Все для подготовки к впр 6 класс

ВСЕ ДЛЯ ВПР

(1) ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР

Парные глухие — звонкие, то есть имеют пару по глухости-звонкости : б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.

Непарные глухие : подсказка ХОЧУЩЕЦ все согласные в этом слове непарные глухие, то есть не имеют звонкой пары [х], [х'], [ч'], [щ'], [ц]

Непарные звонкие сонорные: слово-подсказка лимонарий — все согласные в этом слове непарные звонкие, то есть не имеют глухой пары: [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [р], [р'], [й']

Непарные твердые: ж, ш, ц. Они не имеют мягкой пары, всегда твердые.

Непарные мягкие, то есть не имеют твердой пары: [ч'], [щ'], [й'].

Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука ([й'э], [й'о], [й'у], [й'а]) в трех случаях:

1) в начале слова (еда [й'эда], ёлка [й'олка], юла [й'ула], яма [й'ама])

2) после гласных (играет [играй'ит], поёт [пай'от], поют [пай'ут], маяк [май'ак])

3) после разделительных Ь, Ъ (семье [с'им'й'э], подъезд [падй'эст]).

В остальных случаях буквы е, ё, ю, я обозначают один звук ([э], [о], [у], [а]). А согласный перед смягчается. Пение [п'эний'э]

(2) -разбор слова по составу

(3) Морфологический разбор слова как часть речи.

Н. ф. сущ. - И.п. ед.ч.

Н.ф. прилаг-ого- И.п., ед.ч, м.р.

Н.ф. глагола -что делать? Или что сделать?.

(4) Синтаксический разбор. .

1. Сначала подчеркнуть главные и второстепенные члены.

Второстепенные члены делятся на три группы: Дополнение, определение, обстоятельство.

Дополнение - подчеркивается пунктиром ( все падежные вопросы, кроме И.п.),

обстоятельство — подчеркивается пунктиром с точкой (где? куда? когда, как?),

определение — подчеркивается волнистой линией ( какой? Чей? И т. д.),

2. сверху указать части речи( сущ., прил., мест., числ., глаг., нар., союз (и, а, но), предлог ( в, к, из, с, про, о и т. д.) , частица (не, ни).

3. Затем дать характеристику предложению. По цели высказывания: повествовательное( просто рассказывает о чем-то ), побудительное( побуждает к действию) или вопросительное (содержит вопрос); По эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное; По количеству грамматических основ: простое ( одна грам. основа) или сложное (две гр. Основы); По наличию второстепенных членов: распространённое (есть хотя бы один второстепенный член) или нераспространённое; Осложнено (вводные слова, обращение или однородные члены) или не осложнено. 4. Затем построить схему.

ЗАДАНИЕ 3. УДАРЕНИЕ

алфавИт, алфавИтный, магазИн, молодЁжь, углубИть, углубИть, упростИть, упростИт, убралА, бЫть, былА, бЫло; нЕ был, не былА, баловАть, баловАться, балУется, бАнты, начАть, нАчал, началА, нАчали, начАться, началсЯ, началАсь, на дОску, насорИт, фарфОр, фОрзац, ворОта, вЫздороветь, вЕрба, взялА, взялАсь, взялсЯ, вручАт, вручИт, включИт, включИшь, водопровОД, откУпорит, ободрИТ,облегчИт, отозвалАсь, цепОчка, цемЕнт, дать, далА, дАли; нЕ дал, докумЕнт, докумЕнты, доскА, у доскИ, на дОску, досУг, дремОта,договОр, дождалАсь, партЕр, плодоносИт, процЕнт, повторИт, повторИшь, пОнял, понялА, пОняли, положИть, положИла, положИл, положУ, положИшь, полилА, перезвонИТ, позвонИТ, повторИт, повторИм, чЕрпать, жИть, жилА,, жИло, жИли;, нЕ жил, нЕ жило, нЕ жили, жалюзИ, расположИть, руководИть, шАрф, шАрфы, звонИть,звонИшь,звонИт, срЕдства, сантимЕтр, свЁкла, создАть, сОздал, создалА, столЯр, сИлос, щавЕль, каталОг, клАла, крАлась, квартАл, киломЕтр, каучУк, крАны, кедрОвый, красИвее, красИвейший, тОрт,тОрты танцОвщица.

ЗАДАНИЕ 5. ПРЯМАЯ РЕЧЬ

«П», — а. «П!» — а. «П?» — а. А: «П». А: «П?» А: «П!»

А — слова автора. П — прямая речь. Примеры: Вася сказал: «Мама, я пришел». -прямая речь.

Вася сказал маме, что он пришел — косвенная речь. Не прямая!

Мама, я пришел! - не прямая речь, нет слов автора. Простое предложение с обращением.

По словам Васи, он уже пришел. - не прямая речь. Предложение с вводным словом.

Обращение -указывает на того, к кому обращаются. Петя, дай мне карандаш! Петя - обращение, потому что обращаются к нему. Обращения выделяются запятыми. Мама, спасибо за помощь! Спасибо за помощь, мама! Спасибо, мама, за помощь! Мой дорогой друг, учи правила! Вводные слова обозначают а) отношение говорящего к происходящему: К сожалению, он еще не решил задачу. К счастью, еще есть время. Следовательно, задача все-таки будет решена. б) порядок мысли: Во-первых, надо срочно взяться за учебу. Во-вторых, ежедневно повторять правила. в) уверенность или сомнение: Конечно, у вас все получится! Наверное, сегодня пойдет снег. Завтра, может быть, пойдет дождь. Бесспорно, он все понял. г) источник сообщения: По мнению бабушки, (По словам бабушки), весна будет ранняя. Как говорили в старину, ученье-свет, а неученье-тьма. Вводные слова и обращения не являются членами предложения ( снизу никак не подчеркиваются), но выделяются на письме запятыми. Однородные члены — это слова одной части речи, которые отвечают на один и тот же вопрос, исходящий от одного и того же слова. Он купил желтые и белые шары. Шары( какие? ) желтые и белые. (это однородные определения). ○ и ○. Он купил желтые, белые шары. ○, ○. Он купил и желтые, и белые шары. и ○, и ○. Папа купил стулья и диван. ○ и ○. Папа купил стулья, диван. ○, ○. Папа купил и стулья, и диван. и ○, и ○. Обобщающее слово — слово или сочетание слов, которое является общим для однородных. Папа купил мебель: стулья и диван. ʘ : ○ и ○. Папа купил стулья, диван — мебель. ○, ○ - ʘ Если обобщающее слово перед однородными членами, ставим двоеточие, а если сначала однородные члены, а потом обобщающее слово, то ставим тире. Сложное предложение -предложение, в котором две и более грамматических основ. Грамматическая основа -это подлежащее и сказуемое. Солнышко смеется, а сосульки плачут. Травка зеленеет , солнышко блестит. Наступила весна , и настроение улучшилось. Между частями сложного предложения всегда ставится запятая.

Разряды прилагательных: качественные ( какой?) обозначает качество (добрый, злой, хороший) ( также размер( большой), цвет ( белый). Качественное прилагательное ( например, красивый) может быть в краткой форме (красива, красив, красиво, красивы) и полной (красивый, красивая, красивое, красивые). Качественные прилагательные имеют степени сравнения. (красивый- положительная степень, более красивый, красивее — сравнительная степень, самый красивый, красивейший - превосходная). Относительные прилагательные (какой? ) обозначают признаки предметов по отношению к другим предметам. Например, из какого материала сделан предмет: золотое кольцо - кольцо из золота, пространственную близость (школьный двор-двор в школе), связь с определенным временем ( зимнее утро-утро зимой). Притяжательные прилагательные: (чей?) Обозначают принадлежность (кому принадлежит). Бабушкин шарф, мамин бант, лисий хвост. Качественные и притяжательные прилагательные не имеют краткую форму и степени сравнения!!!

Глаголы бывают совершенного вида ( вопрос — что сделать?) и несовершенного (что делать?) . Спряжение. Ко 2-му спряжению относятся: все глаголы в начальной форме на –ить (кроме брить, стелить); 7 глаголов на –еть: терпеть, вертеть, обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть, смотреть (а также глаголы, образованные от данных приставочным способом: посмотреть, увидеть, вытерпеть и т. д.) 4 глагола на –ать: гнать, держать, дышать и слышать (а также глаголы, образованные от данных приставочным способом: выгнать, задержать и т. д.).

В се остальные глаголы + брить, стелить относятся к 1-му спряжению.