Создать тест
Вход
Тесты по информатике 9 класс
Подборка тестов по информатике 9 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.
Показывать
Информатика
- Все предметы
- Алгебра
- Английский язык
- Астрономия
- Биология
- Внеурочка
- Всем учителям
- Всемирная история
- Всеобщая история
- География
- Геометрия
- Директору
- Дошкольное образование
- Естествознание
- Завучу
- ИЗО
- Информатика
- Искуcство
- Истоки
- История
- История России
- Классному руководителю
- Коррекционная школа
- Литература
- Логопедия
- Математика
- Музыка
- МХК
- Начальные классы
- Немецкий язык
- ОБЗР (ОБЖ)
- Обществознание
- Окружающий мир
- ОРК
- ОРКиСЭ
- Право
- Прочее
- Психологу
- Родной язык и литература
- Русский язык
- Технология девочки
- Технология мальчики
- Труд (технология)
- Физика
- Физкультура
- Финансовая грамотность
- Французский язык
- Химия
- Школьному библиотекарю
- Экология
- Экономика
Информатика. 9 класс. В 2 кн. Горячев А.В., Островский С.Л. и др.М.: 2015 — Ч.1 - 288с., Ч.2 - 192с.
- Все учебники
- Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса. Быкадоров Ю. А. М.: 2013. — 336 с.
- Информатика ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний» Поляков К.Ю., Еремин Е.А. 9 класс 2019. - 287 с
- Информатика. 9 класс. Босова Л.Л., Босова А.Ю. М.: 2013. — 184 с.
- Информатика. 9 класс. В 2 кн. Горячев А.В., Островский С.Л. и др.М.: 2015 — Ч.1 - 288с., Ч.2 - 192с.
- Информатика: учебник для 9 класса, Семакин И.Г., Залогова Л. А. и др., Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. - 208 с.
- Информатика: учебник для 9 класса. Босова Л. Л. и др. - М.: 2013 - 184 с.
- Информатика: учебник для 9 класса. Семакин И. Г. и др. М.: 2013 - 200 с.
- Информатика: учебник для 9 класса. Угринови Н. Д. - М.: 2013 - 151 с.
Создание навигации.
- Все темы
- ЧАСТЬ 1.
- Создание электронных изданий.
- Введение.
- Создаём первую web-страницу.
- Для чего необходимо разбивать содержание сайта на отдельные web-страницы? Как создать свою web-страницу?
- Создание web-страниц в редакторе Nvu.
- Существуют ли более удобные способы создания web-страниц, чем написание html-кода в Блокноте?
- Оформление web-страницы с помощью таблиц.
- Какие инструменты позволяют использовать место на web-странице наиболее рационально?
- Иллюстрирование web-страниц.
- Каковы основные принципы использования изображений на web-страницах?
- Создание навигации.
- Как объединить отдельные web-страницы в полноценный сайт?
- Структура CSS. Встроенные и внешние стили.
- Можно ли описывать css-стили один раз, а затем применять их к неограниченному количеству элементов?
- Основные характеристики, описываемые в CSS.
- Какие характеристики (цвета, отступы, интервалы, параметры шрифта и пр.) позволяет описывать язык CSS?
- Вёрстка web-страниц.
- Как предварительное создание эскизов web-страниц может помочь разработчику сайта?
- Редактор Simple CSS.
- Есть ли смысл использовать для создания css-стилей визуальный редактор? Если да, то в каких случаях?
- Создание стилей ссылок.
- В чём заключаются особенности оформления ссылок? Чем они обусловлены?
- Моделирование.
- Введение.
- Моделирование, его роль в познании. Модели материальные и информационные.
- Что такое моделирование? Развлечение или серьёзное занятие для серьёзных людей?
- Построение информационной модели. Численный эксперимент.
- Визуализация полученных данных.
- Как заранее рассчитать возможные последствия шагов по преобразованию природы и избежать на этом пути грубых ошибок?
- Исследование модели.
- Почему не сбылись, к счастью, мрачные прогнозы Томаса Мальтуса?
- В чём ошибка модели народонаселения Земли, разработанной им?
- Верно ли, что его модель никуда не годится?
- Совершенствование модели.
- Что помогает усовершенствовать модель, сделать её адекватной действительности?
- Математические и статистические вычисления в процессе моделирования.
- Какие средства для выполнения стандартных математических алгоритмов встроены в электронные таблицы?
- Параметризация математической модели.
- Что нужно сделать с математической моделью, чтобы можно было её легко настраивать под любые конкретные задачи?
- Исследование модели на примере модели развития популяции с ограниченными ресурсами.
- Всегда ли модель даёт однозначный ответ на вопросы, стоящие перед исследователем?
- Экологические системы с несколькими переменными.
- Моделирование системы «хищник – жертва».
- Почему зачастую, решая узкую прикладную задачу, учёные неожиданно делают фундаментальные открытия?
- Оптимизация и моделирование.
- Как, используя моделирование, решить задачу организации эффективного производства товара?
- Поиск решения в процессе моделирования.
- Как можно быстро найти оптимальное решение при помощи электронных таблиц?
- Хранение и обработка больших объёмов данных.
- Введение.
- Базы данных и системы управления базами данных.
- Табличные базы данных.
- Как организовывают и хранят большие объёмы цифровых данных так, чтобы их можно было быстро обрабатывать?
- Ключ таблицы базы данных.
- Как различать в таблице базы данных записи с одинаковым содержимым?
- Запросы к базе данных. Запросы на выборку данных.
- Как найти в базе данных нужные записи, не перебирая все?
- Базы данных из нескольких таблиц.
- Можно ли занести разнородную и разнообразную информацию в одну таблицу?
- Связи между таблицами.
- Можно ли указать в базе данных связи между таблицами и как это сделать?
- Запросы, использующие группировку данных.
- Как сделать запрос, чтобы получить выборочные статистические данные?
- Проектирование базы данных.
- Как создавать предварительные наброски баз данных и как их удобно и наглядно зарисовывать?
- Запросы на добавление, изменение и удаление данных.
- Как «обслуживать» базу данных — добавлять, изменять и удалять данные?
- Конструктор запросов: простые примеры.
- Нет ли более простого способа конструировать запросы, чем записывать их на языке SQL?
- Конструктор запросов: примеры посложнее.
- Как конструировать сложные запросы?
- ЧАСТЬ 2.
- Алгоритмизация и программирование.
- Системы счисления.
- Каким образом можно записывать числа?
- Двоичная система счисления, или Как хранятся данные в компьютере.
- В каком виде хранятся данные в компьютере?
- Символьный тип данных.
- Каковы принципы обработки символьной информации?
- Строки символов.
- Что такое строки и как с ними работать?
- Эффективная работа со строками.
- Какие существуют библиотеки подпрограмм для работы со строками?
- Шестнадцатеричная система счисления.
- Какие ещё системы счисления используются в вычислительной технике и в чём их удобство?
- Двумерные массивы (матрицы).
- Как программируются табличные структуры данных?
- Рекурсия.
- Как описываются самоподобные структуры и алгоритмы?
- Файлы и работа с ними.
- Что такое файл с точки зрения программиста и как с ним работать?
- Случайные числа.
- Каким образом программисты работают со случайными величинами?
- Знакомство с математической логикой.
- Введение.
- Что такое математическая логика? Высказывания.
- Что такое математическая логика? Что такое высказывание?
- Как можно связать части сложного высказывания?
- Таблица истинности логической формулы.
- Как построить таблицу истинности для формулы, в которой несколько простых высказываний и/или несколько логических связок?
- Равносильные преобразования. Законы алгебры логики.
- Нормальная форма логической формулы.
- Каковы правила равносильных преобразований для логических формул?
- Решение логических задач.
- Можно ли с помощью алгебры логики записать условие задачи и «вычислить» правильный ответ?
- Способ упрощения логической функции с помощью карт Карно.
- Существует ли способ упрощения логической формулы без использования тождественных преобразований?
- Представление логической формулы в виде релейно-контактной схемы.
- Можно ли представить переключатели на релейно-контактной схеме как переменные в логической формуле, а их связям сопоставить логические связки?
- Логические элементы в компьютере. Логический базис.
- Как с помощью основных логических операций описать работу устройств компьютера?
- Логические элементы в компьютере. Сумматор. Триггер.
- Как с помощью алгебры логики описать работу сумматора и триггера? Как построить логические схемы, описывающие работу сумматора и триггера?
- Web-конструирование. Основы мастерства.
- Введение.
- Вёрстка с помощью блоков.
- Можно ли размещать данные на web-странице не с помощью таблиц, а независимыми блоками?
- Скрипты.
- Можно ли добавлять на web-страницы какие-либо интерактивные элементы помимо ссылок?
- Графические эффекты на web-страницах.
- Каким образом можно реализовать изменение изображения при наведении на него указателя мыши?
- Создание chm-файлов.
- Как можно превратить набор html-файлов, картинок, css-файлов и других компонентов сайта в один файл? Когда удобно пользоваться таким файлом?
- Публикация сайтов в Интернете.
- Как разместить сайт в Интернете без использования в качестве сервера собственного компьютера, но при этом с минимальными финансовыми затратами?
Моделирование. Тест 3
Тест. Информатика, 9 класс
В тесте представлены задания по теме "Графы. Анализ графических моделей"
02.12.2025. Власюк Антон Евгеньевич
0
78
0
0 78 0
