Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / ОРКиСЭ / Тесты / 5 класс / Зачётная работа по ОДНКНР Тема: «Труд и люди труда».

Зачётная работа по ОДНКНР Тема: «Труд и люди труда».

Работа является итоговой по окончании изучения трех тем. В ней представлены вопросы с вариантами ответа, с кратким ответом и с развернутым ответом на вопросы.

Зуева Юлия Александровна

03.05.2020

Содержимое разработки

Зачетная работа по теме: «Труд и люди труда». Вариант 1

Фамилия, имя_______________________________ группа__________________

А1. Верны ли следующие суждения о труде?

А. Труд — это деятельность человека, имеющая цель и результат.
Б. Труд — не только основа жизни человека, одна из его главных потребностей, но и условие его благополучия.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А2.Что такое благотворительность?

1) сочувствие к тем, кто не имеет средств для достойного существования
2) оказание помощи тем, кто в ней нуждается
3) строительство больниц, приютов, школ
4) всё названное

А3.Что из названного можно отнести к источникам богатства человека?

1) природные ресурсы 2) результаты трудовой деятельности 3) знания и умения 4) всё названное

А4.Харитон Лаптев -

1) исследователь севера Сибири; 2) бурятский ученый; 3) основоположник космонавтики;

А5. Карта какого полуострова составлена Х.Лаптевым:.

1) Балканы 2) Таймыр 3) Лабрадор

В1. Выбери пословицу и объясни её смысл.

С мастерством люди не родятся, но добытым мастерством гордятся.
Муравей не велик, а горы копает.
Кто любит труд, того люди чтут

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В2. Приведи 3 ПРИМЕРА известных тебе сказок, в которых говорится о трудолюбии.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В3. Закончи притчу. Запиши её главную мысль.

Умер старик и оставил сыновьям наследство - старшему –дом, среднему- корову, младшему- рукавицы и топор.

Много ли, мало ли лет прошло, только покосилась у нерадивого хозяина изба, убавила молока корова у ленивого коровника, а рукавицы и топор- хоть вёсла тесать, хоть рамы вязать. Города возводят, мосты наводят, плотины строят, мельницы ставят. Вот младший сын свой дом срубил, свою корову купил.

Подумали братья, что топор заколдованный, и решили украсть его. А топор не работает. Видно, не в одном топоре сила. Утащили они и рукавицы. Опять — ничего.

А младший брат, мастер, новый топор и рукавицы купил и снова стал работать да песенку петь. Поняли братья, что дело не в топоре и рукавицах, а в _________________________

Главная мысль: ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

С1. Расскажи о почетном гражданине города Усть-Илимска.

- А чем Вы им помогаете?

- Является ли трудом Ваша учеба?

Зачетная работа по теме: «Труд и люди труда». Вариант 2

Фамилия, имя_______________________________ группа__________________

А1. Отметь правильные ответы на вопрос: «Что такое трудолюбие?»

1) Трудолюбие — нравственное качество человека.

2) Трудолюбие — условие успешного труда.

3) Трудолюбие — способность отдавать много сил и времени труду.

4) Трудолюбие — качество, присущее не только людям. Животные также проявляют трудолюбие, когда строят себе жилище и охотятся.

А2. Укажи верные утверждения:

Труд делает человека лучше. 2) Труд воспитывает в человеке самостоятельность.

3)Труд воспитывает в человеке ответственность. 4)Труд не может приносить человеку радость.

А3.Что из названного можно отнести к источникам богатства человека?

1) результаты трудовой деятельности 2) природные ресурсы 3) знания и умения 4) всё названное

А4. Г. Цыбиков –

1) исследователь севера Сибири; 2) бурятский ученый; 3) основоположник космонавтики;

А5. На какой горе проводил исследования Г.Цыбиков

1) Казбек 2) Арарат 3) Тибет
В1. Выбери пословицу и объясни её смысл.

С мастерством люди не родятся, но добытым мастерством гордятся.
Кто любит труд, того люди чтут
Где хотенье, там и уменье.

В2. Приведи 3 ПРИМЕРА известных тебе сказок, в которых говорится о трудолюбии.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В3. Выскажи своё мнение: какова главная мысль притчи монаха Варнавы? Что можно посоветовать людям, которые поступают так же, как паук из этой притчи?

Захотелось пауку одну из падающих звёзд в свою сеть поймать. А что? Будет светить по ночам и приманивать глупых мотыльков и мошек.

Плёл он, плёл, весь лес оплёл паутиной, да только звезду так и не поймал. Хотя неосторожных мошек и мотыльков в неё видимо-невидимо угодило. Но он на них даже внимания не обращал. Ему нужна была только звезда.

Так и умер он от голода и усталости. А может, от чего-то другого?

Главная мысль:________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________Совет:_________________________________________________________________________

С1. Расскажи о почетном гражданине города Усть-Илимска.

- А чем Вы им помогаете?

- Является ли трудом Ваша учеба?

Ответы. Вариант 1

1.-3

2.-4

3.-4

4.-1

5.-2

Вариант 2

А1. - 1,2,3

А2. – 1,2,3