Внеклассное мероприятие "На войне детей не бывает"

Районный конкурс методических разработок

«Великой Победе посвящается…»

Номинация №2

«Методические разработки урока/учебного занятия или мероприятия

для обучающихся 5-9 классов»

«На войне детей не бывает…»

(внеклассное мероприятие)

Автор:

Жукова Марианна Вячеславовна

МОУ Тоншаевская В(с)Ш

учитель истории и обществознания

2015

Сценарий мероприятия, посвящённый 70-летию Победы в Великой Отечественной войне «На войне детей не бывает…»

Цель – способствовать получению и расширению знаний учащихся о Великой Отечественной войне.

Задачи:

• способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны

• формировать чувство гордости за свою Отчизну

• воспитывать любовь к родному краю

Оборудование: плакат «Маленькие герои большой войны», компьютер и проектор для показа презентации, свечи

Не щадя себя в огне войны,

Не жалея сил во имя Родины,

Дети героической страны

Были настоящими героями.

Р.Рождественский.

1-й ведущий (на фоне тихой музыки, при свече) (Слайд №3)

Гори, свеча, гори, не затухай,
Не проходящей болью будь.
Пусть в пламени твоем встают,
Чей оборвался путь.
Гори, свеча, не затухай,
Не дай нахлынуть тьме.
Не дай живым забыть всех тех,
Погибших на войне!

2-й ведущий (Слайд №4,5)

Война и дети...Нет ничего страшнее, чем эти два слова, поставленные рядом. Потому что дети родятся для жизни, а не для смерти. А война эту жизнь отнимает...

Мир никогда не забывает о трагедиях, потрясших планету в разные эпохи, в том числе и о Великой Отечественной войне.

Как, какими силами была одержана эта победа через 1418 страшных, мучительных дней и ночей. Миллионы погибших, миллионы искалеченных, осиротевших, обездоленных. Среди них не только воины, но и дети - мальчишки и девчонки, не успевшие узнать, что такое жизнь, но познавшие страдание и взглянувшие в глаза смерти. Дети? Нет! Уже не дети. У целого поколения, рожденного с1928 по 1945 год, украли детство.

Мальчишки и девчонки 10-15 лет, потерявшие отцов, а то и обоих родителей, дедов, старших братьев и сестёр рвались на фронт. 20000 ребят получили медали «За оборону Москвы», 15249 юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда».

1-й учащийся:

В огне войны сгорело детство,

Но не прошло бесследно, нет,

И носим мы в себе наследство –

И боль, и радость грозных лет…

1-й ведущий

Больше всего досталось детям. Часто - в ту военную пору - это были дети - маленькие, слабые, беззащитные. Сколько мужества и героизма они проявили, встав вровень с взрослыми на защиту нашей страны. Дети принимали участие в сражениях, воевали и в партизанских отрядах, и в тылу врага. Это были не единичные случаи. Таких ребят, по данным советских источников, во время Великой Отечественной войны были десятки тысяч. С первых дней оккупации мальчишки и девчонки начали действовать на свой страх и риск, который действительно был смертельным. Многие погибли.

2-й учащийся

Зачем ты, война,

У мальчишек их детство украла

И синее небо, и запах простого цветка?

Пришли на заводы работать

Мальчишки Урала

Подставили ящики, чтобы достать до станка.

И вот неподкупной зимою военного года,

Когда занимался над Камой

холодный рассвет,

Собрал самых лучших рабочих

директор завода,

А было рабочим -

Всего по четырнадцать лет.

В. Радкевич

2-й ведущий (Слайд №6) музыка священной войны 1 куплет

Мальчишки. Девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью. Стали сильнее духом, мужественнее, выносливее.

Маленькие герои большой войны, они сражались рядом со старшими.

Дети-моряки, дети-пехотинцы, дети-подпольщики, дети-разведчики защищали нашу Родину.

Сражались на море, как Боря Кулешин и Саша Ковалёв.

3-й учащийся. О Боре Кулешине (Слайд №7)

Весна 1942 года. На севастопольском причале у трапа боевого корабля «Ташкент» - мальчишка. Он хочет вместе со всеми бить врага. Боре Кулешину всего 12 лет, но он хорошо уже знает, что такое война. Его родной город в руинах, отец погиб на фронте, маму фашисты угнали в Германию.

Мальчик уговаривает командира взять его на корабль.

Море, бомбы, взрывы. Самолёты бомбят. На борту корабля Боря подаёт зенитчикам тяжёлые обоймы со снарядами, не зная усталости, не ведая страха, а в промежутках между сражениями помогает раненым, ухаживает за ними. Более двух лет провёл мальчик на море, на военном корабле, сражаясь с фашистами за свободу нашей Родины.

4-й учащийся. О Саше Ковалёве

Саша Ковалев родился в 1927 году в Москве. В 10-летнем возрасте остался без родителей, которых репрессировали. Мальчик воспитывался в семье родственников.
В 1942 году Саша поступил в школу юнг Северного флота на Соловецких островах. Закончил он ее с отличием и получил направление на эсминец «Громкий», который сопровождал в Мурманск и Архангельск транспорты с военными грузами. Позже его назначили учеником моториста в бригаду торпедных катеров.
Боевое крещение Саша Ковалев получил в апреле 1944 года. Катер потопил транспорт противника и подвергся нападению немецких катеров. В бою был тяжело ранен сигнальщик. Командир приказал заменить его юнгой из моторного отсека. Выполняя приказ командира, Саша наблюдал и докладывал, куда подают вражеские снаряды. Маневрируя, командир уберег катер от прямых попаданий. За этот бой Саша Ковалев получил орден Красной Звезды. Вскоре новая награда – медаль Ушакова: юный североморец умело и решительно действовал при высадке разведчиков в тылу врага. И вот настал день, когда от Саши потребовалось особая сила духа. Майской ночью 1944 года их катер возвращался на базу, потопив сторожевой корабль врага и приняв на свой борт экипаж другого советского катера, подожженного немецкими снарядами. Внезапно на моряков обрушился сверху бомбовый и пулеметный огонь трех вражеских самолетов. Катер получил повреждения. Из выхлопного коллектора, пробитого осколком, били струи горячего пара и масла. В любой момент мог выйти из строя двигатель. Тогда, набросив на себя ватную куртку, Саша Ковалев закрыл пробоину телом. Он сдерживал напор обжигающих струй, пока не подоспели товарищи. Катер не потерял хода и продолжил бой с врагом. 9 мая 1944 года отважного юнги не стало. Он погиб при взрыве кормовых бензоцистерн. Юнга посмертно был награжден орденом Отечественной войны I степени.

1-й ведущий

Сражались в небе, как Аркаша Каманин

5-й учащийся: (Слай№8)

Каманин Аркадий Николаевич — самый молодой лётчик Второй мировой войны.

Сын известного летчика и военноначальника Н. П. Каманина

Когда началась война, он пошёл работать на авиационный завод, потом на аэродром использовался любым случаем, чтобы подняться в небо.

В четырнадцать лет попал на Калининский фронт, в авиационный корпус, которым командовал его отец. Работал механиком по спецоборудованию, в эскадрилье связи штаба 5-го Гвардейского штурмового авиакорпуса. Затем на двухместном самолете связи У-2 начал летать в роли бортмеханика и штурмана-наблюдателя. Самолёт У-2 создавался как учебный и имел двойное управление в обеих кабинах. По просьбам Аркадия, после взлёта лётчики разрешали ему пилотировать. Таким образом он получал лётную практику.

Опытные пилоты, пусть всего на несколько минут, случалось, доверяли ему вести самолёт. Однажды вражеской пулей было разбито стекло кабины. Лётчика ослепило. Теряя сознание, он успел передать Аркадию управление, и мальчик посадил самолёт на свой аэродром. После этого Аркадию разрешили всерьёз учиться лётному делу, и вскоре он начал летать самостоятельно.

Ст. сержант Каманин А.Н. исполненный горячим желанием служить своей Родине в апреле месяце 1943 г. добровольно вступает в ряды Красной Армии. Не смотря на свой почти детский возраст (нет 16-ти лет), Аркадий Каманин в короткий срок теоретически и практически овладевает сложной авиационной техникой.

В июле 1943 года был выпущен в первый "официальный" самостоятельный полет на самолете У-2. После чего он назначается на должность летчика 423-й Отдельной авиаэскадрильи связи. За весь период своей службы в АЭ А. Каманин произвел более 400 вылетов на задание по маршруту, при чем часть из них производилась в сложных метеоусловиях и в непосредственной близости от линии фронта.

Выполнял боевые задания: из штаба авиакорпуса летал в штабы дивизий, на командные пункты авиаполков, выполнял самые различные задания, в основном по связи. В числе прочих заданий выполнил полёт через линию фронта к партизанам для передачи элементов питания для радиостанции.

Однажды с высоты юный пилот увидел наш самолёт, подбитый фашистами. Под сильнейшим миномётным огнём Аркадий приземлился, перенёс лётчика в свой самолёт, поднялся в воздух и вернулся к своим. За спасение пилота разбившегося на нейтральной полосе штурмовика Ил-2 в 15 лет Аркадий был награждён орденом Красной Звезды. Позднее был удостоен второго ордена Красной Звезды за участие в боях с врагом и ордена Красного Знамени. К концу апреля 1945 года "совершил более 650 . Юный герой мечтал о небе и небо покорил!

Награды

· Орден Красного Знамени

· Два ордена Красной Звезды

· Медаль «За взятие Будапешта»

· Медаль «За взятие Вены»

· Медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.»

2-й ведущий (Слайд №9,10,11)

Во время Великой Отечественной войны против гитлеровских оккупантов действовала целая армия мальчишек и девчонок. Только в оккупированной Белоруссии не менее 74500 мальчишек и девчонок, юношей и девушек воевали в партизанских отрядах. В Большой Советской Энциклопедии написано, что в годы Великой Отечественной войны более 35 тыс. пионеров – юных защитников Родины - было награждено боевыми орденами и медалями.

Это было поразительное «движение»! Мальчишки и девчонки не дожидались, пока их «призовут» взрослые, – начали действовать с первых дней оккупации. Рисковали смертельно!

1-й учащийся. Марат Казей (Слайд №12,13)

Было герою 14 лет

Марат Казей родился 10 октября 1929 г. в деревне Станьково Минской области Белоруссии. В ноябре 1942 вступил в партизанский отряд им. 25-летия Октября, затем стал разведчиком штаба партизанской бригады им. К. К. Рокоссовского.

Отец Марата Иван Казей был арестован в 1934 году как «вредитель», и реабилитировали его только в 1959 году. Позже арестовали и его жену - потом, правда, выпустили. Так что получилась семья «врага народа», которой сторонились соседи. Сестру Казея, Ариадну, из-за этого не приняли в комсомол.

Казалось бы, от всего этого озлиться на власть должны были Казеи - однако нет. В 1941 году Анна Казей, жена «врага народа», прятала у себя раненых партизан - за что была казнена немцами. Ариадна и Марат ушли к партизанам. Ариадна осталась жива, но стала инвалидом - когда отряд выходил из окружения, она отморозила ноги, которые пришлось ампутировать. Когда на самолете ее увозили в госпиталь, командир отряда предложил лететь с ней и Марату, чтобы он продолжил прерванную войной учебу. Но Марат отказался и остался в партизанском отряде.

Марат ходил в разведку, как в одиночку, так и с группой. Участвовал в рейдах. Подрывал эшелоны. За бой в январе 1943 года, когда, раненый, он поднял своих товарищей в атаку и пробился сквозь вражеское кольцо, Марат получил медаль «За отвагу». А в мае 1944-го Марат погиб. Возвращаясь с задания вдвоем с командиром разведки, они наткнулись на немцев. Командира убили сразу, Марат, отстреливаясь, залег в ложбинке. Уходить в чистом поле было некуда, да и возможности не было - Марат был тяжело ранен. Пока были патроны, держал оборону, а когда магазин опустел, взял в руки свое последнее оружие - две гранаты, которые с пояса не снимал. Одну бросил в немцев, а вторую оставил. Когда немцы подошли совсем близко, взорвал себя вместе с врагами.

В Минске на средства, собранные белорусскими пионерами, установлен памятник Казею. В 1958 году установлен обелиск на могиле юного Героя в деревне Станьково Дзержинского района Минской области. Памятник Марату Казею был установлен в Москве (на территории ВДНХ). Совхозу, улицам, школам, пионерским дружинам и отрядам многих школ Советского Союза, судну Каспийского морского пароходства было присвоено имя пионера-героя Марата Казея.

2-й учащийся. Ваня Казаченко (Слайд №14)

Ваня Казаченко из деревни Заполье Оршанского района Витебской области в апреле 1943 года стал пулеметчиком партизанского отряда. Ему было тринадцать. Кто служил в армии и носил на плечах хотя бы автомат (не пулемет!) Калашникова, может представить, чего стоило это мальчишке. Партизанские рейды чаще всего были многочасовыми. А тогдашние пулеметы тяжелее, чем нынешние… После одной из успешных операций по разгрому вражеского гарнизона, в которой Ваня в очередной раз отличился, партизаны, возвращаясь на базу, остановились на отдых в деревеньке недалеко от Богушевска. Ваня же, назначенный в охранение, выбрал место, замаскировался и прикрывал ведущую в населенный пункт дорогу. Здесь юный пулеметчик принял свой последний бой.

Заметив неожиданно появившиеся повозки с гитлеровцами, он открыл по ним огонь. Пока подоспели товарищи, немцы успели окружить парнишку, тяжело ранить его, взять в плен и отойти. Преследовать телеги, чтобы обить его, у партизан возможности не было. Около двадцати километров привязанного к телеге Ваню волокли гитлеровцы по обледенелой дороге. В деревне Межево Оршанского района, где стоял вражеский гарнизон, мальчика, замучили и расстреляли.

1-й ведущий (Слайд № 15,16)

Миша Куприн – юный герой из села Касилова, что на Брянщине. Он повторил подвиг Ивана Сусанина. Миша был разведчиком у партизан. Однажды его схватили немцы, допрашивали, били, требовали провести в партизанский отряд. Миша молчал. Тогда его посадили в одной рубашонке в сырой погреб. Продолжалось это четверо суток. И Миша нашёл выход. Послушайте отрывок из «Баллады о Мише Куприне».

3-й учащийся

Четвёртые сутки, а выхода нет.

И сил не хватает держаться,

И жалко мальчишке в 14 лет

Вот так вот со всем расставаться.

Воды бы глоточек!

Один бы лишь взгляд

На небо, на рощицы дальние!

- Идёмте! Я знаю тропинку в отряд, -

Решает разведчик израненный.

С врагами мальчишка один на один.

Куда ты ведёшь их, Миша Куприн?

Ведёт сквозь орешник и ельник.

Знакомое место, сюда

За клюквой ходили когда-то.

Ходили за клюквой… Ну вот и пора!

Прощайте! Держитесь, ребята!

С врагами мальчишка один на один.

Ну что ты задумал, Миша Куприн?

А Мишка стоял – поворот головы,

В глазах промелькнула усмешка:

- Просили в отряд провести!

Вот кусты! Бегите! Громите! Не мешкайте!

Ликуют фашисты: мол, наша взяла

И рвутся сквозь частый кустарник.

Но что это? Поле, а там у села

Виднеются их же казармы.

В глазах у мальчишки лазоревый свет…

А было мальчишке 14 лет.

2-й ведущий

Партизаны отомстили за смерть Миши Куприна.

(На фоне лирической музыки)

4-й учащийся

Шумел сурово брянский лес,

Спускались тёмные туманы.

И сосны слышали окрест,

Как шли тропою партизаны.

Тропою тайной меж берёз

Спешили дебрями густыми,

И каждый за плечами нёс

Винтовку с пулями литыми.

В лесах врагам спасенья нет,

Летят российские гранаты,

И командир кричит им в след:

«Громи захватчиков, ребята!»

Шумел сурово брянский лес,

Спускались тёмные туманы.

И сосны слышали окрест,

Как шли с победой партизаны!

1-й ведущий (Слайд №17)

Таких ребят во время войны погибло и пропало без вести много.

В повести Владимира Богомолова «Иван» можно прочитать о судьбе юного разведчика. Родом Ваня был из Гомеля. В войну погибли его отец и сестрёнка. Мальчику пришлось пережить многое: он был и в партизанах, и в Тростянце – в лагере смерти. Массовые расстрелы, жестокое обращение с населением вызывали и у детей огромное желание мстить. Попадая в гестапо, подростки проявляли удивительные мужество и стойкость. Вот как описывает автор гибель героя повести: "...21 декабря сего года в расположении 23-го армейского корпуса, в запретной зоне близ железной дороги, чином вспомогательной полиции Ефимом Титковым был замечен и после двухчасового наблюдения задержан русский, школьник 10 – 12 лет, лежавший в снегу и наблюдавший за движением эшелонов на участке Калинковичи – Клинск... На допросах держался вызывающе: не скрывал своего враждебного отношения к немецкой армии и Германской империи. В соответствии с директивой Верховного командования вооруженными силами от 11 ноября 1942 года расстрелян 25.12.43 г. в 6.55".

Ни на миг не дрогнули юные сердца

2-й ведущий (Слайд №18)

Писатель Валентин Катаев. Будучи военным корреспондентом, встретил он на войне, на передовой линии фронта, мальчика, судьбу которого описал в своей книге «Сын полка». У простого деревенского мальчика Вани Солнцева война отняла всё: родных и близких, дом и само детство. Разведчики нашли Ваню ночью в лесу, спящим на земле. Взяли его с собой, накормили, напоили, обогрели у себя в блиндаже и по распоряжению капитана Енакиева отправили в тыл. Но Ваня хочет воевать, быть полезным Родине. И он добивается своего. Ваня попал к разведчикам. Так он стал сыном полка.

5-й учащийся (Слайд №19)

Ещё один замечательный писатель – Аркадий Петрович Гайдар.

30 августа 1941 года А.П.Гайдар по радио обратился к юным патриотам: «Славные тимуровцы! Окружите ещё большим вниманием семьи бойцов, ушедших на фронт. У вас у всех ловкие руки, зоркие глаза, быстрые ноги и умные головы…

Мчитесь стрелой, ползите змеёй, летите птицей, предупреждая старших о появлении врагов-диверсантов, неприятельских разведчиков и парашютистов. Родина о вас заботилась, она вас учила, воспитывала. Пришёл час и вам доказать, как вы её любите и бережёте!»

В советское время книги Гайдара были одним из основных средств воспитания подрастающего поколения. Органы воспитания СССР ставили в пример советским детям героев его повестей и рассказов. Организовывавшиеся советскими школами отряды детей для помощи пожилым людям назывались "тимуровскими", а их участники - "тимуровцами", в честь главного героя повести Гайдара "Тимур и его команда".

Герои книг А.П.Гайдара заняты полезными делами. В них накапливаются крупицы мужества, доброты, силы и самоотверженности.

1-й ведущий (Слайд №20 тимуровские команды, чем занимались)

Тысячи и тысячи ребят взяли пример с Тимура и его товарищей и благородными делами помогали старшим в борьбе с фашистами. Тимуровские команды возникали повсюду. В августе 1941 года в городе Пласте Челябинской области под руководством 70-летней «бабы Шуры» (А.П.Рычковой) начала действовать военно-трудовая команда (В.Т.К.), члены которой, подобно героям Гайдара, имели свой штаб, флаг, журнал донесений и даже свою присягу. За полтора года челябинские тимуровцы помогли тысячам семей, собрали 124 тонны металлолома, сдали в фонд 100000 рублей.

На средства, собранные тимуровцами Горьковской области, было построено 7 танков, 1 самолёт. Также 35 тысяч тимуровцев шествовали над госпиталями, детскими домами, семьями фронтовиков, устраивали концерты для раненых.

1-й учащийся (Слайд №21)

Слава вам, храбрые, слава, бесстрашные,

Вечную славу поёт вам народ!

Смерть сокрушившие, доблестно павшие –

Память о вас никогда не умрёт!

Вечная слава и вечная память

Павшим в жестоком бою!

Бились отважно и стойко с врагами

Вы за отчизну свою!

Вечная слава героям!

(Минута молчания под звук метронома и при зажжённых свечах, свечи в руках у участников мероприятия)

2-й ведущий

«Ах, война, что ж ты сделала, подлая...» За долгие четыре года, которые продолжалась Великая Отечественная война, дети, от малышей до старших школьников, сполна испытали все её ужасы. Война каждый день, каждую секунду... А ведь война в сотни раз страшнее, если видеть ее детскими глазами… И никакое время не сможет вылечить раны от войны, тем более детские. «Эти годы, что были когда-то, горечь детства забыть не дает…»

Маленькие герои большой войны.... Сегодня мы учимся у них мужеству, стойкости, смелости, решительности, беззаветной преданности и любви к своей Родине.

1-й ведущий

Мы живем в эпоху больших масштабов, мы привыкли к крупным цифрам, мы с легкостью, почти не задумываясь, произносим: тысяча километров в час, миллионы тонн сырья… Но 20 миллионов погибших. Вы представляете, что это такое?

2-й ведущий

Если по каждому погибшему в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать 32 года!

1-й ведущий

2,5 тысячи километров – это значит 7,5 тысяч убитых на километр, 15 человек на каждые 2 метра земли!

2-й ведущий

14 тысяч убитых ежедневно, 600 человек в час, 10 человек каждую минуту. Вот что такое 20 миллионов!

1-й учащийся

Я не хочу, чтоб голос орудийной канонады
Услышал твой ребенок, твой и мой.
Я не хочу, чтоб голод Ленинграда
Коснулся их блокадною рукой.

2-й учащийся

Я не хочу, чтоб доты обнажились,
Как раковая опухоль земли.
Я не хочу, чтоб вновь они ожили
И чью-то жизнь с собою унесли.

3-й учащийся

Пусть вскинут люди миллион ладоней
И защитят прекрасный солнца лик.
От гари, пепелищ и от хатынской боли.
Навечно! Навсегда! А не на миг!

Все
Если мы войну забудем,
Вновь придет война!!!

Источники

1. Научно-методический журнал «Классный руководитель», Москва, 2008 г, №1.

2.Читаем, учимся, играем, №9 2009 г

3.Интернет-ресурсы:

- http://iplayer.fm;

-http://stranakids.ru/scenarii-deti-voiny/