Введение и первичное закрепление модального глагола CAN

Технологический сценарий: последовательная модель.

Учебно-методическое обеспечение:

Верещагина Л.Н. «English». Учебник для 4 класса.

Необходимое оборудование и материалы для занятия: компьютер, интерактивная доска, учебники, тетради, презентация

Целесообразность использования медиапродукта на занятии:

Развитие наглядно-образного мышления за счет повышения уровня наглядности.

Повышение мотивации к учебному процессу.

Формирование информационной культуры и компетентности обучаемых

Задачи урока:

Ознакомить обучающихся с глаголом CAN

Cпособствовать развитию орфографической зоркости, навык контроля и самоконтроля.

Воспитательные;  воспитывать культуру учебного труда; воспитывать интерес к предмету через ситуацию успеха

Технологический сценарий.

1 слайд –  Урок английского языка

2 слайд – Тема урока

3 слайд – Фонетическая зарядка

4 слайд – Представление глагола CAN

5 слайд – Тренировочное упражнение

6 слайд – Проверочное упражнение

7 слайд – Самостоятельная работа

8 слайд – Спасибо! Молодцы!

Ход урока.

Организационный момент (слайд №1,2)

Hello, children. Sit down, please.

I am glad to see you today.

Who is on duty?

How are you today?

Фонетическая зарядка (слайд №3)

Назовите объекты, соблюдая правильное произношение гласной в закрытом слоге:

Map, cat, parrot, bag, rabbit

Речевая зарядка

Let’s talk about the weather today (поговорим о погоде сегодня)

What is the season now?

What is the month?

The weather is cold? Is it?

What is the temperature?

Does the sun shine?

It is windy today, isn’t it?

Введение нового материала

Сегодня мы научимся говорить, что мы умеем делать, а что нет. Для того, чтобы суметь сказать это на английском языке, необходимо знать глагол CAN. Произнесите его за мной. Посмотрите, как он пишется. Послушайте, как он употребляется в речи. (Слайд №4)

Первичное закрепление грамматического материала

Скажите то же о себе:

I can swim. And you?

I can draw. And you?

I can not jump. And you?

I can not dance. And you?

Тренировка грамматического материала в речи

(слайд №5)

Впишите в предложение пропущенные слова.

(слайд №6)

Проверим, как мы с вами можем самостоятельно увидеть в предложении глагол CAN, понять, о чем идет речь в предложении и правильно подставить недостающее слово.

Закрепление изученного. Самостоятельная работа (слайд №7)

В следующем задании вы должны разделить данных животных по группам.

Домашнее задание

Упражнение 6 стр.166

Итог. Рефлексия (слайд №8)