Методическая разработка рабочей тетради по изучению раздела "Транспортные технологии"

ВВЕДЕНИЕ

Применение рабочей тетради в обучении улучшает качество образования, повышает эффективность учебного процесса на основе его индивидуализации, появляется возможность реализации перспективных методов обучения. Сложность проектирования уроков заключается в том, что программ специального целевого дидактического назначения для уроков мало, и учителю приходится использовать в основном те, которые предлагаются для широкого круга пользователей (электронные энциклопедии, справочники) или программы для профессиональной подготовки (компьютерные учебники, моделирующие среды) и адаптировать их к конкретным условиям.

Актуальность рабочей тетради заключается в оптимальном сочетании содержания информационной подготовки на уроках с возможностью выявить направление движения формирования мыслительной деятельности. Рабочие тетради используются для текущего контроля учителем знаний и умений учащихся применять знания при решении учебных задач. Поскольку учебные пособия содержат пошаговое описание задач, то ученик имеет возможность самостоятельно проверить правильность решения задач в рабочих тетрадях.

Практическая значимость заключается в применении рабочей тетради для облегчения освоения учащимися трудной для них, но очень важной дисциплины и в ее личностно-формирующей ориентации.

Благодаря рабочей тетради, можно осуществить более лёгкое усвоение материала, и проверку усвоения этого материала.

ФУНКЦИИ РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ

Функции рабочей тетради в учебном процессе следующие:

Обучающая. Предполагается формирование у учащихся необходимых знаний и умений.

Развивающая. Рабочая тетрадь способствует развитию устойчивого внимания на уроке. Благодаря рабочей тетради, учебный материал легче воспринимается. Рабочая тетрадь может быть инструментом в развитии мышления через специально разработанные задания и упражнения творческого характера.

Воспитывающая. Воспитание аккуратности в ведении конспекта.

Формирующая. Рабочая тетрадь формирует у обучаемых навыки самоконтроля при условии систематического заполнения листов рабочей тетради.

Рационализирующая. Рациональная организация учебного времени и учебной работы обучаемых. При работе с листами рабочей тетради основное время учащихся затрачивается на познание смысла изучаемых понятий, описывающих технические объекты и принципы их работы, технологические процессы, основы технологии производства продукции.

Контролирующая. Рабочая тетрадь может быть использована для контроля знаний и умений учащихся.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №31»

городского округа города Стерлитамак Республика Башкортостан

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по технологии

Раздел «Технологии в транспорте»

________________________________________

Ф.И. учащегося

_________________________________________

класс

Тема. Виды транспорта. История развития транспорта.

Цель: формирование образовательных компетенций обучающихся  (информационных, коммуникационных, рефлексивных) по теме: «Транспорт»

Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства. Транспорт связывает все экономические и административные районы РФ в единое целое, удовлетворяет потребности населения в передвижении, обеспечивает неуклонный рост товарооборота, расширение и усиление связей между всеми отраслями народного хозяйства.

Транспорт — это совокупность всех видов путей сообщения, транспортных средств, технических устройств и сооружений на путях сообщения, обеспечивающих процесс перемещения людей и товаров различного назначения из одного места в другое

Основными задачами в области транспорта являются:

1. Расширение транспортно-дорожного строительства.

2. Полное удовлетворение потребностей народного хозяйства и населения во всех видах перевозок

3. Дальнейшее техническое перевооружение всех видов транспорта.

Весь транспорт можно разделить на ряд групп по определённым признакам.

Виды транспорта

А) ____________________________________________________________________

Б) ____________________________________________________________________

В) ____________________________________________________________________

Соотнеси с помощью стрелок:

Классификация транспортных средств их особенности.

Железнодорожный транспорт. Во многих промышленно развитых странах он занимает ведущее место. Это объясняется его универсальностью, т.е. возможностью обслуживать производящие отрасли хозяйства и удовлетворять потребности населения в перевозках вне зависимости от погодных условий. Железнодорожный транспорт также влияет и на другие стороны жизни государства, участвуя в межрегиональных связях в области культуры, социальных преобразований, международного туристического сотрудничества, вносит существенный вклад в НТП (научно-технический прогресс). К перспективным направлениям в развитии железнодорожного транспорта относится высокоскоростной наземный . Себестоимость железнодорожных перевозок невысокая по сравнению с другими видами транспорта.

Автомобильный транспорт. Обеспечивает относительно высокую скорость передвижения, способен доставлять грузы в районы, где нет других видов транспорта. Удобен тем, что позволяет перевозить грузы «от двери до двери», Очень эффективно используется на внутригородских и междугородних перевозках. Себестоимость грузовых перевозок более высокая по сравнению с другими видами транспорта.

Морской транспорт. Осуществляет массовые перевозки в зарубежные страны, а также между портами внутри страны. Морские перевозки наиболее эффективны на направлениях, где морские маршруты короче сухопутных. Для РФ особенно велико значение морского транспорта в обслуживании северных районов Сибири и Дальнего Востока. Себестоимость морских перевозок ниже, чем других видов транспорта.

Речной транспорт. Осуществляет местные и дальние перевозки на маршрутах, которые совпадают с нахождением судоходных рек и каналов. Он обладает высокой провозной способностью, но себестоимость невысокая. Существенным недостатком речного транспорта является кратковременность навигации в течение года и низкие скорости движения.

Воздушный транспорт. Имеет очень высокие скорости движения и осуществляет в основном пассажирские перевозки, но также перевозит и грузы.  Стоимость перевозок значительно выше, чем на других видах транспорта. Удельный вес грузовых перевозок невысок. На работу воздушного транспорта очень влияют погодные условия.

Трубопроводный транспорт. Это наиболее молодой из всех видов транспорта. Используется трубопроводный транспорт для транспортировки главным образом нефти, нефтепродуктов, природного газа, угля и руды. Не зависит от природных и погодных условий. Способен транспортировать жидкие и газообразные продукты на очень большие расстояния. Является самым дешевым видом транспорта из всех видов.

Удельный вес различных видов транспорта в транспортной системе общего пользования РФ представлен в виде таблицы.

Функции транспорта

Задание 1. Вставь недостающее слово:

А) _________________________ значение транспорта в жизни общества состоит в обеспечении развития, связи и координации работы всех отрас­лей экономики.

Б) Транспорт способствует монолитности государства, позволяет маневрировать ресурсами, оперативно разрешать чрезвычайные ситуации. В этом состоит ___________________________ значение транспорта.

В) __________________________ значение транспорта состоит в возможности распространения с его помощью эстетических ценностей, что повы­шает культуру и образование населения. Сам транспорт также стал элементом культуры:

• создаются музеи по всем или отдельным видам транспорта;

• проводятся выставки достижений транспортной промышлен­ности;

• организуются общества по распространению идей и достиже­ний на транспорте.

Туризм, являясь элементом культуры, задействует все виды транспорта. Так, на морском транспорте существует сеть круизных маршрутов, которые работают во взаимодействии с назем­ными видами транспорта.

Особая роль в туризме, а главное в экскурсионном обслужива­нии, отводится автомобильному транспорту.

Г) ____________________значение транспорта состоит в экономии вре­мени, облегчении труда и повышении его производительности. Транспорт участвует также в организации досуга людей, т.е. вре­мени, необходимого для восстановления их производственных и творческих способностей. При недостатках в работе транспорта, обслуживающего население, транспортная усталость может сни­жать производительность труда на 12 %.

Д) Неоценимо _______________________ значение транспорта. Потребность в совершенствовании транспорта ставит перед наукой новые задачи, а развитие науки, в свою очередь, позволяет транспорту оказывать услуги населению на более высоком уровне при уменьшении за­трат.

Транспорт имеет большое значение _____________________страны, так как с его помощью возможна быстрая передислокация населения, войск, производства.

Слова для справок: экономическое,  политическое, культурное, социологическое, научное, для обороны 

Классификация дорог по назначению

Задание 2. Впиши слова в клетки.

А) Автомобильная дорога для транспорта прямого сообщения по непрерывному маршруту

Б) Ведет транспорт вокруг городской зоны. Объездная автодорога дает возможность транспорту полностью либо частично объезжать городскую или промышленную зону. Радиальная автодорога соединяет центр города с периферией.

В) Шоссейная дорога для некоммерческого транспорта (обычно в парке или узкой зеленой зоне) с полным или частичным контролем доступа.

Транспортная инфраструктура — разновидность инфраструктуры, совокупность всех отраслей и предприятий транспорта, как выполняющих перевозки, так и обеспечивающих их выполнение и обслуживание.

Все развитие цивилизации характеризуется стремлением людей к коммуникации и контакту, поэтому возможности передвижения оказываются для развития человечества решающими. Жизнедеятельность человека можно представить в виде совокупности нескольких функций территории: проживание, работа, общественное обеспечение (школы, театры, …), отдых. Перемещение людей и товаров происходит за счет транспортной функции, она является необходимой связующей частью. Её развитие обычно соответствует уровню развития остальных функций территории. Это правило действует в любом масштабе — от маленькой деревни до больших регионов. Транспортная инфраструктура имеет характер как связующий разные области, так и разделяющий. Для жителей оживленные трассы могут стать серьёзной преградой.

В любых формах поселений проживание, работа, парки и другие функции территории занимают определённые зоны. Зоны инженерной и транспортной инфраструктур — зоны для размещения и функционирования сооружений и коммуникаций железнодорожного, автомобильного, речного, морского, воздушного и трубопроводного транспорта, связи, инженерного оборудования.

Дороги населённых пунктов создают дорожные сети из линий и точек. Градостроительный характер этих сетей определяет композицию этого населённого пункта, являясь первоочередным фактором урбанизации. Транспортная инфраструктура, как правило, вписывается в рельеф местности, определяя экологическую ситуацию.

Историческое значение транспорта в том, какими наши города стали сейчас, нельзя недооценить. Географическое расположение населённых пунктов было так или иначе связано с путями: положение бродов, торговые пути, речные пути, удобный причал — все это могло стать причиной возникновения поселения. Ключевым этапом является развитие железной дороги в XIX веке. Города стали разрастаться в ширину, в пригородах развитие получила территория около вокзалов, железнодорожные ветки определили положение промышленных зон. В XX веке обилие моторного транспорта создало в городах огромные проблемы, из-за чего искались новые принципы планирования.

Министерство транспорта Российской Федерации рассчитывает, что до 2020 года объем инвестиций в развитие транспортной инфраструктуры России составит около 12,3 трлн рублей. Из них государственные инвестиции — 7,3 трлн рублей, средства, привлеченные за счет различных механизмов внебюджетного финансирования государственно-частного партнерства — порядка 5 трлн рублей.

Классификация дорог по строению и технология строительства

Автомобильные дороги состоят из земляного полотна, дорожной одежды и инженерных сооружений - мостов, труб и т. д. Земляное полотно - спрофилированная поверхность грунта в насыпи или выемке

Оно должно отвечать требованиям устойчивости дорожной одежды при любом изменении температурного и водного режимов. Дорожная одежда покрывает земляное полотно и передает на него нагрузку от транспортных средств. Дорожное покрытие устраивают в зависимости от капитальности самой дороги. Основание часто состоит из двух слоев. Верхний слой, выполненный из бетона, железобетона, щебня и гравия, воспринимает основные эксплуатационные нагрузки. Нижний слой, обладающий необходимой несущей способностью, должен хорошо дренировать воду и его обычно устраивают из щебня, гравия и песка.

а) поперечный разрез;

б) — разрез дорожной одежды;

Вопросы для самоконтроля.

1. Что такое транспортная инфраструктура?

2. Что входит в состав инфраструктуры автотранспорта?

3. Какие бывают автодороги по назначению?

4. Что такое дорожная одежда?

5. Для чего нужен дренаж?

Д/з. Подготовить сообщение, эл. презентацию на выбранную тему из нижеперечисленных:

Оптимальный вид транспорта для нашего города.

Автомобильные грузоперевозки в современном мире.

Развитие авиационной науки в 20-30-е года XX века
Виды транспорта.

Космический транспорт.

Воздухоплавание

Наземный транспорт

Перспективные виды транспорта.

Железнодорожный транспорт.

Транспортные средства (на выбор)

Деятельность Министерства транспорта РФ

Деятельность Министерства транспорта РБ

Транспортная логистика

Классификация дорог по назначению

Классификация дорог по строению и технология строительства

Современные технологии приготовления асфальтобетонной смеси и дорожного строительства

Современные транспортные технологии, применяемые при дорожном строительстве.

Асфальтирование: преимущества и недостатки

Транспортная техника

Транспортные профессии

Тема. Транспортная логистика.

Цель: предоставить информацию о транспортной логистики

Логистика - искусство рассуждать, вычислять.

Логистика — управление материальными, информационными и людскими потоками с целью их оптимизации (минимизации затрат)

Более широкое определение логистики трактует её как учение о планировании, управлении и контроле движения материальных, информационных и финансовых ресурсов в различных системах.

Транспортный поток — это упорядоченное транспортной сетью движение транспортных средств. Перемещение пассажиров называется пассажиропотоком, перемещение грузов грузопотоком, движение пешеходов – пешеходным потоком. Для характеристики транспортных потоков используются следующие основные показатели:

• интенсивность движения,

• временной интервал,

• плотность движения,

• скорость.

Задание 4. Вставь недостающее слово:

Потребность в передвижениях людей и товаров и способы ее удовлетворения

Наиболее общей характеристикой потребности в передвижениях служит общая подвижность населения – число передвижений, приходящееся на одного жителя за год. Передвижения по способу осуществления подразделяют на _________________________________и____________________________________.

Слова для справок: воздушные, морские, железнодорожные, пешеходные, транспортные

Транспортная подвижность существенно возрастает при увеличении численности населения города, что объясняется расширением городской территории и пропорциональным возрастанием средней дальности передвижений.

Потребность в поездках закономерно изменяется по периодам суток, достигая максимума в часы пик.

(Часами пик называют периоды времени, в течение которых провозимые возможности транспортной системы используются в максимальной степени.)

Число поездок между определенной парой пунктов составляет транспортную корреспонденцию.

Средняя транспортная подвижность городского населения России

Задание 5

Задача. На выбор вида транспорта.

Менеджер по грузоперевозкам должен определить, какой вид транспорта – автомобильный или железнодорожный – выбрать для доставки комплектующих с завода, расположенного в городе Череповец, на предприятие окончательной сборки, размещенное в Нижнем Новгороде. Потребности производства составляют 150 комплектов в месяц. Цена комплекта – 50 тыс. рублей. Затраты на содержание запасов составляют 20% в год от их стоимости. Характеристики поставок железнодорожным и автомобильным видами транспорта приведены в таблице.

Решение.

Рассчитаем общие годовые затраты для двух видов транспорта и выберем для доставки комплектующих тот вид транспорта, по которому общие затраты окажутся меньше.
Общие годовые затраты по видам транспорта включают:
– затраты на транспортировку (транспортный тариф * годовая потребность в комплектующих изделиях);
– затраты на запасы заводов комплектующих изделий (доля годовых затрат на содержание запасов * цена комплекта * средняя величина запасов);
– затраты на запасы сборочного предприятия – соответствуют запасам заводов производства комплектующих;
– затраты на запасы в пути (затраты на содержание 1 комплекта в день * размер поставки * длительность поставки * количество поставок в году).
Средняя величина запасов может быть оценена в половину максимального запаса. Если размер поставки равен Q комплектов, то максимальная величина запаса на заводе комплектующих также равна Q. Эта же величина составит максимальный запас и на сборочном предприятии. Значит средняя величина запасов = Q/2.
Количество поставок в году = годовая потребность в комплектующих / размер поставки.
Сведем результаты расчетов в таблицу.

Получили, что годовые общие затраты на транспортировку и содержание запасов меньше в случае автомобильного транспорта по сравнению с железнодорожным. Экономия составит около 109 тыс. руб. в год.
Ответ: выгоднее доставлять комплектующие автомобильным транспортом.

На практике эта выгода может оказать еще больше. Выберем компанию-грузоперевозчика, которая уже зарекомендовала себя как надежного партнера. Это транспортная компания Деловые линии. Компания, наряду с традиционными услугами по грузоперевозкам, предоставляет услугу «Прямая машина», что очень удобно в рассматриваемом случае. Клиенту предоставляется индивидуальная машина, которая следует от дверей грузоотправителя до дверей грузополучателя без перегрузов. Основные преимущества услуги – оптимальный тарифный план для перевозки крупных партий грузов и максимально быстрые сроки доставки. Остается только выбрать тип транспорта и время его подачи.
Стоимость транспортировки 25 комплектов из Череповца в Нижний Новгород составит 18 тыс.руб. (это стоимость за машину). А время доставки сократится до двух дней. Это означает, что расходы на запасы в пути сократятся на треть. Плюс к этому можно получить дополнительные услуги, а именно: погрузочно-разгрузочные работы, страхование груза, уведомление о местонахождении автомобиля и другие.

Задание 6.

Задача. Выбор поставщика.

Необходимо принять решение по выбору поставщика ТМЦ, если их поставляют на предприятие три фирмы (А, Б и С), производящие одинаковую продукцию, одинакового качества.
Характеристики фирм следующие:
– удаленность от предприятия: А – 236 км, Б – 195 км, С – 221 км;
– разгрузка: А и С – механизированная, Б – ручная;
– время выгрузки: при механизированной разгрузке – 1 час 30 мин., при ручной – 4 часа 30 мин.;
– транспортный тариф: до 200 км – 0,9 тыс.руб./км, от 200 до 300 км – 0,8 тыс.руб./км;
– часовая тарифная ставка рабочего, осуществляющего разгрузку – 450 руб./час.

Решение задачи.

А: ___________________________________________________________________________________

Б: ___________________________________________________________________________________

С: ___________________________________________________________________________________

Затраты на разгрузку = время выгрузки * тарифная ставка рабочего.
А: ___________________________________________________________________________________

Б: ___________________________________________________________________________________

С: ___________________________________________________________________________________

Занести результаты расчетов в таблицу.

Вывод.________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Вопросы для самоконтроля.

1. Что такое «транспортный поток»?

2. В чем заключается безопасность дорожного движения?

3. По каким признакам можно классифицировать транспортные потоки?

Д/з. Изучить какие Транспортные компании есть у нас в городе, их местонахождение.

Решить задачу.

Задача. На выбор вида транспорта.

Менеджер по грузоперевозкам должен определить, какой вид транспорта – автомобильный или железнодорожный – выбрать для доставки комплектующих с завода, расположенного в городе Череповец, на предприятие окончательной сборки, размещенное в Нижнем Новгороде. Потребности производства составляют 250 комплектов в месяц. Цена комплекта – 70 тыс. рублей. Затраты на содержание запасов составляют 40% в год от их стоимости. Характеристики поставок железнодорожным и автомобильным видами транспорта приведены в таблице.

Решение.

Тема. Безопасность транспорта. Влияние транспорта на окружающую среду.

Цель: проверить и углубить уровень знаний о транспортных средствах, закрепить и систематизировать знания по теме: «Безопасность на транспорте».

Современные улицы городов и поселков заполнены автомобилями. Систематический хаос, беспорядок движения на дорогах сделал бы нашу жизнь небезопасной, автомобили постоянно бы наезжали на людей и сталкивались бы друг с другом, а «Скорая помощь» не поспевала бы ко всем нуждающимся, если бы не было ГИБДД. Госавтоинспекция МВД России (ГИБДД) — это подразделение в структуре МВД РФ, которое осуществляет контрольные, надзорные и разрешительные функции в области обеспечения безопасности дорожного движения

Современное общество не обходится без транспорта. Сейчас используются как грузовые, так и общественные средства передвижения, которые снабжаются различными видами энергии для обеспечения движения.

Несмотря на то, что транспорт позволяет ускорить время всех передвижений людей не только по поверхности земли, но по воздуху и воде, различные ТС оказывают воздействие на окружающую среду.

Загрязнение окружающей среды.

Каждый вид транспорта загрязняет экологию, но существенное преимущество – 85% загрязнения осуществляет автомобильный транспорт, который выделяет выхлопные газы. Машины, автобусы и другой транспорт этого вида приводит к различным проблемам:

• загрязнение атмосферы;

• парниковый эффект;

• шумовое загрязнение;

• электромагнитное загрязнение;

• ухудшение здоровья людей и животных.

Задание 7. «Мозаика».

Задание: на скорость восстановить таблицу:

Виды транспорта

Слова для справок: Вертолет, метро, троллейбус, корабль, самолет, поезд, автобус, танкер, дирижабль, тепловоз, грузовик, пароход, космический корабль, паровоз, легковая машина, сухогруз.

Задание 8. «Наведи порядок»

Условие: учащиеся должны правильно определить последовательность действий пассажиров во время пожара транспортного средства и предложить последнее, какое действие пропущено?

Задание 8. «Чайнворд».

Условие: Отгадать загадки. Каждое новое слово начинается на последнюю букву предыдущего слова.

Задание 9. Назвать как можно больше пословиц о транспорте, езде и пр.

Вопросы для самоконтроля.

1. С какого возраста дети могут сидеть на переднем сиденье?

2. Какие опасности могут возникнуть в транспорте во время посадки?

3. Как вести себя при захвате транспортного средства террористами?

4. Назовите причины транспортных аварий?

5. Вы опаздываете на поезд. Что вы будете делать?

Д/з. Описать или нарисовать по какому маршруту вы добираетесь в школу, о возможных опасностях на пути следования.

ОТВЕТЫ К РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ

РАЗДЕЛ «Транспорт»

Виды транспорта

А) Наземный транспорт, Б) Воздушный транспорт, В) Водный транспорт

Соотнеси с помощью стрелок

А) личный транспорт 1) автомобиль, 4) велосипед

Б) общественный транспорт 2) железнодорожный транспорт, 3) метро

Задание 4. Вставь недостающее слово:

Потребность в передвижениях людей и товаров и способы ее удовлетворения

Наиболее общей характеристикой потребности в передвижениях служит общая подвижность населения – число передвижений, приходящееся на одного жителя за год. Передвижения по способу осуществления подразделяют на пешеходные и транспортные.

Слова для справок: воздушные, морские, железнодорожные, пешеходные, транспортные

Транспортная подвижность существенно возрастает при увеличении численности населения города, что объясняется расширением городской территории и пропорциональным возрастанием средней дальности передвижений.

Потребность в поездках закономерно изменяется по периодам суток, достигая максимума в часы пик.

(Часами пик называют периоды времени, в течение которых провозимые возможности транспортной системы используются в максимальной степени.)

Число поездок между определенной парой пунктов составляет транспортную корреспонденцию.

Средняя транспортная подвижность городского населения России

Задание 5

Задача. На выбор вида транспорта.

Менеджер по грузоперевозкам должен определить, какой вид транспорта – автомобильный или железнодорожный – выбрать для доставки комплектующих с завода, расположенного в городе Череповец, на предприятие окончательной сборки, размещенное в Нижнем Новгороде. Потребности производства составляют 150 комплектов в месяц. Цена комплекта – 50 тыс. рублей. Затраты на содержание запасов составляют 20% в год от их стоимости. Характеристики поставок железнодорожным и автомобильным видами транспорта приведены в таблице.

Решение.

Рассчитаем общие годовые затраты для двух видов транспорта и выберем для доставки комплектующих тот вид транспорта, по которому общие затраты окажутся меньше.
Общие годовые затраты по видам транспорта включают:
– затраты на транспортировку (транспортный тариф * годовая потребность в комплектующих изделиях);
– затраты на запасы заводов комплектующих изделий (доля годовых затрат на содержание запасов * цена комплекта * средняя величина запасов);
– затраты на запасы сборочного предприятия – соответствуют запасам заводов производства комплектующих;
– затраты на запасы в пути (затраты на содержание 1 комплекта в день * размер поставки * длительность поставки * количество поставок в году).
Средняя величина запасов может быть оценена в половину максимального запаса. Если размер поставки равен Q комплектов, то максимальная величина запаса на заводе комплектующих также равна Q. Эта же величина составит максимальный запас и на сборочном предприятии. Значит средняя величина запасов = Q/2.
Количество поставок в году = годовая потребность в комплектующих / размер поставки.
Сведем результаты расчетов в таблицу.

Получили, что годовые общие затраты на транспортировку и содержание запасов меньше в случае автомобильного транспорта по сравнению с железнодорожным. Экономия составит около 109 тыс. руб. в год.
Ответ: выгоднее доставлять комплектующие автомобильным транспортом.

На практике эта выгода может оказать еще больше. Выберем компанию-грузоперевозчика, которая уже зарекомендовала себя как надежного партнера. Это транспортная компания Деловые линии. Компания, наряду с традиционными услугами по грузоперевозкам, предоставляет услугу «Прямая машина», что очень удобно в рассматриваемом случае. Клиенту предоставляется индивидуальная машина, которая следует от дверей грузоотправителя до дверей грузополучателя без перегрузов. Основные преимущества услуги – оптимальный тарифный план для перевозки крупных партий грузов и максимально быстрые сроки доставки. Остается только выбрать тип транспорта и время его подачи.
Стоимость транспортировки 25 комплектов из Череповца в Нижний Новгород составит 18 тыс.руб. (это стоимость за машину). А время доставки сократится до двух дней. Это означает, что расходы на запасы в пути сократятся на треть. Плюс к этому можно получить дополнительные услуги, а именно: погрузочно-разгрузочные работы, страхование груза, уведомление о местонахождении автомобиля и другие.

Задание 6.

Задача. Выбор поставщика.

Необходимо принять решение по выбору поставщика ТМЦ, если их поставляют на предприятие три фирмы (А, Б и С), производящие одинаковую продукцию, одинакового качества.
Характеристики фирм следующие:
– удаленность от предприятия: А – 236 км, Б – 195 км, С – 221 км;
– разгрузка: А и С – механизированная, Б – ручная;
– время выгрузки: при механизированной разгрузке – 1 час 30 мин., при ручной – 4 часа 30 мин.;
– транспортный тариф: до 200 км – 0,9 тыс.руб./км, от 200 до 300 км – 0,8 тыс.руб./км;
– часовая тарифная ставка рабочего, осуществляющего разгрузку – 450 руб./час.

Решение задачи. Выбор поставщика будем осуществлять по критерию минимальности суммарных затрат, так как качество продукции одинаково, а другие данные нам не известны. По приведенным характеристикам фирм можно определить только затраты на транспортировку и затраты на разгрузку транспортного средства. Очень странно, что продукцию от поставщика Б можно выгрузить только вручную …

Определим затраты на транспортировку. Они равны произведению транспортного тарифа и расстояния до поставщика.
А: 0,8 тыс.руб./км * 236 км = 188 800 руб.
Б: 0,9 тыс.руб./км * 195 км = 175 500 руб.
С: 0,8 тыс.руб./км * 221 км = 176 800 руб.

Затраты на разгрузку = время выгрузки * тарифная ставка рабочего.
А: 1,5 час. * 450 руб./час. = 675 руб.
Б: 4,5 час. * 450 руб./час. = 2 025 руб.
С: 1,5 час. * 450 руб./час. = 675 руб.

Занесем результаты расчетов в таблицу.

Как видно из таблицы, минимальные суммарные затраты соответствуют поставщику С, поэтому с чистой совестью можно рекомендовать предприятию заключить договор на поставку с этим поставщиком.

Но лучше бы перейти на механизированную разгрузку и работать с поставщиком Б. Это будет дешевле.

Д/з

Задача. На выбор вида транспорта.

Менеджер по грузоперевозкам должен определить, какой вид транспорта – автомобильный или железнодорожный – выбрать для доставки комплектующих с завода, расположенного в городе Череповец, на предприятие окончательной сборки, размещенное в Нижнем Новгороде. Потребности производства составляют 250 комплектов в месяц. Цена комплекта – 70 тыс. рублей. Затраты на содержание запасов составляют 40% в год от их стоимости. Характеристики поставок железнодорожным и автомобильным видами транспорта приведены в таблице.

Решение.

Рассчитаем общие годовые затраты для двух видов транспорта и выберем для доставки комплектующих тот вид транспорта, по которому общие затраты окажутся меньше.
Общие годовые затраты по видам транспорта включают:
Решение.

Задание 7. Игра «Мозаика».

На скорость восстановить таблицу:

Виды транспорта

Задание 8. Игра. «Наведи порядок».

Условие: учащиеся должны правильно определить последовательность действий пассажиров во время пожара транспортного средства.

После выполнения работы идет обсуждение правильности порядка действий.

Действия в случае возникновении пожара в городском транспорте.

1. Попросить водителя открыть дверь или нажать кнопки аварийного открывания дверей.

2. Закрыть нос и рот платком или рукавом во избежание попадания ядовитых газов в дыхательные пути.

3. Как можно быстрее покинуть салон.

4. Выбравшись из салона, отойти подальше, так как возможен взрыв баков с горючим или замыкание высоковольтной сети.

5. По телефону или через проезжающих водителей вызвать пожарную охрану, скорую помощь, милицию.

6. Какое действие пропущено?

Ответ: 7. Оказать посильную помощь пострадавшим.

3. Игра «Чайнворд».

Условие: Учитель загадывает учащимся загадки. Каждое новое слово начинается на последнюю букву предыдущего слова.

1. Летательный аппарат тяжелее воздуха. (Самолет).

2. Самоходная машина для тяги. (Трактор).

3. Смена направления движения. (Разворот).

4. Другое название дороги. (Трасса).

5. Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус).

6. Трехглазый регулировщик. (Светофор).

7. Вид водного транспорта. (Ракета).

8. Остановка для самолета. (Аэродром).

9. Двигатель любого вида транспорта. (Мотор).

10. Живой светофор. (Регулировщик).

11. Асфальтоукладчик. (Каток).

Задание: назвать как можно больше пословиц о транспорте, езде и пр.

Тише едешь – дальше будешь.

Лучше плохо ехать, чем хорошо стоять.

Лучше идти да присаживаться в пути, чем бежать, а потом лежать.

Знай правила движения, как таблицу умножения.

Сидя на колесе, думай, что под колесом.

Дурная голова ногам покоя не дает.

У хорошего пилота не бывает плохого самолета.

Мы все от рождения крылаты.

Петр прорубил окно в Европу, а Чкалов — в Америку.

В бурю руль из рук не выпускай - лодку затопит.

Двое рулевых в одной лодке.

Когда много рулевых, лодка садится на мель.

Ракета выше дома, летает с космодрома.

На старенькой ракете путь держим к другой планете

Едет, едет паровоз слышен громкий стук колес.

Шел по рельсам паровоз на себе дрова он вез.

Имитационная деловая игра «Построение своего бережливого производства».

Бережливое производство – система организации и управления разработкой продукции, операциями, взаимоотношениями с поставщиками и клиентами, при которой продукция изготавливается в точном соответствии с запросами потребителей и с меньшим числом дефектов по сравнению с продукцией, сделанной по технологии массового производства. При этом сокращаются затраты труда, пространства, капитала и времени.

Дает учащимся возможность принять участие в коллективной работе по построению производственного процесса, научиться видеть потери процесса и устранять их, а также на практике понять разницу между «выталкивающей» и «вытягивающей» системами управления.

Правила и содержание игры.

В игре одиннадцать ролей (1-6 – основные; 7-11 - дополнительные):

1. Директор производства

2. Заказчик

3. Зав складом сырья

4. Мастер

5. Сборщик

6. Эксперт качества

7. Бухгалтер

8. Секретарь

9. Зав складом готовой продукции

10. Экспедитор

11. Ученики мастера

Количество игроков от 5-10 и более. Чем сложнее изготавливаемое изделие, тем должно быть больше участников в игре. Роль заказчика может исполнять ведущий игры.

В данной игре материалом служит конструктор Lego или другой аналогичный конструктор. Готовое изделие может быть абсолютно любым – межгалактический звездолет или копия памятника Петру I работы Зураба Церетели. Мы же ограничились банальным погрузчиком.

Игра состоит из четырех этапов.

I этап. Моделирование «толкающей» системы управлении

II этап. Анализ I этапа. Поиск потерь

III этап. Моделирование «тянущей» системы управления

IV этап. Анализ игры

На I этапе строится традиционный производственный процесс изготовления заказанной модели из конструктора. Обязательно отмечается продолжительность производственного цикла. Для этого мы использовали специальные формы заказа.

На II этапе участники определяют потери, которые можно устранить из процесса, а именно:

1. ненужную транспортировку

2. запасы

3. лишние передвижения

4. ожидания

5. перепроизводство

6. дефекты

7. излишнюю обработку

Предлагается перепроектировать процесс по «вытягивающему» принципу.
На III этапе игроки моделируют «тянущую» систему управления и снова оценивают процесс по изменению времени производственного цикла. Заключительный IV этап посвящен анализу игры. Игроки сравнивают две системы управления на производстве, отмечают их достоинства и недостатки, предлагают пути дальнейшего улучшения производственного процесса.

И в конце урока мы подведем итоги нашего сегодняшнего урока.

Ниже даны инструкции для игроков.

Инструкция для заведующего складом сырья

Ваша задача – обеспечение рабочих мест необходимыми деталями. Место работы – склад деталей разной формы и цвета. Сборщики должны подойти к вам и заказать необходимое количество деталей, используя форму заказа деталей со склада. Вы формируете заказ и в контейнере передаете сборщику требуемые детали.

Инструкция для сборщиков

Ваша задача – изготовить модель из деталей. После получения заказа от начальника производства, вы должны оформить заказ необходимых деталей. После получения нужных деталей, вы собираете модель или ее часть и отдаете готовую инженеру по качеству.

Инструкция для директора производственного предприятия

Вы получаете заказ от покупателя. Отдаёте распоряжения сотрудникам. Подписываете документы.

Инструкция для мастера

Вам необходимо проверить заказ и определить объем работ для каждого сборщика. Следите за временем выполнения заказа. Оно не должно превышать 5 минут на изделие. В случае возврата модели, несоответствующей требованиям заказчика, вы должны решить, кому из конструкторов ее следует передать на доработку.

Инструкция для инженера по качеству

Вы должны проверить готовую модель на соответствие требованиям заказчика. Если качество вас удовлетворяет, вы передаете модель на склад готовой продукции вместе с формой заказа на нее. В противном случае модель необходимо вернуть мастеру производства.

Инструкция для заказчика

Вы должны выбрать модель из каталога производителя, указать ее и количество, и передать заказ директору производства. В форме заказа укажите время подачи заказа. После получения заказа и его проверки запишите время получения заказа и определите фактическое время изготовления модели.

Инструкция для секретаря

Следит, чтобы не входили к директору, если он уже занят. Пропускает бухгалтера без очереди. Помогает директору связываться с заказчиком и с подчинёнными.

Инструкция для бухгалтера

Выполняет свою повседневную работу: постоянно подписывает у директора бухгалтерскую документацию.

Зав.складом готовой продукции

Принимает готовые изделия от мастера после сборки. Передаёт готовые изделия представителю заказчика-экспедитору.

Экспедитор

Представитель заказчика, забирает готовую продукцию со склада и транспортирует её к заказчику со всеми сопроводительными документами (т.е. с бланком заказа).

Ученики на производстве

Прикрепляются к мастеру, активно следят за его деятельностью, активно участвуют в анализе производственного процесса.

Для проведения игры нам потребуется:

• Конструктор типа Lego

• Спецификация изготавливаемой модели, например, погрузчика

• Бланки заказа готового изделия

• Бланки заказа деталей со склада

• Секундомер или программа, отсчитывающая время

• Контейнеры для передачи деталей со склада

• Скотч, бумага, ножницы, фломастеры

Анализ игры.

В конце проводится анализ использования двух моделей управления материальным потоком, выявляются достоинства и недостатки, делается вывод какая из двух моделей эффективнее.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКАМ

Запомните, чтобы избежать беды на дорогах, следует:
Переходить улицу только на зеленый сигнал светофора.
Всегда пропускать автомобили с включенными спецсигналами.
Не перебегать проезжую часть улицы перед близко идущим транспортом.
Ожидая транспорт, стоять только на посадочных площадках или обочине.
Не обходить стоящий автомобиль - это опасно. Подождать, пока он отъедет.
Подходить для посадки только после полной остановки транспортного средства.
Если нет тротуара, нужно идти по обочине дороги навстречу движущемуся транспорту

А) Блиц-опрос 
1. Как расшифровывается ППС? (патрульно-постовая служба).
2. Какого цвета верхний фонарь светофора? (красный).
3. Проезжая часть дороги с твердым покрытием (шоссе).
4. Место пересечения дорог (перекресток).
5. Что означает красный сигнал светофора? (стоп, движение запрещено).
6. Оптическое устройство, несущее световую информацию, предназначенное для регулирования движения механических транспортных средств, а также пешеходов на пешеходных переходах (светофор).
7. Не живая, а идет, не подвижна, а ведет (дорога).
8. Номер телефона «скорой помощи» (103).
9. Место, где оставляют транспорт на время (стоянка).
10. С какого возраста детям разрешено ехать на переднем сиденье автомобиля? (с 12 лет)

Чтобы тема интересней стала, загадок очередь настала.
Б) Конкурс загадок (за правильный ответ – 1 балл):
1. Дом по улице идет,
На работу нас везет,
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках (автобус).
2. Баранка не к чаю, а в руках шофера (руль).
3. Тем прибором выявляют тех, кто скорость превышает.
Говорит локатор строгий: «Нарушитель на дороге!»(радар).
4. Посмотри, силач какой: на ходу одной рукой
Останавливать привык пятитонный грузовик (регулировщик).

В) «Знаете ли вы?» 

1. Какой сигнал светофора включается одновременно для всех сторон перекрестка? (желтый).
2. Как и где нужно двигаться пешеходу, если нет тротуара? (нужно идти по обочине дороги навстречу движущемуся транспорту).
3. Можно ли провозить в транспорте незачехлённые лыжи или коньки? (нет).
4. Являются ли пешеходами лица, выполняющие дорожные работы? (нет).

Виды транспорта

Задание 8. «Чайнворд».

Условие: Отгадать загадки. Каждое новое слово начинается на последнюю букву предыдущего слова.

Задание: назвать как можно больше пословиц о транспорте, езде и пр.