и первых примерах письменности, о древнерусской азбуке и узнаем, что такое акрофония.

Начнём.

Представьте, что у вас есть секрет, которым вы хотите поделиться с другом. Чтобы ваш друг понял вас правильно, нужно объяснить всё понятно и просто. Это первый шаг в передаче информации – говорить ясно. Например, если вы рассказываете о своём любимом мультфильме, начните с того, почему он вам нравится, кто там главные герои и что с ними происходит.

Второй шаг – это слушать. Когда ваш друг рассказывает вам что-то в ответ, важно внимательно слушать. Это помогает лучше понять друг друга и задавать вопросы, если что-то непонятно. Вопросы – это отличный способ узнать больше и показать, что вам интересно.

Иногда, чтобы передать информацию, мы используем не только слова, но и рисунки. Например, если вы хотите рассказать о своём дне в школе, вы можете нарисовать, как вы играли на перемене или что интересного было на уроке. Рисунки помогают сделать рассказ более ярким и понятным.

Ещё один способ передачи информации – это жесты и мимика. Когда мы улыбаемся или машем рукой, мы тоже передаём информацию. Попробуйте рассказать историю, используя только жесты, и посмотрите, поймут ли вас друзья!

И конечно же, главный способ передачи информации – это письмо.

Но как люди научились писать?

Давайте сыграем в викторину «Письменность». Здесь из ряда перемешанных букв вам надо будет собрать слово. При этом первая буква ответа уже известна.

Первый вопрос.

Пример этого письма мы можем видеть в повседневной жизни, например, дорожные знаки или эмодзи в цифровом общении. Назовите его.

Ответ: пиктография. Или рисуночное письмо. Это способ передачи информации с помощью рисунков и символов. Он – один из самых древних способов общения, который использовался задолго до появления привычной нам письменности.

Пиктограммы – это простые изображения, которые обозначают конкретные объекты или действия. Например, изображение солнца может означать день или тепло, а рисунок человека с поднятыми руками может символизировать приветствие.

Со временем пиктограммы эволюционировали в более сложные системы письма.

Второй вопрос.

Этой особой письменностью пользовались шумеры.

Ответ: клинопись.

Это одна из самых ранних форм письменности, возникшая в древней Месопотамии.

Она была разработана шумерами и использовалась для записи на глиняных табличках. Само название "клинопись" происходит от характерной формы знаков, которые выдавливались на мягкой глине с помощью тростниковой палочки с клиновидным концом.

Изначально клинопись представляла собой пиктограммы. Но со временем превратилась в более понятную систему, с помощью которой можно было записывать названия не только конкретных предметов, но передавать понятия и звуки речи.

Третий вопрос.

Именно этим видом письма пользовались древние египтяне.

Ответ: иероглифы.

Это письмо возникло примерно тогда же, когда и клинопись. Иероглифы представляли собой сложную систему символов. Каждый иероглиф мог обозначать как отдельный звук, так и целое слово или понятие. Иероглифы оставались в употреблении на протяжении тысячелетий.

Четвёртый вопрос.

Считается, что финикийцы стали изобретателями именно этой формы письменности.

Ответ: алфавит.

Финикийская письменность является одной из первых алфавитных систем письма. Она состояла из 22 согласных букв и не содержала гласных. Она была простой и удобной. Финикийский алфавит оказал огромное влияние на развитие других алфавитных систем. Он стал основой для древнегреческого алфавита, который, в свою очередь, повлиял на латинский алфавит.

Пятый вопрос.

Эта первая древнерусская азбука была создана в 9 веке. Её создание приписывают известным византийским монахам.

Ответ: глаголица.

Алфавит глаголицы отличался уникальными и сложными формами букв, которые не имели аналогов в других системах письма того времени. Он включал в себя символы для обозначения как согласных, так и гласных звуков, что делало его более полным по сравнению, например с финикийским алфавитом.

Интересно, что глаголица создавалась для перевода богослужений на славянский язык, так как использовать для этого греческий или латинский алфавит не получалось. В языке славян было много звуков, для которых в греческом и латыни просто не нашлось букв.

Теперь узнаем, что такое акрофония.

Акрофония – это способ, которым люди придумали алфавит. Представьте, что каждая буква алфавита – это маленькая картинка или символ, и у каждой есть своё имя. Это имя начинается с того же звука, который буква обозначает. Например, если бы у нас была буква "А", её можно было бы назвать "Арбуз", потому что "Арбуз" начинается на звук "А". Это помогало людям запоминать, какой звук соответствует каждой букве. Так они могли легче учиться читать и писать!

А теперь потренируемся. Решите кроссворд «Акрофоны».

Из первых букв картинок составьте слова и впишите их в нужные клетки кроссворда, а в конце получите ключевое слово.

Обратите внимание, все изображения так или иначе связаны с письмом и чтением.

Итак. Ответ на первый вопрос – ручка.

Интересно, что привычная нам шариковая ручка была изобретена только в 1930-х годах, а распространилась по миру только во второй половине 20 века.

Ответом на второй вопрос будет слово библиотека.

Библиотеки появились очень давно. А в России крупнейшей считается Российская государственная библиотека в Москве. Она содержит более 48 миллионов единиц хранения.

Ответ на третий вопрос – тетрадь.

Название этого привычного нам предмета название переводится как четвёртая часть листа.

Дело в том, что греки и римляне записывали информацию на деревянных дощечках, покрытых слоем воска, а скреплялись такие дощечки по четыре штуки. А на греческом слово четыре звучит как «тетра».

Ответ на четвёртый вопрос – ластик.

Или стёрка – принадлежность для удаления надписей. Интересно, что до сих пор остаются популярными изобретённые в начале ХХ века комбинированные карандаши с ластиком.

Ответом на пятый вопрос будет слово «гласные».

Например, в русском языке 6 гласных звуков, а букв, которые их обозначают – 10.

Ответ на шестой вопрос – согласные.

В свою очередь, в русском языке 36 согласных звуков, а букв, которые их обозначают, – 21.

Ответ на седьмой вопрос – чернила.

Это общее название жидких красителей, пригодных для письма. Интересно, что очень долго они были отдельным от пишущего инструмента материалом и хранились в специальной ёмкости, чернильнице. В неё пишущий макал кончик пера и уже только потом писал.

Ответом на восьмой вопрос будет слово цифры.

Интересно, что в русском языке привычные нам цифры стали использоваться не так уж и давно – с начала XVIII века. До этого существовала цфирь – особый способ записи цифр буквами.

Ответ на девятый вопрос – букварь.

Это учебное пособие для обучения грамоте. Первый в России букварь вышел в свет в 1634 году в Москве. А напечатал его Василий Бурцов.

Итак, ключевое слово – кириллица. Это алфавит, который используется для письма на многих языках, включая русский, болгарский, сербский и другие. Он был создан в IX веке и назван в честь святых Кирилла и Мефодия, которые разработали первую славянскую азбуку.

На этом все вопросы закончились. Помните, что передача информации – это очень важный навык, который помогает нам общаться друг с другом. И чем больше мы общаемся, тем легче нам становится передавать информацию.

А в качестве домашнего задания предлагаем вам выполнить проект кроссворд «Правила поведения в школе», состоящий из 10 вопросов. Ваша задача – самостоятельно найти информацию о том, как нужно вести себя во время уроков и на переменах, в столовой и в спортзале. Во время выполнения проекта обязательно делайте описание этапов его разработки.