Промежуточная аттестация по русскому языку за 9 класс

Прочитайте текст.

(1)Гибель Атлантиды — загадочного государства, которое поглотило море — долгое время оставалась загадкой. (2)Её жители, древние минойцы, были умелыми архитекторами, кораблестроителями. (З)Опытные корабелы, они торговали со многими средиземноморскими городами, и не случайно в египетских папирусах их называют «народом с моря», однако неожиданно эта цивилизация погибла. (4)Теперь учёные нашли новые доказательства того, что причиной гибели минойской культуры стала разбушевавшаяся водная стихия. (5)На берегу острова Крит обнаружили минойский строительный материал и глиняную посуду вперемешку с округлённой галькой, а также ракушками и прочими представителями микроскопической морской фауны, поэтому учёные уверены, что такую смесь могло создать только цунами.

Укажите вариант(-ы) ответа(-ов), в котором(-ых) верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Отметьте номер(-а) ответов.

1) море поглотило (предложение 1)

2) минойцы были (предложение 2)

3) корабелы торговали (предложение 3)

4) ученые нашли доказательства (предложение 4)

5) цунами могло (предложение 5)

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны
стоять ЗАПЯТЫЕ. 
 

Лабиринты Заяцкого острова (1) настоящая загадка Соловецкого
архипелага. Эти невысокие сооружения (2) выложенные в виде спирали из
мелких булыжников (3) имеют один вход (4) один выход. Над загадкой
острова учёные бьются с начала XX века (5) но (6) единого мнения о
происхождении этих лабиринтов до сих пор не существует. Тайна (7) завесу
которой пока никто не может приподнять (8) манит к себе большое
количество туристов.

Замените словосочетание "бессонная ночь", построенное на основе согласования,  синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ. Запишите вариант ответа ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ в поле для ответа БЕЗ ПРОБЕЛОВ.

Укажите вариант(-ы) ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного(-ых) слов(-а). Запишите номер(-а) этого(-их) ответа(-ов). 

1) КРЕПКО-НАКРЕПКО (усвоить) – прилагательное, пишется через дефис, потому что образовано сложением основ с одним и тем же корнем. 
2) ПОЛ-ЛИСТА – пишется через дефис, потому что после "пол-" стоит буква "л". 
3) СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ – сложное имя прилагательное, образованное на основе подчинительного словосочетания, пишется слитно.
4)  НЕ РАЗРАБОТАН (вопрос) – краткое страдательное причастие прошедшего времени с частицей НЕ пишется с раздельно.
5) СКОШЕННЫЙ (луг) – в полном страдательном причастии прошедшего
времени совершенного вида пишется НН.

ВНИМАНИЕ! Задания 5-7 связаны между собой. Будьте особо внимательны.

Прочитайте текст и выполните задание.

(1)Наши войска отступали перед сильным напором врага. (2)Полк должен был разрушить мост на пути наступления неприятеля.

(3)Во время сапёрной работы прапорщик доложил командиру полка:

– (4)Господин полковник, унтер-офицер Фёдоров предлагает…

– (5)Какой Фёдоров? (6)Который спас меня?

– (7)Так точно. (8)Он предлагает интересную вещь, а именно: взорвать минированный мост тогда, когда через него пойдёт неприятельская артиллерия. (9)У него очень смелый план. (10)Благоволите его выслушать.

(11)Призвали Фёдорова.

– (12)Изволите видеть, ваше высокоблагородие, вот этот глиняный обрыв берега, вот на нём все дыры – это гнёзда стрижей. (13)С обрыва весь мост как на ладони… (14)Я бы думал так: мост заминировать, а взорвать его, когда по нему пойдёт войско и, главное, орудия. (15)Для этого провода от мин провести под землёй к обрыву, а оттуда я взорву врага.

– (16)Каким образом?

– (17)Сверху этого обрыва выкопайте землянку, чтобы одному человеку залечь в ней, проведите к ней – ведь всего сто шагов от моста – концы проводов, заройте меня в эту землянку, сверху заровняйте землю, чтобы и следов не было, а между стрижиными гнёздами сделайте из землянки такую же дырку, в которую я и дышать буду, и наблюдать за мостом. (18)Как он с артиллерией пойдёт, так я и взорву, и конец ему.

– (19)Но и тебе тоже. (20)Взрыв мощный: взлетишь на воздух вместе с мостом. (21)А если и уцелеешь, то сам из землянки без входа не выберешься. (22)Ведь это значит тебя заживо на верную, беспощадную смерть отправить.

– (23)Точно так. (24)Меня закопаете одного, а я уж, должно быть, после взрыва побольше за собой в могилу потащу… (25)Ведь тогда не зря погибну хоть, а за наших, за землю родную…

(26)Полковник задумался.

(27)Несколько месяцев спустя Становой справлял свои именины. (28)В числе гостей были воинский начальник, священник и прапорщик с двумя Георгиями, которые красовались у него на груди.

(29)За чаем прапорщик Фёдоров рассказывал откровенно и просто о том, за что ему дали офицерские погоны и золотой крестик.

– (30)Могилу сапёры вырыли хоть куда... (31)Провели четыре толстых газовых трубы – в две дышать, в две глядеть. (32)Весь мост на виду мне, а им только видны стрижиные гнёзда и ничего больше. (33)Батюшка пришёл, исповедал и приобщил… (34)Ну, просто как покойника хоронили… (35)Да ведь и не было у меня шанса выжить – все понимали.

(36)Пришло время лезть. (37)Полез, потом лесенку убрали, боязно стало, а я только крикнул: «Закрывай скорей!»

(38)Страшно стало. (39)Сверху всё смолкло: только камыш на берегу шепчет. (40)Ушли, значит… (41)Смотрю я на мост – никого. (42)Дышать немного тяжело – сырой землёй пахнет… (43)Видно, не проходил через трубу воздух. (44)И ко сну клонит… (45)Думаю, впрочем: засну – не проснусь, задохнусь тут. (46)Смотрю: из-за моста скачет взвод казаков… (47)Значит, враг близко. (48)Проскакали казаки, а так минут через десять неприятельская кавалерия. (49)С коней послезали и четверых отправили к мосту. (50)А провода у меня и справа, и слева. (51)Только соедини – и мост взорван. (52)Мучило меня только одно: вдруг неприятель раздумает идти по мосту, пропал я, малый, зря… (53)Разведчики сели на коней и поехали шагом по мосту, а трое отделились и поскакали назад. (54)Потом вижу пыль за мостом… (55) Кавалерийский полк идёт, а за ним полк пехоты и там артиллерия… (56)Чувствую уже безумный испуг… (57)Меня и тянет провода соединить, но жду. (58)Двинулись орудия, а руки у меня дрожат, зубы стучат, сердце замирает, задыхаюсь. (59)Ну, думаю, пора, а то ещё задохнусь, зря заряд пропадёт. (60)Соединил провода… (61)Как шандарахнет! (62)Будто вся земля взорвалась – такой сильный был взрыв.

(63)Он смолк.

– (64)Ну а как же вы спаслись? – спросил кто-то.

– (65)Очнулся я в госпитале. (66)Я открыл глаза и ничего не говорю и ничего не понимаю. (67)Ищу трубу, чтобы подышать… (68)На другой день сам командующий армией пришёл и о награде сказал...

– (69)А как же всё-таки вы спаслись?

– (70)Ничего не знаю. (71)Видать, наши, когда пошли вражеский урон подсчитывать, меня заметили. (72)Видно, взрывом выбросило меня из земли… (73)Стало быть, вся земля вокруг меня взорвалась, а самого уберегло… (74)Только вверх, к воздуху выбросило. (75)Живого…

(По В.А. Гиляровскому*)

* Владимир Алексеевич Гиляровский (1855–1935) – русский и советский писатель, журналист, краевед.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?

1. В дырах на обрыве берега были гнёзда скворцов.
2. В землянке Фёдоров больше всего боялся умереть от нехватки воздуха.
3. На именинах у Станового Фёдоров молчал, и никто так и не узнал, за что его наградили.
4. Фёдоров считает, что спасся, потому что его взрывом выбросило из земли.
5. После взрыва Фёдоров пришел в себя на поле боя.

Подберите стилистически нейтральный си­но­ни­м к слову "справлял". Ответ запишите ЗАГЛАВНЫМИ буквами в форме глагола В НАЧАЛЬНОЙ ФОРМЕ. Например: СДЕЛАТЬ

(27)Несколько месяцев спустя Становой справлял свои именины.

В предложении(-ях), указанном(-ых) ниже, найдите то (те), которое(-ые) содержит(-ат) в себе ЭПИТЕТ. Отметьте номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

1. Ведь это значит тебя заживо на верную, беспощадную смерть отправить.

2. В числе гостей были воинский начальник, священник и прапорщик с двумя Георгиями, которые красовались у него на груди.

3. Чувствую уже безумный испуг…

4. Видать, наши, когда пошли вражеский урон подсчитывать, меня заметили.

5. На другой день сам командующий армией пришёл и о награде сказал...