Внеклассное мероприятие "У меня растут года..."

ЦЕЛИ:

ознакомить учащихся с новыми профессиями; формировать положительное отношение к осознанному, профессиональному вы­бору, прививать потребность в получении знаний, к профессиональному росту; побуждать детей к поиску инфор­мации о различных профессиях, к самовоспитанию, саморазвитию. . повышение уровня информированности учащихся о профессиях, взгляд на мир профессий через призму собственного Я; формирование осознанного отношения к выбору профессии

воспитывать любовь к выбранной профессии;

развивать стремление быть лучшим по профессии

Не профессия выбирает человека, а человек профессию.

(Сократ. )

Нет профессий с большим будущим, но есть профессионалы с большим будущим.

 (Илья Ильф и Евгений Петров. )

Без труда не может быть чистой и радостной жизни.

 (А. П. Чехов. )

«У меня растут года…»

Ведущий:

Был на речке на Чернильной

Город маленький, непыльный,

С незапамятных времен

Букваринском звался он.

Там, не ведая невзгод,

Очень славный жил народ:

Хлебосольный,

Незлобивый,

Дружный

И трудолюбивый.

Ребята:

А – аптекарь,

Б – бочар,

В – валяльщик,

Г – гончар,

Д – дробильщик здоровенный,

Е – ефрейтор, он военный,

Ж – жестянщик - простачок,

З – закройщик - старичок,

И – историк бородатый,

К – красильщик франтоватый,

Л – лудильщик,

М – маляр,

Н – носильщик,

О – овчар,

П – писатель,

Р – радист,

С – сапожник,

Т – турист,

У – бесстрашный укротитель,

Ф – чудак фотолюбитель,

Х – художник - баталист,

Ц – известный цимбалист,

Ч – чудесный часовщик,

Ш – шофер, большой шутник,

Щ – щенок его Букетик,

Э – электрик - энергетик,

Ю – юрист,

Я – а дальше:

 - это я, мои друзья!

1 ученик

" У меня растут года.

Будет и 17.

Где работать мне тогда?

Чем заниматься?"

2ученик

Летят столетия, как птицы,

Как в книге - мудрые страницы…

А начиналось всё с нуля:

Юной, суровой была Земля.

Человек был жалок и слаб,

Пылинка природы, раб.

Не сбейся с пути, не ищи, не перечь!. .

Но мозг работал, возникла речь.

И руки, приказ исполняя теперь,

К вершинам науки открыли дверь.

3 ученик

Трудились люди, мечтали, терпели,

Изобретали не то, что хотели.

Было порою и трудно, и сложно,

Но, как оказалось, всё же возможно.

Выходят ученики, одетые по своим профессиям, в руках предметы по профессиям(свои подарки дарят гостям)

МАЛЯР 

Красит, красит, красит он: 

И машину, и балкон.

Красит стены, красит двери,

Чтобы цветом они пели! 

Красит, красит, красит, красит.

Мир без красок – не прекрасен.

Мир из цвета состоит.

Жизни – ярок колорит.

Вдруг войдут в твою квартиру 

Все цвета, все краски мира. . .

И наполнят вечера 

Чудо - кистью маляра! 

ЗМЕЕЛОВ 

Змеелов. Змеелов.

Покажи нам свой улов! 

Из мешка, без звука,

Выползла гадюка. . .

Вместо рыбы - воблы – 

Зашипели кобры! 

Хоть змея кусается – 

Змеелов с ней справится.

Знает он – из яда змей 

Есть лекарства для людей.

Змеелов. Змеелов.

Спрячь скорее свой улов!

ЕГЕРЬ 

В заповедник входит егерь.

На плече – висит ружьё.

Но не бойтесь птицы в небе,

Не дрожи в лесу зверьё. . .

Не пугайся рысь на ветке,

Волк и рыжая лиса.

Егерь – добрый, егерь – меткий.

Охраняет он леса! 

Если в лес зашел вредитель – 

Егерь будет победитель.

Браконьера он найдет 

И порядок наведет.

Знают звери, верят птицы – 

Можно егерем гордиться!

СТРОИТЕЛЬ 

Точно в срок построит он: 

Небоскрёб и стадион.

Детский садик и больницу,

Магазинов вереницу.

Даже дом, скажу вам я,

Где живет моя семья,

(и другие жители) 

Строили – строители! 

Там, на стройке,

кран огромный 

Поднимает в небо тонны 

Плит из железобетона.

Сварщики – железо плавят.

Штукатуры – стены правят.

Каменщик – кирпич кладет.

Маляры – окрасят свод.

Бригадир за всем следит.

А прораб – руководит,

Чтобы строить для народа 

И квартиры, и заводы! 

УЧИТЕЛЬ 

Он научит рисовать,

Букву с буквой сочетать; 

Он научит этике 

Чтенью, арифметике.

Как устроена земля,

Сколько мачт у корабля.

Для чего скрипичный ключ,

Ёжик почему колюч.

Сколько в космосе планет,

Про музеи, про балет,

Про дожди и ветер 

Вам расскажет, дети,

Педагог - учитель – 

В ШКОЛУ ПРИХОДИТЕ! 

ХЛЕБОРОБ 

Хлеба - хлеба - хлеборобы 

Существуют в мире чтобы 

Люди ели булки, сдобы. . .

Хлеба - хлеба - хлеборобы.

Только зимы убегут – 

Хлеборобы тут как тут.

Хлеб посеют и пожнут! 

В поле, желтом как пустыни,

Зреют нивы золотые,

Солнцем хлеба налитые.

Летом выйдут, караваном,

За богатым урожаем,

На поля страны комбайны.

В них – пшеничные сугробы 

Подстригают хлеборобы.

Хлеба - хлеба - хлеборобы,

Хлебом мир наполнить чтобы! 

Весь материал - смотрите документ.

КГУ « Белояровская основная школа»

Внеклассное мероприятие

« У меня растут года…»

Подготовила и провела: Михайлова Лена Валериевна

Эпиграф: «Землю солнце красит, а человека – труд».

ЦЕЛИ:

• ознакомить учащихся с новыми профессиями; формировать положительное отношение к осознанному, профессиональному вы­бору, прививать потребность в получении знаний, к профессиональному росту; побуждать детей к поиску инфор­мации о различных профессиях, к самовоспитанию, саморазвитию.. повышение уровня информированности учащихся о профессиях, взгляд на мир профессий через призму собственного Я; формирование осознанного отношения к выбору профессии

• воспитывать любовь к выбранной профессии;

• развивать стремление быть лучшим по профессии

• Не профессия выбирает человека, а человек профессию.
  (Сократ.)

• Нет профессий с большим будущим, но есть профессионалы с большим будущим.
  (Илья Ильф и Евгений Петров.)

• Без труда не может быть чистой и радостной жизни.
  (А.П. Чехов.)

«У меня растут года…»

Ведущий:

Был на речке на Чернильной
Город маленький, непыльный,
С незапамятных времен
Букваринском звался он.
Там, не ведая невзгод,
Очень славный жил народ:
Хлебосольный,
Незлобивый,
Дружный
И трудолюбивый.

Ребята:
А – аптекарь,

Б – бочар,

В – валяльщик,

Г – гончар,

Д – дробильщик здоровенный,

Е – ефрейтор, он военный,

Ж – жестянщик-простачок,

З – закройщик-старичок,

И – историк бородатый,

К – красильщик франтоватый,

Л – лудильщик,

М – маляр,

Н – носильщик,

О – овчар,

П – писатель,

Р – радист,

С – сапожник,

Т – турист,

У – бесстрашный укротитель,

Ф – чудак фотолюбитель,

Х – художник-баталист,

Ц – известный цимбалист,

Ч – чудесный часовщик,

Ш – шофер, большой шутник,

Щ – щенок его Букетик,

Э – электрик-энергетик,

Ю – юрист,

Я – а дальше:

- это я, мои друзья!

1 ученик

" У меня растут года.
Будет и 17.
Где работать мне тогда?
Чем заниматься?"

2ученик

Летят столетия, как птицы,
Как в книге - мудрые страницы…
А начиналось всё с нуля:
Юной, суровой была Земля.
Человек был жалок и слаб,
Пылинка природы, раб.
Не сбейся с пути, не ищи, не перечь!..
Но мозг работал, возникла речь.
И руки, приказ исполняя теперь,
К вершинам науки открыли дверь.

3 ученик

Трудились люди, мечтали, терпели,
Изобретали не то, что хотели.
Было порою и трудно, и сложно,
Но, как оказалось, всё же возможно.

Выходят ученики, одетые по своим профессиям, в руках предметы по профессиям(свои подарки дарят гостям)

МАЛЯР 
Красит, красит, красит он: 
И машину, и балкон. 
Красит стены, красит двери, 
Чтобы цветом они пели! 
Красит, красит, красит, красит. 
Мир без красок – не прекрасен. 
Мир из цвета состоит. 
Жизни – ярок колорит. 
Вдруг войдут в твою квартиру 
Все цвета, все краски мира... 
И наполнят вечера 
Чудо-кистью маляра! 

ЗМЕЕЛОВ 
Змеелов. Змеелов. 
Покажи нам свой улов! 
Из мешка, без звука, 
Выползла гадюка... 
Вместо рыбы-воблы – 
Зашипели кобры! 
Хоть змея кусается – 
Змеелов с ней справится. 
Знает он – из яда змей 
Есть лекарства для людей. 
Змеелов. Змеелов. 
Спрячь скорее свой улов! 

ЕГЕРЬ 
В заповедник входит егерь. 
На плече – висит ружьё. 
Но не бойтесь птицы в небе, 
Не дрожи в лесу зверьё... 
Не пугайся рысь на ветке, 
Волк и рыжая лиса. 
Егерь – добрый,егерь – меткий. 
Охраняет он леса! 
Если в лес зашел вредитель – 
Егерь будет победитель. 
Браконьера он найдет 
И порядок наведет. 
Знают звери, верят птицы – 
Можно егерем гордиться! 

СТРОИТЕЛЬ 
Точно в срок построит он: 
Небоскрёб и стадион. 
Детский садик и больницу, 
Магазинов вереницу. 
Даже дом, скажу вам я, 
Где живет моя семья, 
(и другие жители) 
Строили – строители! 
Там, на стройке, 
кран огромный 
Поднимает в небо тонны 
Плит из железобетона. 
Сварщики – железо плавят. 
Штукатуры – стены правят. 
Каменщик – кирпич кладет. 
Маляры – окрасят свод. 
Бригадир за всем следит. 
А прораб – руководит, 
Чтобы строить для народа 
И квартиры, и заводы! 

УЧИТЕЛЬ 
Он научит рисовать, 
Букву с буквой сочетать; 
Он научит этике 
Чтенью, арифметике. 
Как устроена земля, 
Сколько мачт у корабля. 
Для чего скрипичный ключ, 
Ёжик почему колюч. 
Сколько в космосе планет, 
Про музеи, про балет, 
Про дожди и ветер 
Вам расскажет, дети, 
Педагог-учитель – 
В ШКОЛУ ПРИХОДИТЕ! 

ХЛЕБОРОБ 
Хлеба-хлеба-хлеборобы 
Существуют в мире чтобы 
Люди ели булки, сдобы... 
Хлеба-хлеба-хлеборобы. 

Только зимы убегут – 
Хлеборобы тут как тут. 
Хлеб посеют и пожнут! 

В поле, желтом как пустыни, 
Зреют нивы золотые, 
Солнцем хлеба налитые. 

Летом выйдут, караваном, 
За богатым урожаем, 
На поля страны комбайны. 

В них – пшеничные сугробы 
Подстригают хлеборобы. 
Хлеба-хлеба-хлеборобы, 
Хлебом мир наполнить чтобы! 

исполнение танца о профессиях под музыку…………….

Показ живой презентации

1ученик

Формула успешного выбора профессий:

Могу хочу

Надо

2 ученик

в мире существует около 50 тыс. профессий, все профессии объединяют в пять больших групп, типов.

3 ученик

.Первый тип: человек - природа. Люди этих профессий имеют дело с живой и неживой природой (ветеринар, агроном, гидролог, овце­вод, механизатор, тракторист). Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда.

4ученик

Второй тип: человек - техника. Это могут быть летчики, водители, матросы, токари, слесари и другие профессии, использующие техни­ческие устройства.

5ученик

Третий тип: человек - человек. Предметом труда в этой профес­сии является другой человек, а характерной чертой деятельности ­воздействие на других людей. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист, продавец.

6 ученик

Четвертый тип: человек - знаковая система.Специалисты такого типа используют в своем труде различные знаки: устная и письменная речь, цифры, химические и физические символы, ноты, схемы, карты, графики, рисунки, дорожные знаки и т. п. Это бухгалтеры, ученые, люди, работающие в лабораториях, научных центрах.

7 ученик

Пятый тип: человек - художественный образ. Людей этого типа отличает наличие живого образного мышления, художественная фан­тазия, талант. Это музыканты, художники, актеры, дизайнеры и др.

8ученик

Чтобы не ошибиться в выборе профессии, нужно учесть свои пси­хологические особенности, способности, физические возможности.

9ученик появились новые про­фессии

Web-программист, web-дизайнер - это специалист по созданию сайтов для глобальной сети Интернет.

Аудитор - это специалист, который проверяет фи­нансовую деятельность компаний, оценивает ее успешность и эф­фективность

Логистик - специалист, регулирующий потоки: складские, транспортные, производственные. Транспортный логистик придумывает схемы перевозки грузов компании, складской логистик занимается организацией хранения продукции.

Мерчендайзер - это человек, который следит за тем, как товар его фирмы представлен в крупных магазинах. Он обходит магазины, дает советы по размещению товара, по оформлению витрин. Этой специальности пока не обучают ни в одном учебном заведении.

Викторина предлагается гостям

ВЕСЕЛАЯ ВИКТОРИНА О ПРОФЕССИЯХ

■   Перед кем все люди снимают шапки?
(Перед парикмахером.)

■   Назовите самого известного во всём мире парикмахера (цирюльника).
(Фигаро.)

■   Кому разрешается поворачиваться к королю спиной?
(Кучеру, а теперь шофёру.)
  ■   Кто погружается в работу с головой?
(Водолаз, а ещё и дрессировщик, засовывающий свою голову в пасть тигра.)

■   Кто горит на работе?
(Пожарные.)

■  Кто от дыма питается?
(Трубочист.)

■   Кто работает со вкусом?
(Дегустаторы.Название этой профессии дословно переводится с латинского как «отведыватель».)

■   Какой водитель смотрит на землю свысока (парит в облаках)?
(Пилот, лётчик, космонавт.)

■   Кто играет на публику?
(Актёры.)

■   Кто живёт и работает припеваючи?
(Певцы.)

■   Человек, работающий с напряжением, – это ... Кто?
(Электрик.)

■   Человек, работающий с огоньком, – это… Кто?
(Пиротехник.)

■   Кто трубит на весь мир о своём музыкальном таланте?
(Музыканты-трубачи.)

■   Мастер «топорной работы» – это... Кто?
(Дровосек, лесоруб.)

■   «Профессор кислых щей» – это… Кто?
(Повар.)

■ Врач, который видит пациентов насквозь, – это... Кто?
(Рентгенолог.)

■ Кто может взять в тиски?
(Столяр.)

■ Кто стружку снимает?
(Столяр, плотник рубанком с доски.А вот с подчинённых стружку снимает начальник, когда их строго критикует.)

■ Кто собирает дом по кирпичику?
(Каменщик.)

■ Кто выносит сор из избы?
(Уборщица, техничка.)

■ Кто из учёных ворон считает?
(Орнитолог, специалист, изучающий птиц и их распространение.)

■ Кто без понукания свою работу не делает?
(Кучер, который понукает коня, чтобы заставить его идти быстрее.)

исполнение частушек

Говорю я всем знакомым,

Что хочу быть астрономом.

Не люблю я ночью спать,

Лучше звёзды изучать.

                  ***

Я люблю перед всем классом

На уроках отвечать.

Этот опыт пригодится –

Я хочу артисткой стать!

                  ***

Если, Петя, ты потом

Будешь депутатом,

То дневник твой может стать

Жутким компроматом!

                  ***

- Пожалей меня, мамуля,

Дай мне школу пропустить!

- Ты ж, сыночек, там директор,

Должен ты на месте быть!

                  ***

Я решил, что ни к чему

Боксом заниматься –

Стану я зубным врачом,

Все его боятся.

                  ***

Вовка хвалится ребятам,

Что он станет адвокатом.

А пока не адвокат,

Он колотит всех подряд.

                  ***

Быть разведчиком хочу я,

Ведь находчив я и смел.

Мама спрятала конфеты,

Я разведал где – и съел!

                  ***

Наконец до десяти-то

Научился я считать.

И теперь судьёй по боксу

Я могу уж точно стать.

                  ***

Стану мастером по стрижке

И Лариске отомщу –

Обстригу аж под мальчишку,

А потом тогда прощу.

                  ***

На гимнастику хожу,

Ем лишь раз в неделю.

По секрету вам скажу:

Стать хочу моделью.

Соединить правильно пословицы

Пословицы 

■  Землю солнце красит, такова и добыча.

■  О человеке судят по ремесло к лицу.

■  Ремесло - золотой мастером будешь.

■  Каков промысел, а человека – труд.

■  С мастерством люди не родятся, кроме воровства.

■  Всякое ремесло честно, но добытым мастерством гордятся.

■  Всякому молодцу его труду.

■  Люби дело – браслет на руке.

Правильный ответ(ребята читают, а гости проверяют)

■  Землю солнце красит, а человека – труд.

■  О человеке судят по его труду.

■  Ремесло - золотой браслет на руке.

■  Каков промысел, такова и добыча.

■  С мастерством люди не родятся, но добытым мастерством гордятся.

■  Всякое ремесло честно, кроме воровства.

■  Всякому молодцу ремесло к лицу.

■  Люби дело – мастером будешь.

Вставьте пропущенную профессию в русские пословицы

■   … (Ямщик) не огурщик — всякого возит, только рядись.

■   Без клещей … (кузнец) что без рук.

■  Для того … (кузнец) клещи куёт, чтоб рук не ожечь.

■   Без топора не … (плотник), без иглы не … (портной).

■  … (Плотник) без топора, что изба без угла.

■   Нынче в поле … (тракторист), завтра в армии … (танкист.)

■   Каков … (тракторист), таков и трактор.

■   Шить не будешь - … (портным) не станешь.

■   И … (швец), и … (жнец), и на дуде игрец.

■   … (Портной) без порток, … (сапожник) без сапог.

■   Длинная нитка – ленивая … (швея).

■   Какова … (пряха), такова на ней и рубаха.

Выполните тест (предлагается и ребятам и гостям)

■ Закончите известную русскую пословицу: «Терпенье и труд всё ...»:
А. Разотрут.                               В. Перетрут.
Б. Оботрут.                                Г. Притрут.

■ Как заканчивается пословица: «Землю красит солнце, а человека…»?
А. Парикмахер.                         В. Гримёр.
Б. Маникюрша.                         Г. Труд.

■ Как работают лентяи?
А. Подняв воротник.                В. Спустя рукава.
Б. Расшнуровав ботинки.        Г. Расстегнув пуговицы.

■ Закончите русскую пословицу: «Будешь лениться – узнаешь…»
А. Кнут.                                      В. Директора.
Б. Голод.                                     Г. Наслаждение.

■ Откуда не вытащишь рыбку без труда?
А. Из аквариума.                      В. Из морозилки.
Б. Из пруда.                                Г. Из пеликана.

■ Как говорят о маленькой зарплате или стипендии?
А. Котята намяукали.             В. Кошка намыла.
Б. Кот наплакал.                      Г. Коту на сапоги.

■ Вставьте пропущенное слово в пословицу «... бьёт издалека, но всегда наверняка».
А. Кузнец.                                  В. Футболист.
Б. Снайпер.                                Г. Боксёр.

■ Кто кого, согласно русской пословице, видит издалека?
А. Пчеловод пчеловода.          В. Рыбак рыбака.
Б. Охотник охотника.              Г. Астроном астронома.

■ Как заканчивается русская пословица: «Один в поле ...»?
А. не пахарь.                              В. не футболист.
Б. не воин.                                   Г. не агроном.

■ Вставьте профессию в русскую пословицу: «У семи … дитя без глазу»:
А. Учителей.                             В. Нянек.
Б. Окулистов.                            Г. Тренеров.

■ Кем, согласно русской пословице, является человек для своего счастья?
А. Портным.                              В. Кузнецом.
Б. Укротителем.                       Г. Программистом.

Предлагаются два кроссворда (для учащихся и гостей)

Для гостей

Кроссворд "Профессии"

Ответы на кроссворд:

1. Повар
2.Врач
3.Художник
4.Шофёр
5.Учитель
6.Космонавт
7.Дрессировщица
8. Строитель
9. Маляр

Детьми дарятся маленькие буклеты на память гостям с высказываниями, а так же загадки о профессиях)

Д. Рокфеллер сказал: Ваше благополучие зависит от ваших собственных решений»

У мудрых китайцев есть такая пословица: «Человек без улыбки на лице не должен открывать свой магазин»

Виктор Гюго писал: "Правильный выбор профессии позволяет реализовать свой творческий потенциал, избежать разочарования, оградить себя и свою семью от нищеты и неуверенности в завтрашнем дне".

Лев Толстой: "Важно не то место, которое мы занимаем, а то направление, в котором мы движемся".

И.А.Крылов: «Берись за то, к чему ты склонен, коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец»

Д. Рокфеллер сказал: Ваше благополучие зависит от ваших собственных решений»

У мудрых китайцев есть такая пословица: «Человек без улыбки на лице не должен открывать свой магазин»

Виктор Гюго писал: "Правильный выбор профессии позволяет реализовать свой творческий потенциал, избежать разочарования, оградить себя и свою семью от нищеты и неуверенности в завтрашнем дне".

Лев Толстой: "Важно не то место, которое мы занимаем, а то направление, в котором мы движемся".

И.А.Крылов: «Берись за то, к чему ты склонен, коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец»

1.Закину палку, убью не галку, 
Ощиплю не перья, съем не мясо.

(Рыбак )

2.Вот на краешке с опаской 
Он железо красит краской, 
У него в руке ведро, 
Сам раскрашен он пестро.

(Маляр) 

3.С огнём бороться мы должны, 
С водою мы напарники. 
Мы очень людям всем нужны, 
Ответь скорее, кто же мы?

(Пожарники) 

4.Скажи, кто так вкусно 
Готовит щи капустные, 
Пахучие котлеты, 
Салаты, винегреты, 
Все завтраки, обеды?

(Повар) 

5.В небо ласточкой вспорхнёт, 
Рыбкой в озеро нырнёт. 

Прыгун в воду 

Кто учит детишек читать и писать, 
Природу любить, стариков уважать?

(Учитель )

6.Наведёт стеклянный глаз, 
Щёлкнет раз - и помним вас.

(Фотограф) 

7.В прошлый раз был педагогом, 
Послезавтра - машинист. 
Должен знать он очень много, 
Потому, что он ....

(Артист) 

8.Кто в дни болезней всех полезней 
И лечит нас от всех болезней?

(Доктор)

9.Ты учишь буквы складывать, считать, 
Цветы растить и бабочек ловить, 
На всё смотреть и всё запоминать, 
И всё родное, родину любить.

(Воспитатель) 

10.Отгадать здесь будет надо, 
Кто пасет овечье стадо.

(Чабан)

Эпиграф: «Землю солнце красит, а человека – труд».

Внеклассное мероприятие

« У меня растут года…»