Внеклассное мероприятие по физике "Путешествие в царство физики"

Путешествие в Царство физики 
(внеклассное мероприятие для 5-6 класса)
Из опыта работы Ломакина А. В.

Цели мероприятия: познакомить учащихся с предметом физики, некоторыми физическими явлениями; показать значение физических знаний в жизни человека;
создать условия для развития познавательного интереса у учащихся.

Проведение.

Ведущий. Сегодня мы с Вами отправимся в увлекательное путешествие в царство Физики. Что же это за царство, в котором правит Физика?

Слово «физика» греческое, в переводе на русский язык означает природа. Таким образом, царство физики – это царство природы; наука, изучающая природу.

Что же изучает физика? Все явления, которые нас окружают: почему дует ветер, идет снег, что такое молния, из чего состоят все тела. Благодаря знаниям физики были созданы многие приборы и устройства, было создано радио, телевидение, ракеты, автомобили, космические корабли и многое другое.

Сделайте сами вывод: нужно ли знать физику?

Зная физику, мы можем понять и объяснить работу различных машин и механизмов, объяснить явления, которые происходят вокруг нас.

Благодаря знаниям физики человек создал различные корабли.

Ученик с сообщением «Какие бывают корабли».

Оборудование: презентация о авианосцах и о ледоколах.

Каких только кораблей не построил человек! Среди них самое большое впечатление производят ледоколы и авианосцы.

Ледоколы прославились своими подвигами в полярных льдах. Особенно важна была их постройка для нашей страны. Люди давно мечтали освоить морской путь, проходящий вдоль побережья Северного Ледовитого океана. (Показывает по карте)  Однако мощные льды большую часть года не пускали туда обычные корабли. Сколько их застревало и даже гибло во льдах. И лишь с появлением таких специальных, особо прочных судов, как ледоколы, мореплавание в полярных широтах стало возможным гораздо дольше.

Как работает ледокол? Тонкий лед он буквально режет носовой частью. А если лед очень толстый? Тогда ледокол взбирается на него и рушит своей тяжестью.

По образовавшемуся за ледоколом свободному ото льда морю движутся караваны грузовых и пассажирских судов.

А что такое авианосец? Это крупнейший корабль, целый плавающий аэродром. Этот корабль может перевозить самолеты, вертолеты; на него могут садиться и взлетать самолеты и вертолеты. Сегодня без авианосцев не может обойтись ни один военный флот.

Вопросы:   1. Зачем нужны ледоколы?    2. Как работает ледокол?  3. Что такое авианосец?

Ученик с сообщением «Почему Солнце светит и греет»

Как грустно в холодный дождливый день без солнышка! И как мы радуемся, когда оно, наконец, улыбается нам на небе.

Значение Солнца в жизни человека огромно. Солнце дает нам свет, тепло. Солнечного света и теплоты хватает всем живым существам на Земле: животным, растениям, людям.

Если бы вдруг наше Солнце погасло, перестало светить и греть, то стало бы так холодно, что замерзла бы вся вода на Земле, замерз бы даже воздух. Погибли бы все люди, животные, растения. Наша планета стала бы холодной и мертвой.

А задумывались ли Вы над тем, почему Солнце светит? Идут год за годом, столетие за столетием, миллионы лет за миллионами, а Солнце все светит и светит!

Послушайте внимательно, почему Солнце светит нам и согревает нас.

Температура на поверхности Солнца около 6000 градусов. Представьте себе такую температуру! При такой высокой температуре железо и другие металлы не просто плавятся, а превращаются в раскаленные газы. Поэтому на Солнце нет ни твердых, ни жидких веществ: там только раскаленный газ.

Солнце – раскаленный газовый шар.

Внутри Солнца температура еще выше. В центре Солнца температура около 15 миллионов градусов. Такая высокая температура внутри Солнца существует уже несколько миллиардов лет и будет существовать еще много миллиардов лет.

Что же происходит внутри Солнца? Почему не гаснет этот огненный шар?

Ученые долго размышляли над этим вопросом и пришли к выводу, что внутри Солнца вещество водород превращается в вещество гелий. В результате этого превращения выделяется огромная энергия в виде света и теплоты.

Вопросы:  1. Какое значение имеет Солнце в жизни человека? 2. Что произойдет, если Солнце погаснет?  3. Что представляет собой Солнце?   4. Почему Солнце светит и греет?

Два ученика показывают Занимательные опыты.

Опыт 1 «Не замочив рук»

Оборудование: тарелка или блюдце, монета, стакан, бумага, спички.

Проведение: Положим на дно тарелки или блюдца монету и нальем немного воды. Как достать монету, не замочив даже кончиков пальцев?

Решение: Зажечь бумагу, внести ее на некоторое время в стакан. Нагретый стакан перевернуть вверх дном и  поставить на блюдце рядом с монетой.

Так как воздух в стакане нагрелся, то его давление увеличится  и часть воздуха выйдет. Оставшийся воздух через некоторое время охладится, давление уменьшится. Под действием атмосферного давления вода войдет в стакан, освобождая монету.

Опыт 2 «Подъем тарелки с мылом»

Оборудование: тарелка, кусок хозяйственного мыла.

Проведение: Налить  в тарелку воды и сразу слить. Поверхность тарелки будет влажной. Затем кусок мыла, сильно прижимая к тарелке, повернуть несколько раз и поднять вверх. При этом с мылом поднимется и тарелка. Почему?

Ведущий.  Сейчас я приглашу сюда волшебника, который может заколдовать все вокруг.

Волшебник. Сейчас я заколдую воду в стакане и она не будет выливаться.

Опыт 3 «Волшебная вода»

Оборудование: стакан с водой, лист плотной бумаги.

Проведение: Этот опыт называется «Волшебная вода». Наполним до краев стакан с водой и прикроем листом бумаги. Перевернем стакан. Почему вода не выливается из перевернутого стакана?

Волшебник. У кого есть носовой платок. Я могу сделать его несгораемым.

Опыт 4 «Несгораемый платок»

Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, спирт, носовой платок, спички

Проведение: Зажать в лапке штатива носовой платок (предварительно смоченный водой и отжатый), облить его спиртом и поджечь. Несмотря на пламя, охватывающее платок, он не сгорит. Почему?

Волшебник Всему этому я научился из великой книги, которая называется Физика. (Кланяется)  

Опыт 6 «Загадочная картофелина»

Оборудование: два стеклянных сосуда с водой, картофелина.

Проведение: Поместим одну и ту же картофелину в сосуды с равным количеством воды. В одном сосуде картофелина тонет, а в другом плавает. Объясните загадку картофелины.

Объяснение. В одном из сосудов находится насыщенный раствор поваренной соли. Плотность соленой воды больше, чем чистой. Плотности соленой воды и картофелины примерно одинаковы, поэтому она плавает в растворе соли. Плотность чистой воды меньше плотности картофелины, поэтому она тонет в воде.

Ведущий. А теперь попробуйте угадать, о каких физических явлениях, предметах и устройствах идет речь.

Ученик загадывает Загадки.

1. Зимой греет, весной тлеет, летом умирает, осенью оживает. (Снег)

2. Белая морковка зимой растет. (Сосулька)

3. Летит орлица по синему небу, крылья распластала, солнышко застлала. (Туча)

4. На всякий зов даю ответ, а ни души, ни тела нет. (Эхо)

5. Чудо-птица, алый хвост, полетела в стаю звезд. Что это? (Ракета)

6. Чтобы я тебя повез, не давай ты мне овес.
Накорми меня бензином, на копытца дай резину.
И тогда, поднявши пыль, побежит …       (Автомобиль)

7. В нашей комнате одно есть волшебное окно.
В нем летают чудо-птицы, бродят волки и лисицы.
Знойным летом снег идет, а зимою – сад цветет.
В том окне чудес полно, что же это за окно?   (Телевизор)

8. Поднялись врата, всему миру красота. (Радуга)

9. В доме комната гуляет, никого не удивляет.  (Лифт)

10. Есть в квартире робот, у него огромный хобот.

Любит робот чистоту и гудит, как лайнер ТУ   
Он с хоботом резиновым, с желудком парусиновым.

Как загудит его мотор, глотает он и пыль, и сор.    (Пылесос.)

11. Она с винтом пустилась в пляс, а он, кружась, в доске увяз.   (Отвертка и шуруп)

12. Гостя примут от души; так обнимут – не дыши. (тиски)

13. То назад, то вперед ходит, бродит пароход.

Остановишь – горе, продырявишь – море

А за ним такая гладь! – ни морщинки не видать.     (Утюг)

14  Кто ходит ночь и ходит день, не зная, что такое лень?     (Часы)

 Ведущий. Все явления, о которых было рассказано, можно объяснить, только зная физику. Все машины, устройства, механизмы были созданы только благодаря ей. Поэтому физику заслуженно можно назвать царицей нашей жизни. О значении физики в жизни человека очень хорошо сказал Адам Мицкевич:

Как наша прожила б планета,
Как люди жили бы на ней
Без теплоты, магнита, света
И электрических лучей?

Литература:

1. Горев Л. А. Занимательные опыты по физике. М., «Просвещение», 1985
2. Рахматуллина Г. Б. Загадки с физическим содержанием/ журнал «Физика в школе» №6 1999 г.
3.  Ченцов А. А. Вечера занимательной физики. Белгород, 1996
4.  Я познаю мир. Космос. М., «Аст», 1999
5.  Я познаю мир. Физика. М., «Аст», 1999

Опыт 1 «Не замочив рук»

Оборудование: тарелка или блюдце, монета, стакан, бумага, спички.

Проведение: Положим на дно тарелки или блюдца монету и нальем немного воды. Как достать монету, не замочив даже кончиков пальцев?

Решение: Зажечь бумагу, внести ее на некоторое время в стакан. Нагретый стакан перевернуть вверх дном и  поставить на блюдце рядом с монетой.

Так как воздух в стакане нагрелся, то его давление увеличится  и часть воздуха выйдет. Оставшийся воздух через некоторое время охладится, давление уменьшится. Под действием атмосферного давления вода войдет в стакан, освобождая монету.

Оборудование: тарелка, кусок хозяйственного мыла.

Проведение: Налить  в тарелку воды и сразу слить. Поверхность тарелки будет влажной. Затем кусок мыла, сильно прижимая к тарелке, повернуть несколько раз и поднять вверх. При этом с мылом поднимется и тарелка. Почему?

Объяснение: Подъем тарелки с мылом объясняется притяжением молекул тарелки и мыла.

Оборудование: стакан с водой, лист плотной бумаги.

Проведение: Этот опыт называется «Волшебная вода». Наполним до краев стакан с водой и прикроем листом бумаги. Перевернем стакан. Почему вода не выливается из перевернутого стакана?

Объяснение: Вода удерживается атмосферным давлением, т. е. атмосферное давление больше давления, производимого водой.

Замечания: Опыт лучше получается с толстостенным сосудом.
При переворачивании стакана лист бумаги нужно придерживать рукой.