Меню
Видеоучебник
Видеоучебник  /  Начальные классы  /  1 класс  /  Русский язык 1 класс ФГОС  /  Оформление предложений в тексте

Оформление предложений в тексте

Урок 1. Русский язык 1 класс ФГОС

На этом уроке ребята познакомятся с Карандашом, который будет знакомить их с правилами, которые необходимо знать, чтобы грамотно писать. И начнёт рассказ с того, что наша речь состоит из предложений. А предложения – из слов, которые связаны между собой по смыслу. И именно о предложениях и о том, как оформить предложения в тексте, пойдёт речь в этом уроке. На протяжении всего урока будут появляться яркие наглядные иллюстрации.

Конспект урока "Оформление предложений в тексте"

Здравствуйте, мальчики и девочки! Знаете ли вы, кто я?

Ну конечно, карандаш! Только я необычный карандаш. Я умею говорить, читать, рисовать и писать. А ещё я очень люблю тех детей, которые умеют грамотно писать. Поэтому я решил помочь вашим учителям в их нелёгкой, но интересной и благородной работе. Я буду знакомить вас с правилами, которые необходимо знать, чтобы грамотно писать. А ещё мы с вами будем играть. И эти игры помогут вам на практике усвоить те правила, с которыми вы познакомитесь.

Ну что же, пожалуй, приступим.

Вы уже знаете, что наша речь состоит из предложений. А предложения? Ну конечно, из слов, которые связаны между собой по смыслу. Вы догадались, о чём мы сегодня будем с вами говорить? О предложениях. А именно, о том, как оформить предложения в тексте. Вы можете спросить: «Зачем нам надо это знать?». Сейчас вы всё поймёте.

Как-то раз меня взял в руку мальчик Миша и стал писать письмо своей бабушке. Конечно, чужие письма читать нельзя! Но прошло уже 2 года, сейчас Миша повзрослел, и пишет он грамотно. Миша позволил мне показать вам его первое письмо. Вот оно!

ЗДРАВСТВУЙ ДОРОГАЯ БАБУШКА КАК ТЫ Я СЕБЯ ХОРОШО ВЕДУ ЖДУ ТЕБЯ И ЦЕЛУЮ МИША

Как же трудно понять, что именно имел в виду Миша!

А ведь если бы мальчик знал о том, как правильно оформить предложения, такая бессмыслица у него бы не получилась.

Итак, давайте ещё раз посмотрим на письмо Миши. А теперь. Посмотрите, это же письмо я переписал.

Здравствуй дорогая бабушка! Как ты? Я себя хорошо веду. Жду тебя и целую.          Миша.

Вы заметили, что появилось в этом письме? Знаки препинания – восклицательный знак, вопросительный знак, точки. Не зря эти знаки так называются – знаки препинания, то есть остановки. Ведь именно они показывают, где заканчивается одно предложение и начинается другое. А значит в этом месте надо сделать небольшую остановку, паузу в речи.

А ещё первое слово в каждом предложении начинается с большой, заглавной буквы – она показывает, что одно предложение уже закончилось, и начинается следующее предложение.

Ой, а что это?

Кажется, я нечаянно рассыпал предложения, которые были собраны моими знакомыми ребятами из карточек со словами. Надо попробовать эти предложения вновь собрать. Вот слово «выпал», вот слово «каток», вот слова «ребята», «весело», «работать», «снег», «детям», «чистят».

Ну-ка, попробую составить предложение.

Выпал каток.

Ну и бессмыслица. Как это каток может выпасть? Может быть вы, ребята, догадаетесь, что же всё-таки выпало? А-а-а, я понял! Выпал не каток, а снег!

Вот теперь я нашёл два слова, которые связаны между собой по смыслу, и получилось предложение. А чтобы оно и выглядело предложением, первое слово должно быть написано с большой буквы, и в конце предложения ставим точку.

А теперь попробую составить ещё одно предложение.

Каток ребята весело работать.

Опять какая-то бессмысленная ерунда получилась. Нет, чтобы стало понятно, о чём говорится, надо подобрать те слова, которые связаны между собой по смыслу.

Попробуйте вы, может быть у вас получиться.

Ну, ребята, кому удалось составить эти предложения?

Вы знаете, сначала одно из предложений я составил вот так: «Ребята чистят». Вроде бы слова связаны друг с другом по смыслу, но всё-таки чего-то не хватало. Непонятно, что именно чистят ребята. И только когда я добавил слово «каток», у меня получилось понятное предложение, ведь оно выражало законченную мысль. Ребята чистят каток.

Правда, здорово? Получилось ещё одно предложение. И опять первое слово пишем с большой буквы, а в конце предложения ставим точку.

Осталось ещё три слова – «весело», «работать», «детям». Ну, здесь уже совсем просто. Можно так и оставить – «Весело работать детям». Но мне больше нравится вот так: «Детям весело работать». Слова связаны между собой по смыслу. Получилось предложение. И понятно, о чём в нём говорится. То есть это предложение выражает законченную мысль.

Опять первое слово в предложении пишем с большой буквы. А в конце мне хочется поставить не точку, а восклицательный знак. Тогда это предложение прозвучит весело: «Детям весело работать!»

Ну что же, вы поняли ребята? Чтобы получилось предложение, слова в нём должны быть связаны между собой по смыслу. Предложение должно выражать законченную мысль. Первое слово в предложении всегда пишется с большой буквы. В конце предложения ставится знак препинания – точка или восклицательный знак, или вопросительный знак.

Ой, ребята, а вы знаете, что я заметил? Если поставить составленные мною предложения одно за другим и сразу прочитать их, то получится, что эти предложения связаны друг с другом по смыслу. Вот послушайте:

Выпал снег. Ребята чистят каток. Детям весело работать!

А это уже не просто отдельные предложения. У нас получился текст. И в нём говорится о том, как ребята чистят каток, который засыпало снегом. И к этому тексту даже название можно придумать. Например, «Каток». Ну и, конечно, первое слово каждого предложения начинается с заглавной буквы, а в конце каждого предложения ставится знак препинания. В нашем тексте это точки и восклицательный знак. А ещё в конце предложения может стоять вопросительный знак, если в этом предложении будет содержаться вопрос. Например: «Вы любите кататься на коньках?».

А сейчас я хочу предложить вам маленькую игру-соревнование. У меня есть ещё несколько карточек со словами. Попробуйте составить из них два предложения. Я тоже сейчас попытаюсь это сделать. Ну, у кого из вас быстрее получится? Начинаем составлять предложения на счёт «три».

Раз, два, три.

Ну, вы уже определили победителя? А теперь посмотрите, что получилось у меня.

Во дворе играли дети.

Они слепили снежную крепость.

А у вас также получилось?

Посмотрите, в каждом предложении слова связаны между собой по смыслу. Каждое предложение выражает законченную мысль, то есть понятно всё то, о чём в нём говорится. Первое слово в каждом предложении написано с заглавной буквы. В конце каждого предложения стоит знак препинания. В этих предложениях я поставил точки. И сами предложения связаны между собой по смыслу, так что у нас получился маленький текст.

Ну что же, пора повторить то, о чём мы с вами сегодня говорили, то есть то, что вам надо понять и запомнить.

Наша речь состоит из предложений.

Предложение – это группа слов, связанных между собой по смыслу.

Предложение выражает законченную мысль.

Первое слово в предложении надо писать с заглавной буквы.

В конце каждого предложения ставится знак препинания – точка, восклицательный знак или вопросительный знак.

607

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт