Здоровьесбережение на уроках русского языка и информатики

Данное методическое пособие призвано помочь учителям и родителям приобщить наших детей к здоровье сбережение на уроках русского языка и информатики. Рассматриваемых и как технологическая основа здоровье сбережение, и как совокупность приемов, форм и методов организации обучения школьников, и как качественная характеристика любой педагогической технологии по критерию ее воздействия на здоровье учащихся и педагогов. Научиться жить и работать в быстро изменяющемся мире, научить этому своих учеников - основная задача современной школы.

Введение

Если Вы заметили,

что вы на стороне большинства,

это верный признак того,

что пора меняться

М. Твен

В нашем мире осуществление основных идей модернизации образования призвано повысить качество образовательного процесса, обеспечить его доступность, укрепить те направления в его организации, содержании и педагогических технологиях, которые становятся наиболее актуальными в современных условиях. Социально - экономические и другие проблемы общества делают актуальным предъявление качественно новых требований к результатам учебно - воспитательного процесса. Однако низкий уровень физического и психического здоровья детей и молодежи создает объективные препятствия на пути эффективной модернизации казахстанского образования, без чего невозможно разрешить назревшие социальные и экономические проблемы, достичь опережающего развития общеобразовательной школы. Многочисленные физиолого - гигиенические и психофизиологические исследования убедили педагогов и руководителей системы образования в том, что необходимо принимать специальные меры по сохранению и укреплению здоровья школьников. Эти положения вошли в последнее время в важнейшие государственные документы, определяющие стратегию развития образования. В частности, «Концепция модернизации казахстанского образования на период до 2050 года» предусматривает создание условий для повышения качества общего образования, и в этих целях, наряду с другими мероприятиями, предполагает проведение оптимизации учебной, психологической и физической нагрузки учащихся и создание в образовательных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, в том числе за счет:

а) реальной разгрузки содержания общего образования;

б) использования эффективных методов обучения;

в) повышения удельного веса и качества занятий физической культурой;

г) организации мониторинга состояния здоровья детей и молодежи;

д) улучшения организации питания обучающихся в образовательных учреждениях;

е) рационализации досуговой деятельности, каникулярного времени и летнего отдыха детей и молодежи.

1. На этой основе разрабатываются и апробируются перспективные модели здоровьесберегающего образовательного процесса в образовательных учреждениях различных типов и видов. Основными целями здоровьесбережения на уроках, в том числе уроках русского языка и информатики и математики, являются следующие:

2. Создание организационно - педагогических, материально – технических, санитарно – гигиенических и других условий здоровьесбережения, учитывающих индивидуальные показатели состояния учащихся.

3. Создание материально – технического, содержательного и информационного обеспечения агитационной работы по приобщению подрастающего поколения к здоровому образу жизни

Для реализации данных целей необходимо решить следующие задачи :

Четкое отслеживание санитарно – гигиенического состояния класса

Гигиеническое нормирование учебной нагрузки, объема домашнего задания

Освоение новых методов деятельности в процессе обучения школьников, использование технологий урока, сберегающих здоровье учащихся

Привлечение системы кружковой, внеклассной работы к формированию здорового образа жизни учащихся

Участие в обобщение опыта путем ознакомления с работами коллег, научной литературой.

 Внимание к вопросам здоровья в последние годы заметно возросло. Закономерно возросло и  внимание к здоровью школьников. О неблагополучии в этой сфере знали и говорили давно, но  сегодня проблема стоит особенно остро. По данным специалистов НИИ гигиены и охраны  здоровья детей и подростков, в последние годы наметились следующие негативные тенденции:

Значительное снижение числа абсолютно здоровых детей (их остается не более 10 - 12%)

Стремительный рост числа функциональных нарушений и хронических заболеваний, которые регистрируются более чем у 50 - 60% школьников

Резкое увеличение доли патологии органов пищеварения, опорно - двигательного аппарата, почек и мочевыводящих путей

4. Увеличение числа школьников, имеющих несколько диагнозов (у 20% старшеклассников 5 и более диагнозов)

Весь материал - смотрите документ.