Получите свидетельство
Вход
Технологическая карта урока ОБЖ
Тема: «Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества»
Преподаватель-организатор ОБЖ: Егорова Марина Евгеньевна
Класс: 8
Тип урока: комбинированный
Цели
Образовательные (предметные результаты):
1. изучение и закрепление знаний о здоровом образе жизни
2. обобщение единичных новых и имеющихся знаний в систему
3. активизация использования полученных знаний
Развивающие (метапредметные результаты):
1. стимулирование мышления учащихся
2. развитие умения сравнивать, анализировать, классифицировать, структурировать материал
3. умение задавать вопросы, выдвигать гипотезу, давать определения понятиям, аргументировать собственную позицию, формулировать выводы и заключения
Воспитательные (личностные результаты):
1. научить бережному отношению к своему здоровью
2. умение работать в коллективе
3. осознать опасность и последствия вредных привычек
Место проведения: кабинет ОБЖ
Инвентарь и оборудование: компьютер, проектор, презентация, лист самоконтроля, памятки-обращения, доклады, плакаты
Планируемые результаты деятельности:
Предметные: овладение учащимися основами здорового образа жизни, исключающими употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью; умениями вести здоровый образ жизни.
Метапредметные: уметь самостоятельно ставить себе цель обучения, формулировать задачи в области изучения здорового образа жизни; планировать свою жизнь, выбирать пути достижения и средства реализации поставленных целей с учетом сохранения здоровья; уметь взаимодействовать в социуме, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.
Личностные: формирование понимания здорового образа жизни, умения противостоять пагубному воздействию вредных привычек, умение сопереживать оказывать взаимопомощь, проявлять отзывчивость к окружающим.
Структура технологической карты урока
| Этап урока
| Деятельность учителя
| Деятельность учащихся
|
| 1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности. | Приветствие. Вступительное слово учителя. Сообщение темы, цели и задач урока. Создает эмоциональный настрой на дальнейшее изучение материала. | Осуществляют самооценку готовности к уроку. Настраиваются к работе на уроке. |
| 2. Воспроизведение и коррекция опорных знаний. | Задает вопросы с целью выявления имеющихся знаний у учащихся по данной теме. | Ответы учащихся с использованием ранее полученных знаний на разных учебных предметах (уроках), из жизненного опыта |
| 3.Изучение нового материала | Изучение темы, рассказ с использованием презентации (слайды 1-11) | Внимательно слушают, дополняют рассказ учителя. |
| 4.Физкультминутка | Показывает готовую физкультминутку. | Выполняют предложенные упражнения с установкой на здоровый образ жизни. |
| 5. Обобщение знаний по теме | Работа с синквейном (слайд 12) | Учащиеся делятся на группы, заполняют синквейн «Здоровье». |
| 6. Выполнение задания | Объяснение как составить памятку-обращение для учащихся нашей школы об основах здорового образа жизни. | Работают по группам, составляют памятку-обращение для учащихся нашей школы об основах здорового образа жизни. |
| 7. Презентация газеты и памятки | Учащихся 5 класса заранее подготовили газету «Мы за ЗОЖ». Памятку «Интернет – безопасность» подготовили учащиеся 8 класса на уроках информатики. | Группа учащихся 5 класса показывает газету и рассказывает о составляющих ЗОЖ. Группа учащихся 8 класса представляет памятку «Интернет-безопасность» |
| 7. Подведение итогов урока. Рефлексия. | Осуществляют рефлексию на содержательном, коммуникативном и эмоциональном уровне. Объяснение выполнения заданий по листам самоконтроля с целью выявления степени освоения нового материала (слайд 13) | Заполнение листа самоконтроля. Рисуют смайлики. |
| 8. Заключение. Сообщение домашнего задания. | Учитель сообщает домашнее задание (слайд 14):
| Записывают домашнее задание в дневники |
«Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества» (2.15 MB)
0
4061
159
Нравится
0
