Защита информации. Антивирусные программы

Предмет:

Информатика

Класс:

6

Тема урока:

Защита информации. Антивирусные программы.

Цель:

Учащиеся должны знать определение вируса и антивируса, методы защиты от компьютерных вирусов.

Ожидаемый результат:

Учащиеся:

знают, что такое вирус и антивирус;

могут перечислить признаки заражения компьютера;

знают, что необходимо выполнить при наличии признаков заражения;

знают правила профилактики заражения;

могут назвать известные антивирусные программы.

Ход урока:

І. Вызов.

а) Актуализация знаний учащихся.

Прием «Жокей и лошадь».

1. Какую информацию называют актуальной? Информация, полученная вовремя.

2. В каком случае информация считается объективной? Если она не зависит от чьего-либо мнения.

3. Какая информация нужна для решения поставленной задачи и достижения цели? Ценная информация.

4. В каком случае информация становится недостоверной? Если информация устарела.

5. Какая информация может привести к ошибочному выводу? Неполная информация.

6. Как называется заведомо ложная, недостоверная информация? Дезинформация.

   

7. Какую информацию человек запоминает? Полезную информацию.

   Общее

   Анти-вирус

   
   
   

   Отличия

   Вирус

   
   
   

   Отличия

8. Когда информацию называют понятной? Если она выражена языком, понятным для тех, кому она предназначена.

б) Просмотр рекламного ролика с целью определения темы урока.

Предполагаемый ответ учащихся: Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

в) Исходя из темы урока, учащиеся формулируют задачи их деятельности.

ІІ. Осмысление.

а) Чтение §4 на стр. 20-26.

Прием "Инсерт".

1. В процессе чтения учащиеся маркируют текст значками ("V" - уже знал; "+" - новое; "-" - думал иначе; "?" - не понял, есть вопросы).

2. Затем заполняют таблицу, количество граф которой соответствует числу значков маркировки.

3. Обсуждают записи, внесённые в таблицу.

Б) Закрепление изученного.

ІІІ. Рефлексия.

1. Справились ли Вы с целями урока и почему?

2. Была ли для Вас такая форма урока интересной и почему?