Воспитательный час "Чистота - залог здоровья".

Воспитательный час «Чистота – залог здоровья».

Цель: Способствовать формированию у ребенка потребности быть здоровым.

Задачи:

Образовательные:

1. Дать понятие слову здоровье, убедить ребят в необходимости соблюдать правила личной гигиены;

2. Помочь выявить факторы, влияющие на здоровье;

3. Закрепить представления детей о том, что причиной некоторых заболеваний являются микробы;

Коррекционно-развивающие:

1. Корригировать устную речь учащихся;

2. Содействовать формированию умения анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, развивать познавательную активность посредством технологий;

Воспитательные:

1. Способствовать воспитанию у детей привычки, а затем и потребности к здоровому образу жизни;

2. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование:

Проектор, компьютер, ИД, цифровой микроскоп, демонстрационный материал.

Планируемые результаты:

1. Способность обсуждать с взрослыми и сверстниками правила личной гигиены и следовать установленным требованиям личной гигиены;

2. Умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других.

Этапы занятия:

1. Организационный момент – 1 мин.

2. Сообщение целей занятия – 2 мин.

3. Основная часть – 21 мин.

- Просмотр мультфильма.

- Физминутка.

- Работа с микроскопом .

4. Закрепление первичного материала – 4 мин.

5. Подведение итогов занятия. Рефлексия -2 мин.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Здравствуйте, дорогие ребята! Садитесь, пожалуйста.

Давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся. Скажите своим друзьям добрые пожелания. Как вы понимаете значение слов «Будьте здоровы!» Что значит быть здоровым? Мы всегда и везде , когда здороваемся, произносим слово «Здравствуйте». Почему?

1. Сообщение целей занятия.

Здоровье – одно из главных ценностей человеческой жизни, источник радости. Каждый человек с детства должен заботиться о своём здоровье, беречь его, знать и соблюдать самые простые правила личной гигиены. Тема нашего занятия « Чистота залог здоровья».

Как же связаны между собой «Чистота» и «Здоровье»?

На занятии вы сами убедитесь, что самое ценное – это здоровье.

1. Основная часть.

А сейчас я приглашаю вас в гости к тетушке Сове. Птица Сова является символом мудрости. Давайте внимательно послушаем советы мудрой Совы. Внимание на экран.

• Просмотр мультфильма

О чем этот мультфильм? Назовите героев мультфильма. Что они вам советуют?

• Работа с микроскопом

Ребята, кто вам с детства говорит о чистоте? (родители, воспитатели, учителя). Наблюдая за вами, можно увидеть такую картину:

«Дети бегут мимо умывальника в столовую, забыв помыть руки».

«С грязными руками делают уроки».

Для чего нужно мыть руки?

На немытых руках накапливается огромное количество грязи, микробов, яиц глистов (особенно под нестриженными ногтями - возбудители опасных заболеваний). Посмотрите на эти руки. Какие они? Как вы думаете, здорова ли кожа этого человека? А сейчас посмотрите на свои руки. Увидите ли вы там микробы? (нет).

Я принесла на занятие такой прибор, через который вы увидите свои руки еще лучше (демонстрация микроскопа). Может кто-то знает, как он называется? Этот прибор называется микроскоп.

И сейчас предлагаю вам посмотреть в этот микроскоп на грязь под ногтями.

( приглашаются дети).

Какой можно сделать вывод? Как будем ухаживать за кожей и ногтями рук?

Микробы от немытых рук попадают к нам в организм - в ротовую полость.

Пройдитесь своим язычком по своим зубкам. Гладкие ли они? У кого гладкие, значит хорошо чистили, а у кого не гладкие - там налёт. Здесь в ротовой полости тепло и влажно. Много питательных веществ. Микробы живут и размножаются там. Как мы будем заботиться о зубах? Надо чистить зубы каждый день утром и вечером (особенно на ночь), стараться ополаскивать рот после каждого приема пищи.

Если ухаживать за зубами они будут у вас какими?

А если запустить зубы, не чистить, какими они станут?

Дальше микробы попадают внутрь человека. Человек заболевает.

Чем отличается здоровый человек от больного? (ответы детей).

А что самое главное в нашей жизни? Самое ценное это-здоровье. Я предлагаю вам позаботиться о нашем здоровье и дружно сделать разминку.

• Физминутка.

Утром рано умывались (вращение головой).

Полотенцем растирались (ножницы).

Ножками топали, Ручками хлопали,

Вправо, влево наклонялись (наклоны)

И друг другу улыбались (повороты).

Вот здоровья в чём секрет (потягиваемся),

Всем друзьям физкульт — привет! (машем руками).

Здоровье в порядке? Спасибо зарядке.

Ведь здоровье нельзя купить ни за какие деньги, поэтому надо ее беречь с детства.

Но микробы подстерегают нас повсюду.

Чистые ли парты за которыми вы сидите? Давайте посмотрим. Парты на первый взгляд чистые, а на самом деле?

Ещё под микроскопом можно посмотреть те предметы, которыми нам приходится пользоваться каждый день. Как вы думаете, какие это предметы?

Давайте посмотрим на монетки в микроскоп. Какой можно сделать вывод? Обязательно мыть руки, если трогали деньги!

Деньги приходиться держать в руках в день несколько раз. Деньги - это накопитель грязи. Кто только не трогает деньги и где только они не бывают.

Сотовый телефон он у нас почти все время в руках. На нем всегда много грязи, особенно в местах соединения деталей. Это остатки пищи, жир, пот - прекрасная среда для размножения микробов. Вывод: протираем телефон

Закрепление первичного материала.

Исходя из всего увиденного - фото, изображения под микроскопом, видео мы сделаем вывод. Чтоб быть здоровыми, счастливыми, радостными нужно соблюдать правила чистоты рук, тела, жилища, продуктов питания. На практике мы убедились, а сейчас повторим правила. Давайте прочитаем правила гигиены в течение дня:

Утром: умойся, почисти зубы, причешись.

Днем: в течение дня мой руки перед едой, после уборки комнаты, туалета, игр, прогулки, общения с животными, работы на огороде, поездки в транспорте.

Вечером: перед сном вымой руки, лицо, шею, уши, почисти зубы, прими тёплый душ и обязательно вымой ноги.

1. Подведение итогов занятия. Рефлексия.

Давайте пожелаем друг другу не забывать то, о чём мы сегодня говорили

Ребята, давайте соберем из слов ромашку нашего здоровья:

Чистота

Аккуратность

Личная гигиена

Режим дня

Спорт

Эти слова пусть всегда будут главным для вашего здоровья.

Спасибо вам, ребята! Тетушка Сова за хорошую работу на занятии всем вам передала вкусные яблоки. Будьте здоровы!

Самоанализ занятия.  

Вашему вниманию было представлено занятие «Чистота – залог здоровья». Данное занятие соответствует воспитательному плану в 4 классе, имеет место в изучении раздела «».

Цели, содержание, методы, приёмы были направлены на расширение понятийной базы обучающихся за счёт включения в неё новых элементов (выявление факторов, влияющих на здоровье, представление о том, что причиной некоторых заболеваний являются микробы, работа с микроскопом) и овладение материалом на уровне сознательного воспроизведения и запоминания.

Урок тесно связан с предыдущим материалом и работает на последующие уроки, так как направлен на выработку умений и навыков наблюдения, коррекцию анализа и синтеза действий и правил, связанных с личной гигиеной учащихся, сохранением здоровья.

Приемы, которые были использованы мной на занятии, позволили организовать ребят, настроить их на работу и на восприятие материала.

Разнообразие вопросов на протяжении всего занятия помогли мне понять внутренний мир каждого ребёнка. Введение в урок   работы с микроскопом, просмотра видеофрагмента позволило облегчить процесс расширения понятийной базы обучающихся по теме.

Частая смена видов деятельности позволили сделать занятие динамичным, оптимальным по темпу и создать условия для активной работы детей, активизировать их познавательную деятельность.

Ребята были достаточно активны, проявляли самостоятельность, доказывали, приводили примеры из жизни, высказывали своё мнение, не боялись дать неправильный ответ.

На занятии был реализован компонент «социальное взаимодействие», то есть каждому ученику на уроке была предоставлена возможность проявить свои знания, умения в практической деятельности и получить одобрение педагога и одноклассников. Данный компонент помог ребятам постоянно находиться в процессе мыслительной деятельности, что благоприятно влияет на развитие учащихся.

Психологическая атмосфера занятия доброжелательная, этому способствовало создание эмоционального настроя, привлечение внимания к теме и целям занятия.

Занятие целей достигло. Благодарю за внимание.