Знай и люби русский язык (КВН)

Цели:

- разнообразить деятельность учащихся во внеурочное время;

- способствовать формированию интереса к русскому языку; 

- расширять кругозор; 

- формировать речевую культуру учащихся;

- развивать логическое мышление, память, внимание;

- воспитывать умение взаимодействовать, работать в группе.

Ход мероприятия.

1. Приветствие

Вступительное слово учителя.

Всему название дано: и зверю, и предмету.

Вещей вокруг полным - полно,а безымянных нету.

И всё, что в памяти у нас, - означено словами.

Они слышны и здесь,и там, на улице идома:

Одно - давно привычно нам, другое- незнакомо.

Язык - и стар, и вечно нов !

И это так прекрасно -

В огромном море - море слов - купаться ежечасно.

2. Представление жюри.

3. Конкурсная программа.

Конкурс 1.

Представление команды, название, девиз.

Конкурс 2.

«Разминка»

Вопросы- шутки

1. Чем кончаются день и ночь?

2. Что стоит посередине земли?

3. Какой болезнью на земле никто не болеет?

4. Из какого полотна нельзя сшить рубаху?

5. Какую часть слова можно найти в земле?

6. Какими ключами нельзя открыть замок?

7. У каких башмаков не бывает каблуков?

8. Как большой дом сделать маленьким?

9. Какую строчку нельзя прочитать?

10. В каком глаголе «нет» слышится 100 раз?

Конкурс 3.

«Фонетическая минутка»

Какие слова получатся, если прочесть данные слова от конца к началу, учитывая звуки, а не буквы:

Лог, юг, яр, краб, лён, лей, лоб, шёл, люк, шест.

Конкурс 4.

Станция «Словообразование»

Выделите морфемы в словах:

Приморский, переоценка, вскоре, стульчик, перчик, загорались, огурчик, привокзальный.

Конкурс 5.

Станция «Орфоэпия»

Расставьте ударения в слова:

Процент, красивее, каталог, дефис, звонит, хвоя, договор, свекла, алфавит, инструмент.

Весь материал - в документе.

КВН «Знай и люби русский язык» для учащихся 5-6 классов

Цели: разнообразить деятельность учащихся во внеурочное время;

способствовать формированию интереса к русскому языку;

расширять кругозор;

формировать речевую культуру учащихся;

развивать логическое мышление, память, внимание;

воспитывать умение взаимодействовать, работать в группе.

1. Приветствие

Вступительное слово учителя.

Всему название дано: и зверю, и предмету.

Вещей вокруг полным - полно, а безымянных нету.

И всё, что в памяти у нас,- означено словами.

Они слышны и здесь, и там, на улице и дома:

Одно - давно привычно нам, другое - незнакомо.

Язык - и стар, и вечно нов !

И это так прекрасно -

В огромном море - море слов - купаться ежечасно.

1. Представление жюри

2. Конкурсная программа

Конкурс 1

Представление команды, название, девиз.

Конкурс 2

«Разминка»

Вопросы - шутки

1. Чем кончаются день и ночь?

2. Что стоит посередине земли?

3. Какой болезнью на земле никто не болеет?

4. Из какого полотна нельзя сшить рубаху?

5. Какую часть слова можно найти в земле?

6. Какими ключами нельзя открыть замок?

7. У каких башмаков не бывает каблуков?

8. Как большой дом сделать маленьким?

9. Какую строчку нельзя прочитать?

10. В каком глаголе «нет» слышится 100 раз?

Конкурс 3

«Фонетическая минутка»

Какие слова получатся, если прочесть данные слова от конца к началу, учитывая звуки, а не буквы:

Лог, юг, яр, краб, лён, лей, лоб, шёл, люк, шест.

Конкурс 4

Станция «Словообразование»

Выделите морфемы в словах:

Приморский, переоценка, вскоре, стульчик, перчик, загорались, огурчик, привокзальный.

Конкурс 5

Станция «Орфоэпия»

Расставьте ударения в слова:

Процент, красивее, каталог, дефис, звонит, хвоя, договор, свекла, алфавит, инструмент.

Конкурс 6

Станция «Орфография»

Исправьте ошибки. Почему они вызывают смех?

Мальчик полоскал собаку.

Огромные волы швыряли нашу лодку из стороны в сторону.

Все спустились с горы, а Витя всё слизал.

Мама отварили дверь.

Ребенок развевался день ото дня.

Конкурс 7

Станция «Кто больше?»

Составьте из букв одного слова как можно больше слов. Другие буквы добавлять нельзя.

Газонокосилка-

Конкурс 8

Станция «Чей хвост длиннее?»

Дано слово из 4-х букв. Заменяя последовательно одну букву в каждом последующем слове, выстройте цепочку слов.

Ночь-

Конкурс 9

Станция «Ступенька»

Впишите в кружки слова на заданную букву, состоящие из 3-х, 4-х, 5 и т.д. букв

Л

О О О

О О О О

О О О О О

О О О О О О

О О О О О О О

О О О О О О О О

Конкурс 10

Станция «Исправь ошибку»

Найдите и зачеркните лишние слова в предложениях.

1. Мы вновь возобновили с ним переписку.

2. Я не успел закончить до конца работу.

3. Всадники уже приближались ближе к деревне.

4. Наша деревня находится приблизительно километрах в десяти от города.

5. Он бросил камень, но промахнулся мимо.

6. У ворот стоял пожилой старик.

7. Она сидела, облокотившись локтями о стол.

8. Мы заранее предвидели все трудности похода.

9. Новые туфли оказались ей немного великоваты.

10. Мой дедушка – старый ветеран войны.

Конкурс 11

Станция «Собери пословицу»

1. Делу время в лес не ходить

2. Чем дальше в лес то и пожнёшь

3. Куй железо гуляй смело

4. С кем поведешься мать ученья

5. Волков бояться потехе час

6. Труд человека кормит люби и саночки возить

7. Повторенье тем больше дров

8. Сделал дело пока горячо

9. Любишь кататься а лень портит

10. Что посеешь от того и наберёшься

Конкурс 12

«Буриме» - рифмованные концы строк.

Сочините буриме.

. . . мышки

. . . книжки

. . . читать

. . . жевать

Конкурс 13

Станция «В компании со словарем»

Вставьте пропущенные буквы (для капитанов).

Опт . . мизм, в . . теран, ун . . в . . рситет, ф . . нтазия, акв . . рель,

к . . нфликт, тр . . диция, п . . триотизм, п . . тух, к . . сель, м . . теж, к . . стыль,

п . . явка, приг . . товить, л . . генда.

4.Подведение итогов

5. Награждение команд

6.Заключительное слово

Ведущий: Всем спасибо за вниманье, за задор и звонкий смех,

За огонь соревнованья, обеспечивший успех!

Вот настал момент прощанья, будет краткой наша речь.

Говорим мы: «До свиданья, до счастливых новых встреч!»

Оценочный лист