Возможности патриотического и гражданского воспитания в кадетских классах через подготовку и участие в детском фестивале народного творчества «Все краски Ямала»

Минейкина Т.М., г. Ноябрьск

Возможности патриотического и гражданского воспитания в кадетских классах через подготовку и участие в детском фестивале народного творчества «Все краски Ямала»

Одним из эффективных средств развития и воспитания ребенка является театр, т.к. театр – один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием воображения, фантазии, инициативности, формированием патриотизма и гражданственности.

В МБОУ СОШ №5 г. Ноябрьска есть кадетские казачьи классы. Эти классы отличаются от всех остальных общеобразовательных классов не только наличием кадетской формы, но и тем, что ребята находятся в школе с 8 утра и до 17 часов вечера. В первой половине дня – уроки, а во второй половине дня – внеурочная деятельность. Кадеты занимаются военно-строевой и общефизической подготовкой, изучают основы первой медицинской помощи, для них проводятся занятия по хореографии, хоровому пению и театру. Каждую неделю проходит казачий час, на котором ребята знакомятся с казачьей культурой.

Сейчас я классный руководитель девятого кадетского казачьего класса и это мой второй кадетский класс. Также я являюсь руководителем школьного театра. Я с моими кадетами уже не первый год принимаю участие в детском фестивале народного творчества «Все краски Ямала». Здесь мы регулярно представляем казачью культуру, поэтому наш коллектив называется «Казаки».

На основе казачьей культуры как основы патриотического и гражданского воспитания, в репертуаре нашего школьного театра акцент сделан на произведениях казачьего фольклора как кладовой для творчества и развития нравственных основ личности. Возможности казачьего фольклора неисчерпаемы и очень актуальны. Ведь казаки, придумывая поучительные истории, не просто развлекали своих детей, они вкладывали в эти лаконичные, остроумные сюжеты мудрость, опыт, знания. Казачьи танцы и песни никого не могут оставить равнодушным. Они не просто волнуют душу, но и передают из поколения в поколение все то, что хотелось сохранить, с помощью чего вразумить и научить. Глубокая патриотичность казачьего фольклора делает его незаменимым инструментом воспитания детей.

Подготовка к фестивалю – это огромный труд со стороны педагогов и их воспитанников. Фестиваль проходит в конце марта, а мы начинаем готовится уже летом. Отпускной период позволяет неспеша найти и изучить материал по казачьим традициям, обрядам, почитать казачьи народные сказки, байки, посмотреть фильмы про казаков. Каждый раз я делаю пометки, записываю, что меня привлекло и заинтересовало, делаю наброски. В сентябре я обсуждаю с ребятами над какой традицией мы будем работать в этом учебном году. Далее начинается углубленный поиск. Я и мои кадеты выискиваем по крупицам необходимую нам информацию. Порой сталкиваемся с тем, что даже казаки нашего Ноябрьского хуторского казачьего общества не могут ответить на наши вопросы, т.к. многие прежние обряды и традиции уже почти утеряны. Но нужно отдать должное – казаки не остаются равнодушными к нашим вопросам, а обращаются к своему старшему поколению, которое иногда находит ответы на наши вопросы. Сложность состоит еще в том, что о Кубанских и Донских казаках известно намного больше, чем о наших Сибирских казаках. Стоит отметить, что Сибирские казаки отличались всегда скромностью и не только в характере, но даже в одежде.

После того, как собрана значительная часть информации, я начинаю писать сценарий. Когда сценарий написан, привлекаю к работе над традицией моих коллег - хореографа и преподавателя музыки. Каждый из них помогает мне отработать с моими воспитанниками свой кусок постановки - песню или танец. Ну, а собирать все воедино мне конечно же приходится самой.

Огромное спасибо хочу сказать моим кадетам, которые поддерживают мои инициативы, помогают подобрать реквизит, готовят вместе со мной казачью игру, ярмарку с мастер-классом, изготавливают для ярмарки товары. Костюмы я шью сама. Вся подготовка к фестивалю занимает конечно же большое количество времени. Но это время проходит не в пустую. Ребята проникаются казачьей культурой, чувствуют свою причастность к ней, выражают свою гражданскую позицию, в них формируется патриотическое отношение к своей Родине.

Для формирования гражданственности и патриотизма огромное значение имеет не только подготовка к фестивалю, но и сам фестиваль, который способствует созданию дополнительных стимулов для саморазвития и совершенствования на основе культурно-исторических и этнографических ценностей российских народов проживающих на Ямале. Фестиваль учит дружбе вне зависимости от национальности. Герои народных традиций и обрядов становятся образцами для подражания и отождествления. Именно способность ребенка к такой идентификации с полюбившимся образом оказывает позитивное влияние на формирование качеств личности.

Приезжая на Фестиваль, где царят теплота и дружба, я стараюсь делать жизнь своих учеников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями и радостью творчества. А самое главное – навыки, полученные на Фестивале, дети смогут использовать в повседневной жизни.