Тест №2. 25.06.2025.

Өнөктөш окуу жайлардын илимпоздору конок лекцияларды окушу, окутуучулардын чет өлкөлүк университеттерге барып доклад окуп, алардын кызматкерлери менен макалаларды жарыялашы, эл аралык конференциялардын уюштурулушу, кош дипломдуулук программаларынын ишке ашырылып жатышы ж.б. мунун баарын кайсы термин менен мүнөздөөгө болот?

Дисциплинаны өздөштүрүү үчүн зарыл болгон билимдерди, билгичтиктерди жана көндүмдөрдү камтыган дисциплиналардын тизмеси:

Окуу планына ылайык келген окуу дисциплинасын, анын бөлүмүн, бөлүгүн системалуу түрдө баяндоону камтыган окуу басылмасы – бул ...

Дисциплинанын окуу-усулдук комплексин талдоону камтыган документ:

Рейтинг боюнча жобого ылайык кайсы көрсөткүч верификацияланбайт:

... – жогорку окуу жайларынын студенттеринин жана окутуучуларынын белгилүү бир мезгилге окуу же окутуу максатында башка окуу же илимий мекемеге баруусу

... – бул өздөштүрүүчү дисциплинанын мүнөздөмөсүн, курстун максаттарын жана милдеттерин, кыскача мазмунун, темаларды жана бөлүмдөрдү, негизги жана кошумча адабияттардын тизмесин камтыган документ.

Насаатчылыктын негизги милдеттерин белгилеңиз.

Сабакка катышуучунун милдеттери кайсылар? Туура эмес жоопту белгилеңиз.

Билим берүү программасы 5 жылга аккредитациялангандан кийинки кадамды көрсөтүңүз:

А - Аккредитациялык талаптарды аткаруу жана кайрадан аккредитациядан өтүүгө өтүнмөнү бир жылдан кийин берүү;
Б - кийинки беш жылдык убакыт аралыгынын аягында аккредитациядан өтүүгө өтүнмөнү берүү;
В - аккредитациялык агенттик тарабынан көрсөтүлгөн мөөнөттүн ичинде бардык талаптардын аткарылышын аргументтештирген

Билим берүү программасынын 1 жылга аккредитациялануусуна негиз болгон сыпаттаманы белгилеңиз.

Билим берүү программасынын аккредитацияланбай калуусуна негиз болгон сыпаттаманы белгилеңиз

Канча жашка толгон адам кызматкер болушу мүмкүн?

Окуу процессинин жүрүшүн, практикаларды уюштуруу жана өткөрүү жана СӨАИни көзөмөлдөө кимдин милдетине кирет?

Саат жүктөмдөрүн предметтер (дисциплина) боюнча бөлүштүрүүдө окутуучулардын кандай сапаттарына көңүл буруу керек?

Жообу:  а), в) предметке адистешүүсү жана аткаруу жөндөмдүүлүг

Практикалардын түрлөрүн уюштуруу жана өткөрүү түздөн-түз кайсы структуралык бөлүмгө тиешелүү?

Кайсы учурда кафедра түзүүгө болот?

ОПКнын илимий иштерин пландоо, жана уюштуруу кайсы структуралык бөлүмгө тиешелүү?

Белгиленген милдеттер боюнча кафедралардын кандай түрлөрү бар.

Кафедранын негизги милдети болуп эмне эсептелет.

Окутуучунун бир жумадагы иш күнү канча саатка барабар?

Жадыбал эмненин негизинде түзүлүп, бекитилет?

Семестрдик план эмненин негизинде түзүлүп, бекитилет?

Билим берүү программаларынын жалпы көлөмү канча кредитке барабар?

Төмөнкү сыпаттама кайсыл түшүнүккө тиешелүү?
- окуу предметтеринин тизмесин жана анын сааттык көлөмүн аныктайт; - анык бир билим берүү программасы үчүн иштелип чыгат; - окуу процессинин графигин аныктайт; - курсу жана семестри боюнча окутулуучу дисциплиналардын удаалаштыгын аныктайт; - окутуунун түрү, практикалардын түрү, текшерүүлөрдүн түрүн аныктайт; - практикалардын жана мамлекеттик аттестациялардын өтүлүү мөөнөтүн аныктайт.

... – Окуп-үйрөнүлүп жаткан дисциплинанын окуу-усулдук документтеринин, окуп үйрөнүү жана текшерүү каражаттарынын жыйындысы

«Ош мамлекеттик университетинин 2023-2026-жылдарга туруктуу өнүгүү модели" стратегиялык программасына ылайык университеттин алдына коюлган канча милдет бар жана ал милдеттерди белгилеңиз?
А – Изилдөөнүн сапаты. Коомдун негизги маселелерин чечүү үчүн фундаменталдык жана колдонмо изилдөөлөрдү жүргүзүү Б – Долбоордук иш. Улуттук жана эл аралык контекстте илимий долбоорлордун ишин колдоо В – Интеграция. Билим берүүнү дүйнөлүк тенденцияларга карата интеграциялоо Г – Сапаттуу окутуу. Адамдардын жана коомдун керектөөлөрүн эске алуу менен программалардын каталогунда сапатты жана инновацияны алдыга жылдыруу Д – Жагымдуулук. Билим берүү чөйрөсүнүн жагымдуулугун жана эл аралык аспектин жогорулатуу Е – Ийкемдүүлүк. Эмгек рыногунун суроо-талаптарына жараша билим берүүнү адаптациялоо. Ж – Студенттер. Студенттерге жогорку билим алуу угугу боюнча саясатын колдоо жана аларга кызмат көрсөтүнү жакшыртуу З – Инновация. Коомдун социалдык-экономикалык структурасынын пайдасына технологияны жана билимди өткөрүүнү жакшыртуу К – Жайылтуу. Илимий жана маданий иш-чараларды популяризациялоо Л – Туруктуулук. Социалдык, финансылык жана экологиялык туруктуулукту жакшыртуу боюнча демилгелерди кубаттоо

Төмөнкүлөр туруктуу өнүгүүнүн негизги компонеттери болуп саналат

Төмөнкүлөрдү академиялык чынчылдык принциптерине жана “баалоого” карата бөлүштүрүңүз

Сүйлөмдү толуктаңыз ... – бул студенттин сапаттуу билим алуусу үчүн жетекчиликке алуучу чынчылдыктын принциптери, баалуулуктары

Сүйлөмдү толуктаңыз: Плагиат, документти жасоо, бааны сатып алуу же башка жолдор менен жогорулатуу, окуу тапшырмасын (реферат, доклад, квалификациялык иш, долбоор ж.б.у.с.) башкаларга жасатуу, алдоо аркылуу окуу тартибин бузуу ж.б.у.с. аракеттер ... болуп саналат.

Аныктаманы толуктаңыз Академиялык эркиндик – студенттердин өзүнүн жөндөмдүүлүгүнө, талаптарына жана кызыгуусуна жараша окуп-үйрөнүү траекториясын ...

Туура вариантты тандаңыз Билим берүү программасын аккредитациядан өткөрүүдө өздүк отчетту жазуунун негизги принциптери А – структуралаштырылган Б – көлөмдүү В – окумдуу Г – текст, графика, схема Д – аналитика Е – обьективдүү баалоо Ж – негиздүү И – грамматикалык жана стилистикалык катасыз

Туура вариантты тандаңыз ... – өздүк потенциалын обьективдүү баалоодон келип чыккан университеттин негизги стратегиялык максаттарынын жыйындысы

... – окуу-усулдук документтердин жыйындысы, тартипке салуучу максаттар, күтүлгөн натыйжалар, тиешелүү багыт боюнча билим берүү процессин ишке ашыруу жана анын мазмуну (булак: жогорку кесиптик билим берүүнүн мамлекеттик билим берүү стандарттары);

... - белгилүү бир чөйрөдө анын натыйжалуу, үзүрлүү иш-аракети үчүн зарыл болгон студенттин (окуучунун) окуу-тарбия даярдыгына карата алдын ала белгиленген коомдук талап же норма (булак: жогорку кесиптик билим берүүнүн мамлекеттик билим берүү стандарттары)

ISO 9000:2015 деген эмне?

ISO 9000 стандарттары боюнча сапат менеджментинин принциптерине кайсылар кирбейт? А – колдонуучунун талабына багытталуу (ориентация на потребителей) Б – лидерлик (лидерство) В – кызматкерлердин өз ара биргелешкен аракети (взаимодействие работников) Г – процесстик мамиле (процессный подход) Д – жакшыртуу (улучшение) Е – далилдерге негизделген чечимдерди кабыл алуу (принятие решений, основанное на свидетельствах) Ж – өз ара мамиленин менеджменти

Туура вариантты белгилеңиз.
Төмөндө саналгандар ... болуп эсептелинет - Сырткы регуляторлор (мамлекеттик стандарттар, лицензиялоонун, аккредитациялоонун талаптары) - Ички регуляторлор (өзүн өзү текшерүү жана баалоо) - Сырткы шарттар (коомдун талаптары жана күтүүлөрү, үмүттөрү)

Компетенциялар билим берүү стандартында кандай роль аткарат?

Төмөнкүлөрдүн кайсынысы билим берүү стандартынын элементтерине кирбейт?