Цели урока:
Образовательные: сформировать понятия: сопротивление, удельное сопротивление; обеспечить усвоение закона Ома для участка цепи, зависимости сопротивления проводника от удельного сопротивления.
Его длины и площади поперечного сечения; научить решать простейшие задачи на полученные закономерности;
Воспитательные: выработать представление у учащихся о необходимости планирования чёткого эксперимента для нахождения и установления физических законов и закономерностей;
Развивающие: учить раскрывать смысл конкретного значения физических величин на основе их определения.
Ход урока.
1. Организационный момент. Мотивация учебной деятельности.
Ставится цель урока, намечаются пути её достижения и указываются критерии её достижения.
2. Проверка домашнего задания.
Фронтальный опрос.
1. Что такое электрический ток?
2. Перечислите условия, необходимые для существования электрического тока.
3. Перечислите действия электрического тока.
4. Что называется электродвижущей силой?
5. Что называют силой тока?
6. Дайте определение единице силы тока.
7. Что такое 1 кулон?
8. Что называется напряжением?
9. Что такое 1 вольт?
3. Формирование новых знаний.
Определить зависимость силы тока от напряжения.
Демонстрации. Закон Ома для участка цепи.
Понятие о сопротивлении.
U/I=const=R
R – электрическое сопротивление проводника.
Единица электрического сопротивления в СИ – ом (Ом).
Электрическим сопротивлением 1 Ом обладает такой участок цепи, на котором при силе тока 1 А напряжение равно 1 В. 1 Ом = 1В/1А
Закон Ома для участка цепи.
Экспериментально установленную зависимость силы тока от напряжения и электрического сопротивления участка цепи называют законом Ома (1826 г.) для участка цепи.
Падение напряжения.
Величину IR – называют падением напряжения.
Соотношение между сопротивлением проводника, его длиной и площадью поперечного сечения.
Весь материал - в документе.