Общество и социальные отношения (10 Г)

Из двух суждений:

а) нормы морали опираются на представ ления людей о добре и зле;

б) выполнение норм морали контролируется государством:

Способность личности самостоятельно формулировать собственные нравственные обязанности, реализовать самоконтроль и производить оценку совершаемых ею поступков:

Из двух суждений:

а) моральный долг подразумевает ответ. ственность человека перед обществом и собой;

б) наличие морального долга свидетельствует о развитии личности:

Следование нравственным ценностям, осознание необходимости безусловного выполнения моральных требований в этике:

Внешний контролер исполнения человеком своего долга:

Перемещение отдельных людей и целых групп в рамках социальной системы:
 

Требование соблюдения определенной дисциплины характерно для:

Из двух суждений:

а) конфликт, затрагивающий интересы большинства государств мира, называется локальным;

б) конфликт несет в себе конструктивное начало:

Из двух суждений:

а) основными критериями деления общества на страты социологи считают доход, власть, образование и престиж;

б) современные страты являются замкнутыми группами.

 Социальное неравенство проявляется в

Механизмы, способствующие вертикальной социальной мобильности:

Выберите верные суждения о социальных конфликтах и запишите цифры, под которыми они указаны.  (несколько)

Прочитайте текст и выполните задания.

Роль — это модель или тип поведения, ожидаемые в социальной группе от людей, занимающих разные позиции. Можно также сказать, что роль — это совокупность ожиданий, прав и обязательств, направленных на человека как обладателя определённой социальной позиции.

У каждого человека широкая сеть социальных отношений. Часть из них временные, часть — долгосрочные и важные. В сети социальных отношений у каждого — определённая социальная позиция, на которую устремлены ожидания и которой присущи устоявшиеся права и обязательства. Обладатель позиции вынужден вести себя сообразно этим ожиданиям, правам и обязательствам, исполнять требуемую ими роль.

Роль довольно стабильна: человек меняется, но его социальная роль остаётся. «Исполнению» социальной роли обучаются B процессе социализации, ориентируясь на те ожидания, которые выставляет социум. Роль можно понимать как «ответ» на совокупность ожиданий, устремленных на человека B обществе. Этот «ответ» детерминирован его позицией, профессией, должностью, полом и другими факторами.

Роль ставит своему исполнителю поведенческие пределы. Если поведение, свойственное данной роли, не выходит за эти пределы, то оно удовлетворяет и индивида, и его окружение, т. е. отвечает требуемым нормам. У разных ролей всё-таки разные пределы дозволенности, и в каждой роли есть специфические ситуации этой «дозволенности». Диапазон этой ролевой свободы может быть больший или меньший, строгость соблюдения «ролевых» правил слабее или сильнее … так называемая дихотомия роли. Например, актёру или представителю другой творческой профессии позволительно многое, чего не позволяется священнику...

Выполнение роли требует определённого созидательного подхода. Интерпретация и реализация роли во многом определяется личностью индивида. Иногда важные роли преобразуют личность, которая, по существу, является интеграцией всех ролей, усвоенных индивидом...

Каждый индивид осуществляет много разных ролей. Едва выйдя из дома (а точнее, дома), человек попадает в круговорот социальных ролей. Например, в течение дня: покупатель, пешеход, водитель, отец, директор — один и тот же человек…

С социологической точки зрения распределение труда и деятельности в обществе имеет ролевую основу. Наличие социальных ролей в обществе и их параметров это ещё и способ контроля за деятельностью и поведением членов общества.

Задание 1: Что автор называет социальной ролью?
Задание 2:Что автор назвал диапазоном ролевой свободы?
Задание 3: Какие два аспекта связи социальной роли и личности индивида указал автор?

Выберите верные суждения о семье и ее функциях в современном обществе и запишите цифры, под которыми они указаны. (несколько)

Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «общество»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о причине возникновения институтов общества (социальных институтов);

− одно предложение, раскрывающее сущность семьи как социального института.

В обществе всегда заметны бескорыстные люди из самых разных социальных слоев. Они готовы "работать за идею», жертвуя личными удобствами ради интересов своей социальной группы или общества в целом. Нередко они рискуют не только собственным благополучием, но и жизнью. Таких людей в обществе считают подвижниками или героями. Поведение этих ярких личностей подкрепляет убеждение в правоте позитивных нравственных установок и необходимости осуждения негативных тенденций и об разцов человеческого поведения.

Приведите пример такой  личности? и почему именно она? 

Из двух суждений:

а) мораль - это совокупность предсталений о добре и зле, справедливости, хорошем и плохом, а также нормы поведения, основанные на этих представлениях;

б) мораль - это узаконенная справедливость, средство цивилизован ного разрешения противоречий: