Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Разное  /  Внеклассное занятие с элементами фольклора "В гостях у бабушки"

Внеклассное занятие с элементами фольклора "В гостях у бабушки"

Урок знакомит детей с татарским народным творчеством, сравнивает с русским народным творчеством.
19.03.2014

Описание разработки

Цель урока: знакомить детей с татарским народным творчеством, сравнение с русским народным творчеством.

Задачи:

1. Создать благоприятную атмосферу для детского слово творчества.

2. Активизировать словарный запас детей.

3. Уточнить представления детей о разных формах фольклора (потешки, заклички, колыбельные, загадки, считалки и т. д. ), их назначением, учить громко и четко произносить их.

4. Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук.

5. Развивать внимание, память, мышление, творческие способности.

Ход занятия

Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть! Сегодня мы с вами поедем в гости к бабушке в деревню. А деревня не простая, а татарская. Но для начала приведем себя в порядок: почистим зубки, «расчешем» язычки, прополощем рот (артикуляционная гимнастика), со всеми поздороваемся (динамическое упражнение):

 - С добрым утром, глазки!

 - Вы проснулись»?

 - С добрым утром, ушки!

 - Вы проснулись?

 - С добрым утром, ручки!

 - Вы проснулись?

 - С добрым утром, ножки!

 - Вы проснулись?

 - С добрым утром, солнце!

 - Мы проснулись!

Вот мы и готовы отправиться в путь.

Сегодня мы поедем на лошадках. У меня лошадь большая, а у вас - детеныш лошади (ат) (дети - жеребята, балалар - колыннар). Садимся и скачем по дорожке( цокая язычком):

По дорожке ровной, гладкой

Скачут быстрые лошадки:

Чок, чок, чок, чок -

Скачет резвый табунок.

Вот мы и прискакали в деревню. Ребята, что - то погода за окном испортилась. Как нам не хватает солнышка! Давайте мы дружно его позовем закличкой,

будем его закликать к себе:

Солнышко - ведрышко!

Выгляни в окошко!

Солнышко - нарядись!

Красное – покажись!

Ждут тебя детки,

Ждут малолетки

 (Появилось солнышко). Что мы с вами делали? Закликали солнышко. (Кояшны чакырдык).

Вот и домик бабушки, постучимся к ней.

 - Здравствуйте, детушки - малолетушки! Уж как я рада вас видеть. Спасибо, что вы ко мне зашли. Я люблю с гостями играть. А вы играть любите? А загадки отгадывать? Слушайте мои загадки, о ком они:

Вместо хвостика – крючок,

Вместо носа - пятачок,

Пятачок – дырявый,

А крючок - вертлявый. (свинья)

Я умею чисто мыться 

Не водой, а язычком

Мяу! Как мне часто снится

Блюдечко с молоком. (кошка )

С хозяином дружит, дом сторожит,

Живет под крылечком, хвост колечком. . (собака).

Я копытом стучу, а когда скачу, скачу

Грива вьется на ветру.  (конь)

Хорошо вы умеете отгадывать загадки. А теперь вставайте в круг и скажите, что умеет делать: кошка, корова, собака, свинья? Молодцы. Пока мы с вами играли мои, домашние животные спрятались. Помогите мне их найти, отгадав их голоса.

Эта игра на развитие слухового внимания

Один участник игры становится в круг и закрывает глаза. Дети идут по кругу, не держась за руки, и говорят:

Мы собрались в ровный круг,

Повернемся разом вдруг,

И как скажем скок - скок - скок! -

Угадай чей голосок?

Слова "Скок - скок - скок!" произносит один ребенок по указанию руководителя. Стоящий в центре должен узнать его. Тот, кого узнали, становится на место водящего.

Игра “ Угадай чей голосок?” - Уен “Тавышны таны”.

Лошадь ржет - Ат кешни.

Корова мычит. - Сыер мөгри.

Кошка мяукает. - Песи мыяулый.

Собака лает. - Эт өрә.

Овца блеет. - Сарык кычкыра.

Ой, ребята, а вот щенок и котик очень хотят играть в прятки , а кто будет водить – решить не могут. Чтобы не обидно было надо их посчитать. Кто может посчитать друзей?

Считалка:

 Мы собрались поиграть,

Ну, кому же начинать?

Раз, два, три, Начинаешь ты!

Вот и хорошо, мы нашли ведущего.

 А теперь давайте и мы поиграем. Играют в прятки.

Мой кот Актырнак устал играть с Акбаем и чтобы ему быстрее уснуть споем ему колыбельную песенку. Кто знает красивую колыбельную? Как ее надо петь? (Тихо, ласково, нежно). Поют:

Котя, котинька, коток,

Котя, серенький хвосток,

Приди, котя, ночевать

Мою детоньку качать,

Уж как я тебе коту

За работу заплачу:

Дам кусок пирога, да кувшин молока.

Вот котик и уснул.

Давайте и мы отдохнем. ( Дети садятся на пол в свободную позу, закрывают глаза и слушают музыку) - релаксация.

А теперь пришла пора прощаться: скажем « До свидания» бабушке - Сау бул, әби. Пора нам возвращаться в детский сад. Садимся на лошадок и скачем по дорожке: цок, цок, цок.

Мы вернулись в детский сад. Встанем в круг и скажите - вам понравилось занятие? Где мы были, что делали?

А теперь скажите тихо: «Мы молодцы», «Без булдырабыз!» громче, еще громче.

На этом мы заканчиваем наше занятие.

Содержимое разработки









Внеклассное занятие с элементами фольклора


"В гостях у бабушки"



















Зиганшина Лариса Наиловна







2014






Внеклассное занятие с элементами фольклора

"В гостях у бабушки"

Цель урока: знакомить детей с татарским народным творчеством, сравнение с русским народным творчеством.

Задачи:

1. Создать благоприятную атмосферу для детского слово творчества.

2. Активизировать словарный запас детей.

3. Уточнить представления детей о разных формах фольклора (потешки, заклички, колыбельные, загадки, считалки и т.д.), их назначением, учить громко и четко произносить их.

4. Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук.

5. Развивать внимание, память, мышление, творческие способности.


Ход занятия

Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть! Сегодня мы с вами поедем в гости к бабушке в деревню. А деревня не простая, а татарская. Но для начала приведем себя в порядок: почистим зубки, «расчешем» язычки, прополощем рот (артикуляционная гимнастика), со всеми поздороваемся (динамическое упражнение):

-С добрым утром, глазки!
-Вы проснулись»?
-С добрым утром, ушки!
-Вы проснулись?
-С добрым утром, ручки!
-Вы проснулись?
-С добрым утром, ножки!
-Вы проснулись?
-С добрым утром, солнце!
-Мы проснулись!


- Хәерле иртә, күзләрем!

- Сез уяндыгызмы?

-Хәерле иртә, колакларым!

- Сез уяндыгызмы?

-Хәерле иртә, кулларым!

- Сез уяндыгызмы?

-Хәерле иртә, аякларым!

- Сез уяндыгызмы?

-Хәерле иртә, Кояш!

-Без уяндык!

Вот мы и готовы отправиться в путь.

Сегодня мы поедем на лошадках. У меня лошадь большая, а у вас- детеныш лошади (ат) (дети- жеребята, балалар -колыннар).Садимся и скачем по дорожке( цокая язычком):

По дорожке ровной, гладкой
Скачут быстрые лошадки:
Чок, чок, чок, чок-
Скачет резвый табунок.

Вот мы и прискакали в деревню. Ребята, что-то погода за окном испортилась. Как нам не хватает солнышка! Давайте мы дружно его позовем закличкой,

будем его закликать к себе:


Солнышко-ведрышко!
Выгляни в окошко!
Солнышко - нарядись!
Красное – покажись!
Ждут тебя детки,
Ждут малолетки


Кояшны чакыру:


Кояш чык, чык, чык,

Синен жылын бик тансык


(Появилось солнышко). Что мы с вами делали? Закликали солнышко. (Кояшны чакырдык).

Вот и домик бабушки, постучимся к ней.


-Здравствуйте, детушки- малолетушки! Уж как я рада вас видеть. Спасибо, что вы ко мне зашли. Я люблю с гостями играть. А вы играть любите? А загадки отгадывать? Слушайте мои загадки, о ком они:

- Исәнмесез, балакайлар! Мин сезне күрүемә бик шат. Рәхмәт, сезгә. Мин кунаклар белән уйнарга яратам. Ә сез уйнарга яратасызмы? Хәзер мин сезгә табышмаклар әйтәм, җавапларын әйтеп карагыз.


Вместо хвостика – крючок,
Вместо носа - пятачок,
Пятачок – дырявый,
А крючок - вертлявый.(свинья)


Мыр-мыр мырлысы, бик каты икән борнысы. 
(Дуңгыз)
Я умею чисто мыться 
Не водой, а язычком
Мяу! Как мне часто снится
Блюдечко с молоком. (кошка )


 Мыегы бар, сакалы юк, 
Туны бар, чапаны юк; 
Файдасы өйдә булгач, 
Яланга сәфәре юк. 
(Мәче)


С хозяином дружит, дом сторожит,
Живет под крылечком, хвост колечком.. (собака).


Кешенең дусты, йортның сакчысы. 
(Эт)

Я копытом стучу, а когда скачу, скачу

Грива вьется на ветру. (конь)


Дүрттер аның аягы, 
Түбәсендә колагы; 
Илдән-илгә җиткерер, 
Таштан каты тоягы. 
(Ат)


Хорошо вы умеете отгадывать загадки. А теперь вставайте в круг и скажите, что умеет делать: кошка, корова, собака, свинья? Молодцы. Пока мы с вами играли мои, домашние животные спрятались. Помогите мне их найти, отгадав их голоса.

Эта игра на развитие слухового внимания

Один участник игры становится в круг и закрывает глаза. Дети идут по кругу, не держась за руки, и говорят:

Мы собрались в ровный круг,

Повернемся разом вдруг,

И как скажем скок - скок - скок! -

Угадай чей голосок?

Слова "Скок - скок - скок!" произносит один ребенок по указанию руководителя. Стоящий в центре должен узнать его. Тот, кого узнали, становится на место водящего.

Игра “ Угадай чей голосок?” - Уен “Тавышны таны”.

Лошадь ржет- Ат кешни.

Корова мычит.- Сыер мөгри.

Кошка мяукает.- Песи мыяулый.

Собака лает. -Эт өрә.

Овца блеет. - Сарык кычкыра.

Ой, ребята, а вот щенок и котик очень хотят играть в прятки , а кто будет водить – решить не могут. Чтобы не обидно было надо их посчитать. Кто может посчитать друзей?

Считалка:


Мы собрались поиграть,

Ну, кому же начинать?

Раз, два, три, Начинаешь ты!

Вот и хорошо, мы нашли ведущего.



Санамыш:


Мияу, мияу мышлаган,
Мич башында кышлаган.
Бүген тычкан тотмаган,
Тотар иде йоклаган.


А теперь давайте и мы поиграем. Играют в прятки.

Мой кот Актырнак устал играть с Акбаем и чтобы ему быстрее уснуть споем ему колыбельную песенку. Кто знает красивую колыбельную? Как ее надо петь? (Тихо, ласково, нежно). Поют:

Котя, котинька, коток,
Котя, серенький хвосток,
Приди, котя, ночевать
Мою детоньку качать, 
Уж как я тебе коту
За работу заплачу:
Дам кусок пирога, да кувшин молока.

Вот котик и уснул.


Татар  халкыбызның  бишек  җыры:

Әлли-бәлли  итәр  бу,

Олы  булып  үсәр  бу.

Олы  булып  үскәчтен,

 Мәктәпләргә  китәр  бу.

 Мәктәпләрдә  укыр  бу.

 Зирәк  бала булыр  бу

 Укуда  һәм  язу

 Иң  алдынгы  булыр  бу.


Давайте и мы отдохнем. ( Дети садятся на пол в свободную позу, закрывают глаза и слушают музыку) - релаксация.

А теперь пришла пора прощаться: скажем « До свидания» бабушке - Сау бул, әби. Пора нам возвращаться в детский сад. Садимся на лошадок и скачем по дорожке: цок, цок, цок.

Мы вернулись в детский сад. Встанем в круг и скажите - вам понравилось занятие? Где мы были, что делали?

А теперь скажите тихо: «Мы молодцы», «Без булдырабыз!» громче, еще громче.

На этом мы заканчиваем наше занятие.





-80%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Внеклассное занятие с элементами фольклора "В гостях у бабушки" (0.64 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт