Цель урока:
Знакомство учащихся с видом книжной графики – иллюстрацией. Развивать образное мышление. Создание эскиза к сюжету русской народной сказке «Гуси – лебеди», с определением композиции, пространственного расположения основной сюжетной группы в тематическом рисунке.
Задачи:
1. Учить детей выбирать главное в сюжете и сочетать композицию по мотивам текста сказки.
2. Развивать зрительное представление учащихся о взаимоотношении действующих лиц и предметов при передаче пространства на плоскости листа.
3. Учить детей правильно располагать рисунок на листе.
4. Прививать им навыки цветового решения композиции с помощью гуашевых красок.
Оборудование для учителя: репродукции с картин художников, и иллюстрации из детских книг, выставка книг (зрительный ряд), таблицы с поэтапным изображением гусей, девочки, мальчика.
Оборудование для учеников: альбом, карандаш, ластик, кисти, краски, пробник, стаканчик для воды, тряпочка.
Ход урока:
Ученики, внимание –
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее –
Начнем скорей урок.
Здравствуйте ребята, меня зовут Алла Владимировна. Сегодня я проведу у вас урок изобразительного искусства. Проверим, все ли готовы к уроку?
Ребята, любите ли вы сказки? Посмотрите на доску, к каким сказкам сделаны эти иллюстрации. Правильно, это иллюстрации к русским народным сказкам: « Колобок. Репка. Маша и Медведь». Ребята понравились вам эти иллюстрации?
А какая понравилась больше?
Как вы думаете, что такое иллюстрация? Молодцы.
Мы сегодня познакомимся с иллюстрацией, ее особенностями.
Иллюстрация - это вид книжной графики, ее основа.
Книжной иллюстрации приходится считаться с особенностями книги ее форматом, с характером шрифта, с качеством печатной бумаги, с цветом печатной краски.
Термин «иллюстрация» можно понимать и в широком, и в узком смысле этого слова. В широком значении это всякое изображение, поясняющее текст. В узком, строгом смысле иллюстрации — это произведения, предназначенные для восприятия в определенном единстве с текстом, то есть находящиеся в книге и участвующие в ее восприятии в процессе чтения. Иллюстрации к литературному произведению вместе с ним представляют собой единое целое. Книжные иллюстрации, изъятые из текста, могут порой сделаться малопонятными и невыразительными. Иллюстрация имеет особенности: так как иллюстрации рассматриваются близко, поэтому рисуя иллюстрацию, художник уделяет особое внимание мелким деталям.
Как называют художника иллюстрирующего литературное произведение? Иллюстратор – художник, оформляющий книгу, раскрывающий средствами художественной графики содержание литературного произведения.
Сегодня мы будим рисовать иллюстрации к русской народной сказке «Гуси – лебеди».
Наверное, всем вам знакома эта сказка? Давайте ее вспомним.
Зачитываю наиболее яркие и подходящие для иллюстрирования отрывки из сказки: лебеди на своих крыльях уносят брата девочки; девочка просит печь, яблоньку, речку о помощи; девочка находит братца около избушки Бабы - Яги; девочка с братцем спасаются от погони лебедей и т. д.
Ребята вы наверное уже представили к какому отрывку вы будите рисовать иллюстрацию. Прошу двух—трех учеников дать словесное описание предлагаемой картины. Давайте рассмотрим иллюстрации к сказке разных художников. Сравните их между собой, что вы заметили? Слушаю ответы детей.
Молодцы. Да, рассмотрев иллюстрации, мы видим, что каждый художник по - своему передал содержание сказки и его героев.
Ребята, в своих иллюстрациях вы можете использовать изображения не только гусей, но и изображение печки, яблоньки, избушки на курьих ножках.
Ребята, сначала выполнять работу, мы будим карандашом. Посмотрите на доску, (обращаю внимание детей на таблицы с поэтапным изображением гусей).
Так как гуси летают не только прямо, но и заглядывают под печку, яблоньку и т. д. то за основу мы берем 2 вида.
Весь материал - смотрите документ.