Зачет по теме «Первоначальные сведения о строении вещества»

Зачет по теме «Первоначальные сведения о строении вещества»

Цели урока: систематизация и уточнение полученных по теме знаний; проведение проверочного тестирования по теме «Первоначальные све­дения о строении вещества»

Ход урока

I. Обобщение изученного

Коротко подводя итоги темы, желательно, прежде всего, ответить на все вопросы, которые возникли у учащихся.

Затем, разбив класс на три группы, предложите каждой группе запол­нить таблицу для одного агрегатного состояния вещества:

После этой работы следует экспериментально подтвердить основные положения молекулярно-кинетической теории.

Для этой цели можно выбрать самые простые и доступные опыты.

Когда эта часть будет выполнена, можно провести у доски обсуждение итогов заполнения таблицы. Каждая группа отчитывается по своей работе. II. Проверочная работа

В качестве проверочной работы можно провести либо физический диктант, либо тестирование.

Для физического диктанта можно предложить следующие задания:

Вариант I

• Что такое физика?

• Что такое вещество?

• Что такое молекула?

• Назовите свойства газов.

— Каково расположение частиц твердого тела? Вариант II

• Что такое физическое явление?

• Что такое материя?

• Что такое диффузия?

• Назовите свойства жидкости?

• Каково расположение молекул газа?

Желательно, чтобы ученики записывали ответы кратко и точно.

Проверочная работа рассчитана на 10—15 минут.

Задачи, упражнения по теме

1. Сравните воду и водяной пар. Что между ними общего и чем они отличаются?

2. Почему мы уверены в существовании атомов и молекул, ведь мы их не видим?

3. Приведите примеры физических явлений, в которых проявляются два противоположных свойства, характеристики или особенности.

4. Как вам известно, молекулы таких веществ, как вода, лед, водяной пар, одинаковы. От чего же зависит то или иное агрегатное состо­яние вещества?

5. Для чего нужно знать строение вещества?

6. Какие доказательства существования молекул вы знаете?

7. Какие физические явления доказывают, что молекулы находятся в непрерывном хаотическом движении?

8. Верно ли утверждение: молекулы газа движутся, а молекулы твер­дого тела нет? Поясните Ответ.

9. Верно ли утверждение: молекулы газа движутся быстрее, чем мо­лекулы твердого тела или жидкости? Ответ поясните.

1. Как движутся частицы в газе, жидкости, твердом теле? Каковы причины различного характера движения частиц вещества в раз­личных агрегатных состояниях?

2. Что означают слова: молекулы взаимодействуют?

3. Как взаимодействуют молекулы газа, жидкости, твердого тела?

4. Верно ли утверждение: молекулы газа отталкиваются, а молеку­лы твердого тела и жидкости притягиваются? Ответ поясните.

5. Что вы понимаете под словами «форма» и «объем»?

6. Похоже ли движение молекул на движение тел, которое вы на­блюдаете в повседневной жизни? В чем сходство и в чем различие этих движений?