Цель: Углубить представления детей о духовном богатстве человека
Задачи:
- стремление к постоянному духовному самосовершенствованию;
-развитие представления учащихся о доброте и добрых поступках
- воспитание в детях стремления совершать добрые и красивые поступки.
Ход
Вожатая: Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о добре.
- Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
- Здравствуй! – улыбнётся он в ответ.
И, наверно, не пойдёт в аптеку
И здоровым будет много лет.
- Разговор о доброте мы завели потому, что в последнее время появилось очень много зла. Зло совершается по отношению друг к другу, к животным, природе.
Кто любит собак
Или прочих животных,
Серьёзных котят
И щенков беззаботных,
Кто может любить
И козла, и осла,
Тот людям
Вовек
Не сделает зла.
- Что же такое доброта? Заглянем в словарь
ДОБРОТА- ОТЗЫВЧИВОСТЬ, СОЧУВСТВИЕ, ДРУЖЕСКОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ К ЛЮДЯМ.
_Чего на земле больше: добра или зла?
1) «Добрые слова»
- Сейчас мы сделаем так, что плохих слов вообще не будет.
(на доске солнышко, на лучиках которого записаны «плохие слова»: грубый, злой, жадный, грустный, горе, вражда, обман.
Задание – заменить плохие слова на хорошие, добрые (антонимы): ласковый, добрый, щедрый, весёлыё, радость, мир, правда. )
Вожатая: Если солнце большое – оно на небе. А есть меленькое солнце – оно светит в каждом из нас. Это наша доброта. Добрый человек тот, кто любит детей и им помогает. Добрый человек любит природу и бережёт её. А любовь и желание помочь – согревает нас самих, как солнце. Доброта – это стремление человека сделать счастливее других людей.
2) «Добрые притчи»
- Жизнь, достойная человека, - это жизнь, построенная на добре. Каждый день жизнь предоставляет нам шанс быть достойным, добрым человеком. Сейчас я прочитаю вам притчу «Самое главное».
«Самое главное»
Жил-был человек, и мучили его всю жизнь три вопроса: какая самая главная пора, кто самый главный человек, какое самое главное дело?
Думал человек? знай я ответ на три эти вопроса – весь мир покорю, самым богатым стану, всё, что ни пожелаю, свершу, и станет народ за великого меня почитать.
Многих людей опросил этот человек, беседовал с целым сонмом ученых мужей, но никто на вопросы эти так и не ответил. Дошли раз до человека слухи, что живёт в отдалении некий отшельник и славен он мудростью во многих землях. Идёт он чащобою лесною и видит: стоит ветхая лачужка, а подле неё старичок землю мотыжит. Едва с ног от усталости не валится, но мотыги не выпускает. Подошёл человек и поклонился старцу.
- приехал я к тебе, чтобы ответ на три вопроса получить. Какая самая главная пора? Кто самый главный человек? Какое самое главное дело?
Выслушал его старый отшельник, но ничего не сказал в ответ, вернулся к своему занятию, знай себе землю копает.
- Ты, должно быть, устал, дай помогу тебе, - предложил человек. Взял у отшельника мотыгу и начал работать.
Потом опять свои три вопроса повторил. И на этот раз не ответил отшельник, лишь сказал, чтобы мотыгу вернул. Обиделся человек, но виду не подал. Пришёл к мудрому старику на следующий день. Смотрит: тот семена сажает в почву, что вчера взрыхлил.
- Мудрый отшельник, - взмолился человек, - неужели так и не ответишь на мои вопросы?
- полно тебе, - молвил тот, - ты на них уже сам ответил.
- И слыхом никаких ответов не слыхивал, - изумился человек.
- Ты, видя мою старость и немощь, сжалился надо мной и вызвался помочь, поэтому самая главная пора та, когда ты копал землю, помогал мне. Самый главный в ту пору человек – я, а твоя помощь – самое главное дело.
Мало-помалу человек уразумел смысл слов отшельника.
- Помни же, - сказал отшельник ему на прощание, - самая главная пора – сегодня, самый главный человек – тот, кто рядом в эту пору. А самое главное дело – вершить добро для того, кто рядом, потому что именно для этого мы и рождены. А от себя добавлю, что только духовное богатство делает человека поистине великим.
Вопросы:
1. Что хотел узнать человек?
2. Почему в первый раз отшельник не ответил ему на вопрос?
3. Какая самая главная пора?
4. Кто самый главный человек?
5 Какое самое главное дело?
6. В чем смысл притчи?
Полную информацию смотрите в файле.