Тесты по родному языку и литературе
Проверьте знания с помощью онлайн-тестов по родному языку и литературе. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Для выбора тестов для определенного класса используйте фильтр по классам. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов по родному языку и литературе и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.
Показывать
Контрольная работа по теме "Имя существительное"
Тест. Родной язык и литература, 5 класс
Проверить уровень освоения знаний по теме "Имя существительное"
Контрольная работа по теме "Имя существительное"
Тест. Родной язык и литература, 5 класс
Проверить уровень знаний по теме "Имя существительное"
Оскон Даникеев
Тест. Родной язык и литература, 9 класс
Оскон Даникеевдин омуру,чыгармачылыгы боюнча тушунукторун терендетип текшеруу
Кыргыз тили
Тест. Родной язык и литература, 8 класс
Бир ончой суйлом мучолору боюнча бышыктоо учун тесттик суроолор
Ат атооч
Тест. Родной язык и литература, 6 класс
Ат атоочтун маанисине карата болунушун, суйломго мучолук кызматтарын балдардын тушунугун, билимин баалоо боюнча Тест жөнөтөм
Колькасныя лічэбнікі: скланенне, ужыванне, правапіс
Тест. Родной язык и литература, 6 класс
Тэст складаецца з 10 заданняў на правапіс, ужыванне і скланення колькасных лічэбнікаў
Бир өңчөй мүчөлөрдүн тыныш белгилери
Тест. Родной язык и литература, 8 класс
Окуучулар бир өңчөй мүчөлөрдүн тыныш белгилерин коюлуу тартиби боюнча кайтарым байланыш жасашат
Пааывекнпаукепсмчпукеп
Тест. Родной язык и литература, Дошкольникам
апукпмсчпкупсмпкупсмпкуыврсмрекнкунпукенрикнвынекнуканпукн
Тест по разделу "Собирай по ягодке - наберёшь кузовок".
Тест. Родной язык и литература, 3 класс
Предназначен для проверки знаний учащимися названий и авторов произведений, а также смысла всех произведений этого раздела.
"Коми кывйысь тӧдӧмлунъяс вынсьӧдан тест" №2.
Тест. Родной язык и литература, 9 класс
Тест создан для обобщения и систематизации знаний по теме "Фонетика", "Графика", "Орфография" для учащихся, изучающих родной (коми) язык.


