Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Разное  /  2 класс  /  Внеклассное мероприятие "Таинственный остров"

Внеклассное мероприятие "Таинственный остров"

Мероприятие, для празднования 1 сентября, выстроенно в форме игры-путешествия и проводится с целью: создать условия для развития общеучебных познавательных действий (анализа, синтеза и оценки), а также информационных УУД во внеурочной деятельности в игровой ситуации.
28.10.2014

Описание разработки

Тип : внеклассное мероприятие – игра - путешествие

Цель : создать условия для развития общеучебных познавательных действий (анализа, синтеза и оценки), а также информационных УУД во внеурочной деятельности в игровой ситуации

Планируемые результаты:

Личностные: уметь выражать и аргументировать свою позицию, толерантность по отношению к другой точке зрения.

Познавательные: уметь анализировать, сравнивать, обобщать, уметь применять полученные знания в новой нестандартной ситуации.

Регулятивные: уметь контролировать процесс и результаты своей деятельности.

Коммуникативные: уметь сотрудничать, уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Оборудование: доска оформлена в виде карты путешествия, презентация, карточки с заданиями, «пиастры», подарки - призы

Ход занятия:

  1. Приветствие (слайд 1)

До чего же лето

Мчится быстро -

Начинается и сразу же кончается!

Паучок на нитке

Серебристой,

Словно маятник,

Под деревом качается.

Он качается,

Качается.

Быстро летние каникулы

Кончаются.

И уже на календаре 1 сентября. Для школьников всей страны сегодня звенит школьный звонок.

Дорогие дети, от всей души поздравляю вас с началом учебного года, с сегодняшним праздником –днём знаний.

У нас сегодня в классе собрался полный экипаж нашего дружного корабля второклассников. Прежде чем отчалить мы должны представить свою команду. В нашем экипаже пополнение: из длительной увлекательной командировки к нам вернулась Бреднева Настя – назначим её капитаном нашего корабля. Помощником капитана назначим новенького моряка Станислава. Ребята, вы не поверите – его фамилия – самая популярная в нашем классе. Догадались??? Он успешно прошёл обучение в Раздольненской школе и пришвартовался в нашем дружном классе. Вся остальная команда без изменений и потерь отправляется в увлекательное путешествие. Наденьте спасательные жилеты. Экипаж готов? В путь за сокровищами! Отдать швартовы! Поднять якорь! Мы выходим в открытое море! Капитан, слева по борту вижу странный предмет, вглядись в бинокль и отправь своего помощника, узнаем, что это??? (бутылка с письмом) Да это же морская бутылка с таинственным посланием.

Давайте прочитаем письмо: Дорогие ребята! Вы оказались один на один со страшной стихией школьной жизни. И вам наверное оооочень страшно!!! Могу предложить руку помощи, чтобы помочь вам выбраться из морской пучины. Только тогда вы сможете оказаться в уголках своей малой Родины. (Задаю вопросы о малой родине) Ну что согласны с моими условиями?! Тогда отправляю вам своего помощника, отыщите его и без ошибок выполняйте все его задания! Удачи! ПИРАТ ШКОЛЬНЫХ НАУК

1 задание

На доске штормом разбросало буквы, соберите слово, которое обозначает помощника нашего ПИРАТА. ( П О П У Г А Й) Капитан, справа по борту я вижу мудрого попугая, отправьте пощника за птицей и передайте её мне. Он будет нашей птицей счастья.

2 задание

 Он шепчет мне про спасательные шлюпки, которые вы должны сделать сами, назвать и подписать. За аккуратно выполненое задание каждый получит по одному пиастру. А что это такое, кто знает? (Пиастры - это настоящие пиратские деньги). Чем больше в ходе нашего путешествия накопим пиастров, тем быстрее доберёмся до сокровищ Знаний.

(Отважный, Смелый, Находчивый, Весёлый, Дружный, Задорный и др. )

Звучит музыка моря (Слайд )

3 задание

Свистать всех наверх! Впереди ОСТРЫЕ РИФЫ. А что это, кто знает? Чтобы проложить верный путь и не потерпеть крушение, надо совместить примеры с верным ответом.

8 - 2+4 10  10 - 6+2 6 8+2 - 5 5  6 - 5 - 2 ?

4 - 3+8  9  7+2 - 6 3 4+1+3 8 5+5 - 3 7

Итак, мы смогли преодолеть опасные рифы. Попугай говорит всем: «УМНИЧКИ!» и плывём дальше.

Игра «Море, берег, парус» (физминутка)

Пока плывём, сыграем в морскую игру

По сигналу «Море!» - все делают шаг вперёд,

П сигналу «Берег!» - шаг назад,

По сигналу «Парус!» - поднимают руки

Попугаю вы все понравились, он говорит: «УХ, ТЫ! МНЕ БЫ ТАК!»

4 Задание

Свистать всех наверх, впереди МОРЕ РУССКОГО ЯЗЫКА! Попугай твердит мне о пословицах, которые нужно продолжить и объяснить их смысл.

  • Делу время……потехе час.
  • Красна птица пером, …. . а человек умом.
  • Друзья познаются…. в беде.
  • Не имей сто рублей, а…. . имей сто друзей.

Попугай говорит: «МОЛОДЦЫ!»

Физминутка

Настоящие моряки умеют хорошо плавать. А вы? Какие стили плавания знаете? Попробуйте их изобразить.

5 Задание (Слайд )

Каждый моряк в пути вспоминает свою родину, думает о родных и близких, которых он оставил на далёком берегу. Знает ли наш экипаж свою родную сторонку. Давайте проверим (викторина, в которой могут участвовать родители):

  1. Назовите государственные символы нашей страны. (Гимн, герб, флаг) Назовите цвета нашего флага сверху вниз по порядку.
  2. Как называется главный закон нашего государства? (Конституция). Назовите права граждан нашей страны записанные в Конституции.
  3. Назовите нашу область. Почему она так называется?
  4. Какие реки протекают по нашей области? Какую пословицу вы знаете о Волге и Доне? (Волга – матушка, а Дон – батюшка)
  5. Как называется наш районный центр? Что изображено на гебе г. Николаевска? (тюльпан и колос). А почему, как вы думаете?
  6. Какой известный писатель жил и работал на нашей Николаевской земле? (Михаил Шолохов, которому посвящён дом - музей в г. Николаевске). Какие произведения вам известны? (Нахалёнок, Поднятая целина, Тихий Дон и др. )
  7. А как называется наш посёлок, в котором мы живём и учимся? А почему?

Попугай хвалит вас за ваши знания и щебечет: «ОТЛИЧНО!»

Весь материал – смотрите документ.

Содержимое разработки

Сценарий празднования 1сентября во 2 классе

2014 – 2015 уч.год

«Таинственный остров»

Тип : внеклассное мероприятие – игра-путешествие

Цель : создать условия для развития общеучебных познавательных действий (анализа, синтеза и оценки), а также информационных УУД во внеурочной деятельности в игровой ситуации

Планируемые результаты:

  • Личностные: уметь выражать и аргументировать свою позицию, толерантность по отношению к другой точке зрения.

  • Познавательные: уметь анализировать, сравнивать, обобщать, уметь применять полученные знания в новой нестандартной ситуации.

  • Регулятивные: уметь контролировать процесс и результаты своей деятельности.

  • Коммуникативные: уметь сотрудничать, уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.



Оборудование: доска оформлена в виде карты путешествия, презентация, карточки с заданиями, «пиастры», подарки-призы

Ход занятия:

  1. Приветствие (слайд 1)

До чего же лето

Мчится быстро-

Начинается и сразу же кончается!

Паучок на нитке

Серебристой,

Словно маятник,

Под деревом качается.

Он качается,

Качается.

Быстро летние каникулы

Кончаются.

И уже на календаре 1 сентября. Для школьников всей страны сегодня звенит школьный звонок.

Дорогие дети, от всей души поздравляю вас с началом учебного года, с сегодняшним праздником –днём знаний.

У нас сегодня в классе собрался полный экипаж нашего дружного корабля второклассников. Прежде чем отчалить мы должны представить свою команду. В нашем экипаже пополнение: из длительной увлекательной командировки к нам вернулась Бреднева Настя – назначим её капитаном нашего корабля. Помощником капитана назначим новенького моряка Станислава. Ребята, вы не поверите – его фамилия – самая популярная в нашем классе. Догадались??? Он успешно прошёл обучение в Раздольненской школе и пришвартовался в нашем дружном классе. Вся остальная команда без изменений и потерь отправляется в увлекательное путешествие. Наденьте спасательные жилеты. Экипаж готов? В путь за сокровищами! Отдать швартовы! Поднять якорь! Мы выходим в открытое море! Капитан, слева по борту вижу странный предмет, вглядись в бинокль и отправь своего помощника, узнаем, что это??? (бутылка с письмом) Да это же морская бутылка с таинственным посланием.

Давайте прочитаем письмо: Дорогие ребята! Вы оказались один на один со страшной стихией школьной жизни. И вам наверное оооочень страшно!!! Могу предложить руку помощи,чтобы помочь вам выбраться из морской пучины. Только тогда вы сможете оказаться в уголках своей малой Родины. (Задаю вопросы о малой родине) Ну что согласны с моими условиями?! Тогда отправляю вам своего помощника, отыщите его и без ошибок выполняйте все его задания! Удачи! ПИРАТ ШКОЛЬНЫХ НАУК

1 задание

На доске штормом разбросало буквы, соберите слово, которое обозначает помощника нашего ПИРАТА. ( П О П У Г А Й) Капитан, справа по борту я вижу мудрого попугая, отправьте пощника за птицей и передайте её мне. Он будет нашей птицей счастья.

2 задание

Он шепчет мне про спасательные шлюпки, которые вы должны сделать сами, назвать и подписать. За аккуратно выполненое задание каждый получит по одному пиастру. А что это такое, кто знает? (Пиастры - это настоящие пиратские деньги). Чем больше в ходе нашего путешествия накопим пиастров, тем быстрее доберёмся до сокровищ Знаний.

(Отважный, Смелый, Находчивый, Весёлый, Дружный, Задорный и др.)

Звучит музыка моря (Слайд )

3 задание

Свистать всех наверх! Впереди ОСТРЫЕ РИФЫ. А что это, кто знает? Чтобы проложить верный путь и не потерпеть крушение, надо совместить примеры с верным ответом.

8-2+4 10 10-6+2 6 8+2-5 5 6-5-2 ?

4-3+8 9 7+2-6 3 4+1+3 8 5+5-3 7

Итак, мы смогли преодолеть опасные рифы. Попугай говорит всем: «УМНИЧКИ!» и плывём дальше.

Игра «Море, берег, парус» (физминутка)

Пока плывём, сыграем в морскую игру

По сигналу «Море!» - все делают шаг вперёд,

П сигналу «Берег!» - шаг назад,

По сигналу «Парус!» - поднимают руки

Попугаю вы все понравились, он говорит: «УХ, ТЫ! МНЕ БЫ ТАК!»

4 Задание

Свистать всех наверх, впереди МОРЕ РУССКОГО ЯЗЫКА! Попугай твердит мне о пословицах, которые нужно продолжить и объяснить их смысл.

  • Делу время……потехе час.

  • Красна птица пером, …..а человек умом.

  • Друзья познаются….в беде.

  • Не имей сто рублей, а…..имей сто друзей.

Попугай говорит: «МОЛОДЦЫ!»

Физминутка

Настоящие моряки умеют хорошо плавать. А вы? Какие стили плавания знаете? Попробуйте их изобразить.

5 Задание (Слайд )

Каждый моряк в пути вспоминает свою родину, думает о родных и близких, которых он оставил на далёком берегу. Знает ли наш экипаж свою родную сторонку. Давайте проверим (викторина, в которой могут участвовать родители):

  1. Назовите государственные символы нашей страны. (Гимн, герб, флаг) Назовите цвета нашего флага сверху вниз по порядку.

  2. Как называется главный закон нашего государства? (Конституция). Назовите права граждан нашей страны записанные в Конституции.

  3. Назовите нашу область. Почему она так называется?

  4. Какие реки протекают по нашей области? Какую пословицу вы знаете о Волге и Доне? (Волга – матушка, а Дон – батюшка)

  5. Как называется наш районный центр? Что изображено на гебе г.Николаевска? (тюльпан и колос). А почему, как вы думаете?

  6. Какой известный писатель жил и работал на нашей Николаевской земле? (Михаил Шолохов, которому посвящён дом-музей в г.Николаевске). Какие произведения вам известны? (Нахалёнок, Поднятая целина, Тихий Дон и др.)

  7. А как называется наш посёлок, в котором мы живём и учимся? А почему?

Попугай хвалит вас за ваши знания и щебечет: «ОТЛИЧНО!»

6 Задание

Внимание, впереди по курсу земля. Мы прибыли к месту назначения. Надо найти БЕЗОПАСНУЮ БУХТУ. Перед началом нового учебного года мы должны вспомнить правила дорожного движения. Каждый член экипажа называет по одному правилу по цепочке. (А я знакомлю с Памяткой по ПДД всех родителей и собираю их росписи на отдельном листе)

7 Задание

Итак, мы с вами высадились на ТАИНСТВЕННЫЙ ОСТРОВ, на котором и находятся несметные богатства и сокровища. Никто не остался за бортом, никто не пострадал во время высадки?

Что же мы говорим таинственный остров, а у него, между прочим, есть название, давайте узнаем какое, в этом вам помогут тропические рыбки. Их нужно выловить, а где вы их поймаете, вы узнаете, угадав загадку.

  1. Три стеклянных соседа
    Рядом век живут,
    А не видятся. (окно)

  2. На широком дворе,
    На гладком поле
    Четыре братца
    Под одной шляпой стоят (стол)

  3. Здесь и вешалки, и полки,
    Словно в доме этажи.
    Полотенца и футболки –
    По порядку все лежит. (шкаф)

  4. Растянулась, как дорожка,
    Чудо-печка под окном,
    Обогрела нам весь дом.
    (Батарея)

  5. Есть спина, а не лежит никогда.
    Есть четыре ноги, а не ходит.
    Сам всегда стоит, а другим сидеть велит.
    (Стул)

  6. По черному белым
    Пишут то и дело.
    Потрут тряпицей -
    Чистая страница.
    (Школьная доска)

Дети отыскивают в кабинете картинки с рыбками и собирают слово. (Знания)

Что же за сокровища могут быть зарыты на этом острове? Давайте посмотрим, что получилось у нашего экипажа. Конечно же, это ЗНАНИЯ. Капитану предстоит первому открыть сундук с сокровищами и помочь попугаю раздать их ребятам. Ребята, не забывайте помощнику-попугаю сказать СПАСИБО! И он вам ответит тем же.

Итак, сокровища найдены, Спасибо ПИРАТУ ШКОЛЬНЫХ НАУК, но это далеко не все богатства, нам предстоит в этом году найти ещё много знаний, многому научится, наше путешествие только началось.

Ты сегодня- второклассник! 
В этот день осенний 
Безмятежно и прекрасно 
Будет настроение. 

Ты уже осилил первый- 
Самый главный класс, 
И родителей, наверное, 
Знаньями потряс!

Безусловно, ты герой: 
Смелый и отважный! 
Начинается второй- 
Год, конечно, важный. 

Класс второй! Дружище, будь 
Терпелив и стоек! 
И учись не как-нибудь - 
А учись без двоек.

Благодарю за внимание!







4


-75%
Курсы повышения квалификации

Проектная деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Внеклассное мероприятие "Таинственный остров" (28.08 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт