Получите свидетельство
Вход
Цели:
1.Развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию;
2. Воспитать политическую культуру;
3. Затронуть патриотические чувства учащихся, сделать акцент на выборе доблестной и почетной профессии военного;
4.На примерах игровых состязаний показать важность спортивной и общей физической подготовки для человека, необходимой как в жизни, так и особенно в военной карьере;
5.Стимулировать патриотические чувства и настроения ребят.
Предполагаемые результаты деятельности:убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает её историко-культурное , духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защитите Отечества.
Подготовка:
Организовать две команды игроков.
Подготовить вспомогательный материал для проведения конкурсов.
Найти материал для интеллектуальных конкурсов.
Выбрать ведущих игрового состязания- юношу и девушку.
Подготовить слайды.
Подготовить аудиторию.
Вводное слово учителя:
Я - гражданин России. Часто ли в обыденной жизни мы произносим эти слова? Да и вообще, часто ли задумываемся над вопросами: что есть для нас Родина, что мы можем сделать для неё, во имя неё, для себя, для других? «Родина-это огромное, родное, дышащее существо, подобное человеку…»-писал русский поэт А.Блок.
-Ребята, как вы понимаете слово «Родина»? Какие у вас возникают ассоциации при этом слове?
-1-й ученик. Это моя деревня. Это имена замечательных людей. Это мои родители.
-2-й ученик. Родина – это место, где хорошо душе.
-3-й ученик. Это моя мама, моя семья, мой дом и моя жизнь, связанная с Россией.
- А можете ли сказать, что любите Россию?
-4-й ученик. Да, конечно, я люблю Россию. Люблю, но хочется, чтоб Россия стала лучше. Нам надо меняться самим, а не ругать Россию.
-Что для тебя значит – быть патриотом? Можешь ли ты назвать себя патриотом? Почему?
-5-й ученик. Это значит быть собой, потому что любить Родину – это естественно для человека. Люди, которые ругают свою страну, рубят сук, на котором сидят. Они же живут здесь. Спрашивается, что они тогда здесь делают? Пусть уезжают.
-6-й ученик. Патриот – это тот, кто не только любит свою Родину, но и доказывает это делами в конкретной ситуации. Я по-своему люблю Россию, но не испытываю по этому поводу никакого фанатизма. Не знаю, можно ли это назвать патриотизмом.
7-й ученик. Только пустые люди не испытывают прекрасного и возвышенного чувства Родины.
-8-й ученик. Это человек, который все сделает ради своей Родины, не бросит ее, даже если возникнет опасность для жизни. Для него Родина- это самое лучшее место на земле.
Осознанная любовь к Родине у каждого человека возникает, наверное, в свое время. Одно несомненно: с первым глотком материнского молока начинает пробуждаться и любовь к Отечеству. Вначале это происходит подобно тому, как растение тянется к солнцу, а ребенок - к отцу и матери. Подрастая, он начинает испытывать привязанность к друзьям, к родной улице, селу. И только взрослея, набираясь опыта и знаний, постепенно осознает величайшую истину - что он принадлежит матери-Отчизне, отвечает за неё. Так рождается гражданин-патриот.
Если любовь к Родине – это проявление патриотизма, это защита Отечества – долг и обязанность патриота. Человек, лишенный чувства любви к Родине, не способен осознать свой долг перед ней. Как верить тому, кто клянется в любви к Родине и одновременно избегает исполнения своего долга по ее вооруженной защите? А таких, к сожалению, сегодня
В мирной повседневной жизни ратный долг требует от воинов глубокого понимания личной ответственности за защиту Родины.
-Что такое быть верным долгу?
-Быть верным долгу – значит всемерно стремиться повышать свою боевую готовность, крепить боевую мощь страны, а если потребуется, встать на ее защиту. Российским воинам есть с кого брать пример. В летопись Отечества золотыми буквами вписаны немеркнущие подвиги российского и советского воинства. Чувство патриотизма , долга были присущи и дружинникам Святослава, и воинам Петра первого, и суворовским чудо- богатырям. Наш солдат всегда знал, за что он сражался.
-Ребята, давайте прочтем письмо солдата, нашего земляка
Как сказал великий полководец А.В.Суворов: «Тяжело в ученье, легко в бою».
Ведущий: А теперь проведем - тест «Основы военной службы».
Перечень вопросов:
1. В чём заключались военные реформы Ивана IV в середине XVI века?
а) была упразднена сторожевая служба на южной границе;
б) были упорядочены системы комплектования и военной службы в поместном войске;
в) было организовано централизованное управление армией;
г) было создано постоянное стрелецкое войско, а артиллерия была выделена в самостоятельный род войск;
д) были расширены сословные привилегии крупной феодальной знати в армии.
2. Каковы итоги военных реформ, проведенных в начале XVIII в. Петром I ?
а) были созданы регулярная армия и флот;
б) была установлена рекрутская повинность, введена единая система воинского обучения и воспитания и централизовано управление военными делами государства;
в) были проведены организационные изменения в стрелецком войске;
г) были открыты военные школы для подготовки морских, артиллерийских, инженерных и других офицеров- специалистов и проведены военно-судебные реформы;
д) были реорганизованы существовавшие ранее разнородные воинские формирования.
3. Что характерно для ракетных войск нашей страны?
а) ограниченная поражающая мощь, надежная боевая готовность, большая вероятность поражения цели;
б) огромная поражающая мощь, высокая боевая готовность и точность нанесения ракетно - ядерных ударов;
в) способность наносить удары одновременно по многим объектам, успешно преодолевать противодействие противовоздушной обороне противника;
г) возможность широкого маневра ракетно – ядерными ударами, независимость боевого применения от условий погоды, времени суток.
4. Для чего
преимущественно предназначены Сухопутные войска?
а) для ведения боевых действий на море;
б) для ведения боевых действий на суше,
в) для проведения специальных операций;
г) для выполнения задач по поддержанию мира в различных регионах.
5. Для выполнения каких задач предназначен Военно-Морской Флот?
а) для нанесения ударов по промышленно-экономическим районам противника;
б) для нанесения ударов по важным военным объектам противника;
в) для разгрома военно-морских сил противника;
г) для нанесения ударов по объектам гражданского назначения;
д) для нанесения ударов по крупным прибрежным населенным пунктам.
6. Найдите правильное продолжение определения: Боевые традиции – это…
а) система межличностных отношений в воинских коллективах;
б) народные обычаи, перенесенные в сферу военных отношений;
в) исторически сложившиеся в армии и на флоте и передающиеся из поколения в поколение правила, обычаи и нормы поведения военнослужащих, связанные с выполнением боевых задач и несением воинской службы;
г) исторически сложившиеся в армии и на флоте и передающиеся из поколения в поколение уставные и неуставные взаимоотношения.
7.Найдите правильное продолжение определения: Ордена – это…
а) почетные государственные награды за успехи в различной деятельности;
б) нагрудные государственные знаки за успехи на производстве;
в) почетные государственные награды за воинские и другие отличия и заслуги;
г) почетные награды Министерства обороны РФ за безупречное служение Родине.
8. Какие государственные награды России и бывшего СССР сохранены в системе госнаград Российской Федерации?
а) орден Святого Георгия и знак отличия Георгиевский крест;
б) орден «За заслуги перед Отечеством»;
в) военные ордена Суворова, Ушакова, Кутузова, Александра Невского, Нахимова;
г) орден и медаль «За заслуги перед Отечеством».
Правильные ответы:
1-й вопрос -б, в, г
2-й вопрос-а, б, г.
3-й вопрос –б, в, г.
4-й вопрос – б.
5 – вопрос – а, б, в.
6-й вопрос –в.
7-й вопрос – в.
8 – й вопрос – а, в.
За каждый правильный ответ присуждается звездочка.
Вы все показали прекрасные знания по истории, по основам военной подготовки.
А какими свойствами должен обладать солдат?
С- справедливый, смелый, сильный, самоотверженный
О –отважный
Л –любящий
Д – добрый, дипломатичный
А –аккуратный
Т –терпеливый, тактичный
Все старались и на деле показали, что вы не просто одноклассники, а сплоченный и дружный коллектив. Но чтобы в армии служить, что еще иметь нужно? Правильно, железное здоровье! Значит, будущим защитникам Родины необходимо тренировать мышцы и выносливость. А помогут в этом зарядка, закаливание, соблюдение режима сна и хорошее питание.
Ребята, будьте сильными, ловкими, умными, мужественными, добрыми, терпеливыми и правдивыми. Тогда вы станете нашей надеждой и опорой, нашими защитниками! С наступающим праздником вас!
"Я - причастен России" (история) (48 КB)
0
435
34
Нравится
0
