Внеклассное мероприятие
Цели мероприятия:
Формирование интереса к математике, систематизация знаний по пройденном материалу «Степень с натуральным показателем» и «Смежные и вертикальные углы»
Развитие внимания, находчивости, сообразительности
Формирования умения работать в группе
Оборудование:
у каждого члена команды – эмблема, которая позволяет определить его принадлежность к команде
для членов жюри – верные ответы по каждому гейму
песочные часы на 2 минуты
магнитофон с записью мелодии из игры “Счастливый случай” (звучит перед началом мероприятия, перед каждым конкурсом, а также в конце мероприятия)
проектор
экран
призы
презентация
План игры:
Разминка
«Найди частное»
«В перёд за правильными ответами»
Лото
«Кто больше»
Зал красочно оформлен: на стенах математические газеты, рисунки, кроссворды, высказывания ученых, их портреты.
Присутствует жюри
Участники поделены на две команды
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте, сегодня у нас с вами необычный урок «Математический калейдоскоп»
Все вы были малышами и знаете из детства, что есть такая интересная игрушка; которая представляет собой трубку, глядя в которую можно увидеть множество разных цветных фигурок, и узоров из них.
Также и в математике существует множество различных заданий, примеров и задач, много интересных фактов и доказательств. Об этом даже подтверждают следующие высказывания ученых. (плакаты на доске)
Разминка
За каждый правильный ответ, команда получает балл. Вопросы читаются в течении минуты, отвечать нужно быстро.
Вопросы команде №1
1. Геометрическая фигура, которая имеет три стороны, три угла, три вершины
2. Соперник нолика?
3. Чему равна сумма от -200 до 200?
4. Как называется первая координата точки?(абсцисса)
5. Крышка стола имеет 4 угла. Один отпилили. Сколько углов стало?(5 углов)
6. На что похожа половинка апельсина?
Вопросы команде №2
1. Прямоугольник, у которого все стороны равны(квадрат)
2. Как называется вторая координата точки?(ордината)
3. Сколько прямых можно провести через одну точку?(много)
4. С помощью чего находят длину отрезка?
5.Назовите наибольшее целое отрицательное число (-1)
6. Выразите в минутах: 1 ч 42 мин (102мин)
Найди частное(3мин)
Командам предлагается задание (слайд3) Решение сдается на проверку жюри.
задание
Двум ученикам надо было разделить одно и то же число: первому на 14, а второму на 17.
У первого получилось в частном 20 и в остатке 9.
Сколько получилось в частном у второго?
Ответ 17
Пока команды выполняют задания задаются вопросы болельщикам, За каждый правильный ответ обоим командам присуждается 1балл.
Вопросы болельщикам
Человек разглядывает портрет «Чей это портрет вы рассматриваете?» - спрашивают его. И человек отвечает «В семье я рос один! И всё ж отец того, кто на портрете – сын моего отца». Чей портрет разглядывает человек? (Свой.)
На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?(50)
Произведение длины и ширины прямоугольника. (Площадь.)
Равенство двух отношений. (Пропорция.)
Результат умножения. (Произведение.)
Сумма всех сторон многоугольника. (Периметр.)
У каких птиц в место крыльев чешуя.(пингвин)
1000 м выразите в километрах. (Километр.)
Число, определяющее положение точки на числовой прямой (Координата.)
Есть у растения и уравнения. (Корень.)
Высший балл в школах России. (Пять)
Наименьшее четное число. (Два)
Результат деления. (Частное)
Знак сложения. (Плюс)
Полторы рыбы стоят полтора рубля. Сколько стоят пять рыб? (Пять рублей)
Профессор ложится спать в 8 часов, будильник ставит на 9 часов. Сколько часов спит профессор? (Час)
Сколько дециметров в 1 метре? (10 дм)
Сколько раз в году встает солнце? (365 раз)
Первый месяц зимы? (Декабрь)
Назовите самое большое натуральное число. (Не существует)
Сколько килограммов в 1 центнере? (100 кг)
Знак умножения. (Точка или крестик)
Сколько орехов может войти в пустой стакан? (Ни одного. Орехи не умеют ходить)
Сумма всех сторон многоугольника. (Периметр)
Третий месяц летних каникул. (Август)
Сколько пьес в произведении П. И. Чайковского “Времена года”? (Двенадцать)
Наука о свойствах геометрических фигур(геометрия)
«В перед за правильными ответами»(4мин)
На доске предложены примеры для каждого участника команды, каждый должен решить свой пример и записать ответ. После получения всех ответов, проверяем их правильность. По количеству верных ответов команде присуждаются баллы.
Задание приложение №1
Правильные ответы(слайд5)
Лото(5мин)
У каждой команды конверт жетонами, опорная доска и лист бумаги. Образец составления на слайде. Приложение №2
1 |
| 5 |
|
2 |
| 6 |
|
3 |
| 7 |
|
4 |
| 8 |
|
Пока команды выполняют задание, можно продолжить вопросы болельщикам или предложить им следующее задание :
На разрезание
Разделите квадрат на две равные части несколькими способами так, чтобы линия разреза шла по сторонам клеток.
Кто больше(1мин)
Из слова Треугольник составить как можно больше слов.
Подведение итогов.
Рефлексия.