Знакомство с миром тряпичной куклы. Кукла из ниток «Мартыничка »

муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Сафоновская детская художественная школа им. В.М. Кириллова»

Конспект открытого занятия

Тема: «Знакомство с миром тряпичной куклы.

Кукла из ниток «Мартыничка »

Предмет : «Прикладное творчество» (8-9 лет обуч.)

Класс : 3 «А»

Подготовила и провела занятие:

преподаватель А.А.Ерёмич

г. Сафоново

2023

Цель занятия: ознакомление учащихся с историческими истоками национальной культуры, расширение кругозора обучающихся, связанного с представлением о народной игрушке, воспитание любви к традициям народа, к прекрасному, аккуратности.

Задачи:

Образовательная: научить приемам последовательной работы над поделкой при создании народной нитяной куклы «Мартыничка»

Развивающая: развивать любознательность, усидчивость, тренировать мелкую моторику рук.

Воспитательная: уважительное отношение к культуре и искусству своего народа.

Планируемые результаты:

предметные (под руководством учителя):

- создавать разные изделия на основе одной технологии;

метапредметные:

регулятивные (под руководством учителя):

- использовать умение работать над поставленным заданием (постановка цели,

составление плана изготовления изделия, анализ качества изготовления

изделия);

познавательные (под руководством учителя):

- осваивать алгоритм выполнения изделия ;

- анализировать форму;

- прогнозировать результат работы при изготовлении изделий;

коммуникативные:

- слушать учителя и собеседников;

- излагать свое мнение;

личностные:

- стремиться к творческой самореализации:

- осмыслять этические и эстетические нормы.

Тип занятия: комбинированный (освоение новых знаний, применение новых знаний).

Вид: занятие учебно-творческой деятельности.

Используемые методы : интерактивный (объяснительно-иллюстративный,

демонстрационный, проблемно-развивающий, алгоритмический).

Материалы и оборудование:

Для учителя:

- демонстрационные материалы и оборудование: обучающие плакаты на тему «Русская народная кукла».

- образец готового изделия в виде парных куколок «Мартыничкек».

- материалы, инструменты, приспособления для выполнения задания:

◦ пряжа белого и красного цвета,

◦ ножницы,

◦ шаблон из плотного картона размером 9*14 см.

Для обучающихся:

◦ пряжа белого и красного цвета,

◦ ножницы,

◦ шаблон из плотного картона размером 9*14 см.

План занятия:

1. Орг.момент – 5 мин.

2. Знакомство с новым материалом – 10 мин.

3. Практическая работа – 50 мин.

4. Подведение итогов – 15 мин.

Ход урока:

1. Орг.момент. (Приветствие, проверка присутствующих, назначение дежурных,

проверка готовности к занятию). – 5 мин.

2. Знакомство с новым материалом. (10 мин.)

3. Учитель:

Ребята, сегодня у нас непростое занятие, оно пройдет в форме открытого урока.

Мы с Вами изготовим своими руками игрушку, а какую, вы сможете ответить, разгадав загадку:

Платья носит,

Есть не просит,

Всегда послушна,

Но с ней не скучно.

Обучающиеся: Кукла.

Учитель: Правильно, ребята.

Но сегодня мы с Вами будем мастерить не простую куклу, а народную.

Как Вы думаете, ребята, какие куколки были раньше в крестьянских семьях?

Обучающиеся: для игры.

Учитель: верно, но не только игровые, а также обрядовые и обереговые. И делались они из самых различных подручных материалов: соломы, бересты, лыка, рогоза, тряпочек, ниток.

Показ обучающих плакатов на тему «Русская народная кукла».

Изготавливать мы с Вами будем древнюю обрядовую куклу из ниток «Мартыничку». Эти куколки традиционно делают двух цветов: белого и красного, что символизирует два времени года. Их название происходит от названия первого месяца весны — марта. Первоначально двухцветные мотанки мастерились для ритуала призыва весны; вместе с сороками и веснянками они символизируют пробуждение природы и, подобно Масленице, используются для привлечения плодородия и очищения от негатива.

Ребята, как Вы думаете, какие времена года символизируют белый и красный цвета?

Обучающиеся: красный – весну, белый – зиму.

Учитель: Верно!

Эти куклы создавались 1 марта. Их дарили родственникам в качестве пожелания крепкого здоровья. Мартинички вплетались в косы и вешались на одежду для защиты от злых духов. Поносив мартинички на себе, люди вешали куколок на ветви деревьев, чтобы ветром очиститься от зла.

4. Практическая работа. (25 мин.)

Учитель: Ребята, у вас на партах лежит пряжа белого и красного цвета, ножницы, шаблон из плотного картона размером 9*14 см.

прежде чем начать работу вспомним технику безопасности при работе с колющими –режущими предметами.

Обучающиеся: 1. Ножницами работаем аккуратно.

2. Передаем кольцами вперед.

3. На размахиваем им перед своим лицом и лицом товарищей.

4. Все инструменты во время работы должны лежать в центре стола,

не с краю.

Учитель: Молодцы. Технику безопасности знаете хорошо.

1.Берём шаблон картона и начинаем наматывать на картон по длинной стороне красную нитку. Делаем приблизительно 40 витков. Это будет тело нашей куколки.

2. Отрезаем нитку красного цвета от клубка длиной 20 см. и под верхний слой пропускаем нитку и завязываем на два узелка.

3. Снимаем с картонки и нижний сгиб разрезаем ножницами.

4. Расправляем пучок и перевязываем ниточку посередине пучка.

5.Складываем наш пучок пополам, отступаем от узелка примерно 1,5 см и формируем голову нашей куколки, перевязав ниточкой длиной примерно 20 см.

6. Теперь формируем ручки. Берем картонную заготовку , и начинаем наматывать нити по короткой стороне примерно 20 витков.

7.Теперь аккуратно снимаем наши намотанные ниточки с шаблона.

8. Отрезаем две нитки по 30 см. Отступаем от края на 1см., делаем три витка и завязываем. Таким же способом стягиваем пучок с другой стороны. Лишние нитки отрезаем. Кончики ручек нитки разрезаем и распушаем. Ручки готовы.

9. Берём ручки и между прядями под головку вкладываем ручки. Отрезаем нитку 50 см и перевязываем куколку по талии и делаем «крест – накрест» на груди. «Крест – накрест» у нас получается спереди и сзади. Подравниваем концы пряжи. Наша куколка «Мартиничка» готова.

Обучающиеся работают на своих местах. Учитель проходит по классу, помогает отстающим, дает советы.

Учитель: Приближается конец первого урока.

Перемена – 5 минут.

Физкультминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

Продолжение занятия - 25 мин.

Учитель: Ребята, а теперь те, кто закончили с первой куколкой, могут начать выполнение куколки другого цвета по тому же алгоритму действия. Но вторую куколку мы сделаем не в юбочке, а в штанах. Для этого на завершающем этапе работы разделим юбочку нашей кукле пополам и перевяжем ниточками на расстоянии примерно 1 см от края.

Обучающиеся работают на своих местах. Учитель проходит по классу, помогает отстающим, даёт, советы.

Учитель: вот у нас готовы наши куколки «Мартынички». Поскольку они всегда изготавливаются в паре, давайте соединим их вместе двумя ниточками белого и красного цвета.

Обучающиеся выполняют работу по соединению двух куколок нитками.

5. Подведение итогов - 15 мин.

Учитель: ребята, сегодня мы хорошо потрудились. Не стоит расстраиваться если сейчас что-то не получилось.

Начинаем приводить рабочие места в порядок,

инструменты и материалы кладём в портфели.

Занятие близится к концу. На столах оставьте ваши Мартынички, мы будем делать просмотр работ. Дежурные помогите товарищам в уборке рабочих мест.

Дети занимаются уборкой рабочих мест.

Учитель: Посмотрите какие замечательные у нас получились работы. Главными

критериями оценки сегодня будут: аккуратность исполнения, последовательность выполнения всех этапов работы.

Обсуждение , выставление оценок. (5 мин).

Спасибо за хорошую работу. Занятие закончено. До свидания.

7