Внеклассное мероприятие по математике на тему "Звёздный час"

Оборудование:

I тур:

Портреты ученых (Декарт, Эйлер, Ковалевская, Пифагор, Ломоносов, Евклид) ;

Таблички с числами (1; 2; 7; 100; 4; 14)

II тур:

Подготовить 10 кубиков (10*10). На каждой грани написать букву;

Приготовить 5 больших коробок для игры «Махнем не глядя».

III тур:

Таблички с числами (2361; 3248; 5178; 1568; 8408; 7496) ;

Таблички с неравенствами (544<21¹²; 100²⁰>9000¹⁰; 10²⁰<20¹⁰) ;

Таблички со степенями (1988¹⁹⁸⁸; 846⁸⁴⁷; 18⁴; 14⁸; 156⁵; 54⁵)

IV тур:

Табличка со словом ТРЕУГОЛЬНИК. Приготовить маленькие желтые звездочки.

Ход мероприятия.

1. Приветствие учащихся.

2. Представление участников.

3. Краткое содержание правил игры.

- Если совпадают ответы в парах, то получают звезду;

- Если спорный итог, то с помощью звезд решается все (у кого больше, тот и выиграл).

I тур.

6 участников. В конце тура выбывают 2  участника.

Перед вами портреты ученых математиков.

1 вопрос:

Кто автор этих слов? «Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе»

(Ковалевская С.)

2 вопрос:

Работы этого ученого обхватывают все области математики. «Он общий учитель» - говорил о нём другой ученый Лаплас.

(Эйлер)

3 вопрос:

Первооткрыватель аналитической геометрии, в основе которой лежит изображенный им метод координат.

(Декарт)

Теперь вспомним о числах.

4 вопрос: Какие числа в древности связывали с местоимениями «Я и Ты»?

(1 и 2)

5 вопрос: Какое число в русских поговорках и пословицах выступает в роли «много»?

(7)

6 вопрос: В басне Крылова «Волк и ягненок» говорится:

«У сильного всегда всесильный виноват

Тому в истории мы тьму примеров слышим».

Какое число заменялось в русском языке словом «тьма»?

(Тьма - сотня)

7 вопрос: На лесопильном заводе машина за 1^¢ отпиливает от бревна кусок длиной в 2 метра. За сколько минут будет распилено на такие куски бревно длиной 10 метров?

(4 минут)

8 вопрос: Какова длина бревна, на распиловку которого на такие куски машина затратила 6 минут

(14 метров)

II тур.

Бросают 10 кубиков. Составление слов из букв. 4 участника. Каждая буква используется только 1 раз. Кто составит самое длинное слово. Тот играет в игру «махнем не глядя». Выбирает приз. Допускается 3 попытки.

Выбывает тот, у кого меньше использовано букв. Если спорный вопрос. То всё решают звезды. Игра со зрителями.

III тур.

Логическая цепочка.

Найдите ошибку в последовательном расположении названий классов.

Все ли числа делятся на 8? (Не делится 2361).

Верны ли неравенства? (10²⁰<20¹⁰).

Утверждаю, что при возведении числа в степень получаются числа, оканчивающиеся на цифру 6. (54⁵)

Остаются 2 человека.

Финал – дуэль слов.

IV тур.

Два участника составляют слова из слова треугольник. Начинает читать слово тот, у кого меньше звезд. Если уже слов нет, то можно использовать за ход звезды. Если нет звезд, то на помощь приходят родители. Выигрывает тот, кто читает последним составленное слово.

Награждение участников.

Победителю игры предоставляется слово – обращение.

Урок: «Звездный час»

Оборудование:

I тур:

1. Портреты ученых (Декарт, Эйлер, Ковалевская, Пифагор, Ломоносов, Евклид);

2. Таблички с числами (1; 2; 7; 100; 4; 14)

II тур:

1. Подготовить 10 кубиков (10*10). На каждой грани написать букву;

2. Приготовить 5 больших коробок для игры «Махнем не глядя».

III тур:

1. Таблички с числами (2361; 3248; 5178; 1568; 8408; 7496);

2. Таблички с неравенствами (54421¹²; 100²⁰9000¹⁰; 10²⁰20¹⁰);

3. Таблички со степенями (1988¹⁹⁸⁸; 846⁸⁴⁷; 18⁴; 14⁸; 156⁵; 54⁵)

IV тур:

Табличка со словом ТРЕУГОЛЬНИК. Приготовить маленькие желтые звездочки.

«Звездный час»

7 класс. Математика.

1. Приветствие учащихся;

2. Представление участников;

3. Краткое содержание правил игры:

• Если совпадают ответы в парах, то получают звезду;

• Если спорный итог, то с помощью звезд решается все (у кого больше, тот и выиграл).

I тур:

6 участников. В конце тура выбывают 2 участника.

Перед вами портреты ученых математиков.

1 вопрос:

Кто автор этих слов? «Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе»

(Ковалевская С.)

2 вопрос:

Работы этого ученого обхватывают все области математики. «Он общий учитель» - говорил о нём другой ученый Лаплас.

(Эйлер)

3 вопрос:

Первооткрыватель аналитической геометрии, в основе которой лежит изображенный им метод координат

(Декарт)

Теперь вспомним о числах.

4 вопрос: Какие числа в древности связывали с местоимениями «Я и Ты»?

(1 и 2)

5 вопрос: Какое число в русских поговорках и пословицах выступает в роли «много»?

(7)

6 вопрос: В басне Крылова «Волк и ягненок» говорится:

«У сильного всегда всесильный виноват

Тому в истории мы тьму примеров слышим».

Какое число заменялось в русском языке словом «тьма»?

(Тьма - сотня)

7 вопрос: На лесопильном заводе машина за 1^ отпиливает от бревна кусок длиной в 2 метра. За сколько минут будет распилено на такие куски бревно длиной 10 метров?

(4 минут)

8 вопрос: Какова длина бревна, на распиловку которого на такие куски машина затратила 6 минут

(14 метров)

II тур:

Бросают 10 кубиков. Составление слов из букв. 4 участника. Каждая буква используется только 1 раз. Кто составит самое длинное слово. Тот играет в игру «махнем не глядя». Выбирает приз. Допускается 3 попытки.

Выбывает тот, у кого меньше использовано букв. Если спорный вопрос. То всё решают звезды. Игра со зрителями.

III тур:

Логическая цепочка.

1. Найдите ошибку в последовательном расположении названий классов.

2. Все ли числа делятся на 8? (Не делится 2361).

3. Верны ли неравенства? (10²⁰20¹⁰).

4. Утверждаю, что при возведении числа в степень получаются числа, оканчивающиеся на цифру 6. (54⁵)

Остаются 2 человека.

Финал – дуэль слов.

IV тур:

Два участника составляют слова из слова ТРЕУГОЛЬНИК. Начинает читать слово тот, у кого меньше звезд. Если уже слов нет, то можно использовать за ход звезды. Если нет звезд, то на помощь приходят родители. Выигрывает тот, кто читает последним составленное слово.

Награждение участников.

Победителю игры предоставляется слово – обращение.