Сложное предложение

Укажите номер предложения с бессоюзной и союзной сочинительной связью:

1.Хвост бубликом, одно ухо торчком, а другое висит. 2.Танкисты прозвали её Балериной. 3.Со своим экипажем забрались под танк, прилегла и Балерина. <....> 4.Вот как ведь бывает, и на войне собака делала своё дело, только наград не получала.

Укажите номер предложения с союзной сочинительной и подчинительной связью:

1.Когда вода подмёрзнет, берут лист железа или фанеры и, положив на него конец шланга, пускают воду. 2.В таком виде струя не будет образовывать углублений, и вода разольётся ровным слоем. 3.Когда слой воды достигнет 3-5 см, заливку надо прекратить, а через некоторое время вы можете возобновить её.

Укажите номера сложных бессоюзных предложений (запишите ответ цифрами без пробелов и запятых, например:123):

1.Над поблекшей травой носятся грачи, все они похожи друг на друга и делают степь ещё более однообразной. 2.Летит коршун над самой землёй. 3. А вдали машет крыльями мельница... 4.Для разнообразия мелькнёт в бурьяне булыжник, вырастет на мгновенье серая каменнная баба и высохшая ветла, перебежит дорогу суслик... 5.Но вот промелькнула и пшеница. 6.Опять тянется равнина, холмы, небо;опять носится над землёю коршун.

Укажите номер сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными:

1.Пионерский значок - символ принадлежности к пионерской организации. 2.Пионерский значок, который носили советские пионеры, был утверждён в 1962 году, когда пионерская организация была награждена орденом Ленина. 3.Над звездой поднимаются три языка пламени, которые символизируют связь трёх поколений: коммунистов, комсомольцев и пионеров.

Най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с бес­со­юз­ной и со­юз­ной под­чи­ни­тель­ной свя­зью между частями:

(1)Он тосковал по Москве. (2)Тосковал по жизни, в которой все время что-то происходит. (3)Хотелось толкаться и спешить. (4)Хотелось, чтобы кругом говорили о делах. (5)Но больше всего тянуло Вальку к улицам. (6)Хотелось даже того, чего раньше очень не любил.(7) Не любил он бывать на улице, когда все возвращаются с работы и народу так много, что просто темно идти, и ничего не видишь, кроме портфелей да продуктовых сумок. (8)Если повезет и встретится собака, то целиком ее тоже никак не увидеть - или нос мелькнет, или хвост. 

Укажите номер сложного предложения с сочинительной и бессоюзной связью между его частями:

(1)Мы принесли из сарая ящик, насыпали его доверху землей и пересадили в него молоденькую березу. (2)Ящик поставили в самой светлой комнате, и че­рез день опустившиеся ветки березы поднялись, вся она повеселела, и даже листья у нее уже шумели. (3)В саду поселилась осень, но листья нашей бе­резы оставались зелеными и живыми. (4)Как-то ночью пришел первый заморозок. (5)Он нады­шал холодом на стекла в доме, посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами. 

Укажите номера сложных бессоюзных предложений:

(1)Акула крайне близорука, ее всегда сопровождают две хорошенькие небольшие рыбки, которые и наводят ее на добычу. (2)Вот в воде появилась темная тень; поплавок, завертевшись не­сколько раз, нырнул в холодную воду. (3)Мы дернули за веревку, но вытащили лишь крючок, акула только кусала при­манку, но не проглотила ее. (4)Теперь, видимо, огорченная исчезновеньем аппетитно пахнущего мяса, она плавала кругами почти на поверхности и всплескивала хвостом по воде, а сконфуженные лоцманы носились туда и сюда.

Укажите номер сложносочинённого предложения:

(1)Акула крайне близорука, ее всегда сопровождают две хорошенькие небольшие рыбки, которые и наводят ее на добычу. (2)Вот в воде появилась темная тень; поплавок, завертевшись не­сколько раз, нырнул в холодную воду. (3)Мы дернули за веревку, но вытащили лишь крючок, акула только кусала при­манку, но не проглотила ее. (4)Теперь, видимо, огорченная исчезновеньем аппетитно пахнущего мяса, она плавала кругами почти на поверхности и всплескивала хвостом по воде, а сконфуженные лоцманы носились туда и сюда.

Укажите номер сложного предложения с бессоюзной и союзной подчинительной связью:

(1)Акула крайне близорука, ее всегда сопровождают две хорошенькие небольшие рыбки, которые и наводят ее на добычу. (2)Вот в воде появилась темная тень; поплавок, завертевшись не­сколько раз, нырнул в холодную воду. (3)Мы дернули за веревку, но вытащили лишь крючок, акула только кусала при­манку, но не проглотила ее. (4)Теперь, видимо, огорченная исчезновеньем аппетитно пахнущего мяса, она плавала кругами почти на поверхности и всплескивала хвостом по воде, а сконфуженные лоцманы носились туда и сюда.

Укажите количество грамматических основ в предложении:

Весной в Подмосковье, пряча лыжи на чердак, я заметил развешанные по стропилам кисти рябины, которую осенью сам собирал, сам нанизывал на веревки, а вот теперь забыл о ней.

Выпишите предикативные основы (подлежащее и сказуемое) из предложения (с пробелами между словами и запятой между предикативными основами):

Громадный крюк с десятью фунтами гнилого мяса, привязанный к крепкому канату, служил удочкой, поплавок изображало небольшое бревно. 

Дайте полную характеристику данным предложениям:

1) Опять вышла луна, и на каменной поверхности склона появились короткие резкие тени выступов. (В. Пелевин) 2) Листьев было много, и они мягко глушили шаги, пружиня под ногами. 3) Набежавшие тучи полностью скрыли белый диск луны, и в одно мгновение на поляне потемнело.(С. Майоров) 4) Осень, и под ногами ковер из разноцветных листьев. 5) Цветы и травы покрывают зеленый холм, и никогда сюда лучи не проникают. (А. Блок)

Укажите номера, на месте которых в предложении должны стоять запятые (ответ записывайте без скобок, пробелов и запятых).

 Тройка подхватила с места мгновенно (1) и мы понеслись по ледяной дороге. Обрывистый берег убегал назад (2) и хмурые (3) и холодные туманные сопки, казалось, надвигались на нас. Было грустно, серо (4) и тихо.
      Вдруг возок, скользнув с наклонной льдины, опять опрокинулся (5) и нам пришлось выйти. Огромные белые льдины обступили нас со всех сторон, закрывая перспективу реки. 

Укажите номер предложения с союзной сочинительной, бессоюзной и подчинительной связью:

(1)Вот открылись ворота двора, и седой пастух-хозяин, в новой синей поддевке, в помазанных дегтем сапогах и высокой шляпе, похожей на цилиндр, вышел на середину еще пустынной улицы, поставил у ног свою шляпу, перекрестился, приложил обеими руками длинный рожок к губам, надул толстые розовые щеки — и я вздрогнул от первых звуков: рожок заиграл так громко, что даже в ушах задребезжало. (2)Но так было только сначала. (3)Потом он стал забирать выше и жальче и вдруг заиграл что-то радостное, и мне стало весело. (4)Замычали вдали коровы и стали понемногу подбираться, а пастух все стоял и играл. (5)Он играл, запрокинув голову, играл как бы в небо, словно забыв про все на свете. 

Укажите номера предложений, которым соответствует схема :  (Союз   ), [   ].

1) Если кукушка закуковала, то пора сеять лен. (Пословица) 2) Когда я проходил мимо него, он отвернулся и стал смотреть на стеклянную дверь на улицу. (К. Евграфов) 3) За любую работу брался, не задумываясь даже, сумеет ли справиться с ней. 4) На другое утро, хотя было дождливо и холодно, я позволил себе прогуляться по родным местам. 5) По мере того как они продвигались вперед по шелковистой воде, контуры острова становились четче.

Укажите номера предложений с придаточными определительными:

(1) После того как путешественники вышли к озеру, повалил снег, который очень быстро превратился в жестокую пургу. (В. Малов) (2) С отрядом из шести человек Арсеньев поднимался вверх по одной из рек, чтобы исследовать перевалы в горном узле, откуда брали начало сразу четыре таежные реки. (В. Малов) (3) Старшина пошел сам, потому что предводители должны идти первыми, когда угрожает опасность.(М. Семенова) (4) Стихи, к которым он раньше не питал никакой склонности, до такой степени потрясли его, что несколько недель он не мог думать ни о чем другом, а потом начал писать сам.(В. Пелевин) (5) Теперь, когда луну закрыл каменный гребень, приходилось ощупью находить ветки, чтобы схватиться за них. (В. Пелевин) (6) Через несколько десятков метров, когда тропинка превратилась в узкий карниз, под которым не было ничего, кроме стометровой пустоты и моря, остатки сна слетели с него окончательно. (В. Пелевин)