Пояснительная записка.
Вашему вниманию предлагаю два варианта проведения итогового урока. Как правило учащимся надоедают фронтальные, индивидуальные опросы. Изрядно надоели тесты. И к нам на помощь приходят интеллектуальные игры, аналог которых дети часто видят по телевидению.
В конце каждого своего урока я провожу 5 - ти минутку «Это интересно». На ней дети знакомят нас со своей мини исследовательской работой: любопытными биографическими фактами из жизни композиторов, музыкантов; интересными фактами, связанные с музыкой, которые в дальнейшем собираются в «Копилку знаний» (папка с файлами) и в конце четверти определяется «Самый любопытный ученик».
Итак, «Поле чудес» и «Как стать (миллионером) знатоком музыки».
Отличие этих игр заключаются в их сложности. Если в «Миллионере» есть выбор из 4 вариантов ответов, то в «Поле» нужно знать факт точно.
Варьировать ход игры можно на усмотрение учителя, в зависимости от количества учеников в классе и их заинтересованности.
Это может быть парная игра, мелкогрупповая, групповая, а так же выборочно индивидуальная, смотря какую цель ставит перед собой учитель.
В «Миллионере» ставится конкретный вопрос и предлагается 4 варианта ответа на выбор, если играет весь класс, то учителю нужно подготовить карточки: красные (за не правильный ответ) и зелёные (за правильный ответ). В конце урока подводится подсчёт карточек и определяется победитель и проигравший.
В «Поле» цитируется конкретный факт, на который нужно дать правильный ответ. Если проводить игру во внеурочное время, то время позволит открывать слово по буквам, тогда учителю придётся сделать дополнительно табло с буквами. На уроке можно создать 2 команды, которые отвечают по очереди. Вопрос обсуждают обе команды сразу, но первая отвечает та, чья очередь. В случае не правильного ответа, шанс ответить и заработать очко появляется у другой команды. Очки можно заменить картонными нотами. Побеждает самая «музыкальная» команда (по количеству нот). Можно провести игру по оригиналу: три тройки по три участника, в финале победители троек играют до одного победителя. Ему присваивается титул «Знаток музыки».
Для сравнения в обе игры я включила одинаковые вопросы, чтобы вы, уважаемые коллеги, могли увидеть разный уровень сложности.
Интеллектуальная игра
(вопрос, ответ, пояснение)
1. Название какого духового инструмента в переводе с немецкого означает —«лесной рог».
Валторна (WALDHORN)
Пояснение:
Современная валторна — это свернутая в круг медная (латунная) трубка длиной более трех метров, со множеством завитков, с широким раструбом
2. Кто из композиторов, прежде чем приступить к сочинению музыки, опускал голову в таз с холодной водой?
Бетховен
Пояснение:
Каждый раз, прежде чем сесть за стол и приступить к сочинению музыки, Бетховен опускал голову в таз с ледяной водой. Этот прием настолько вошёл у него в привычку, что он не мог отказаться от него до конца жизни.
3. Какому композитору в юности отказали в поступлении в консерваторию, а спустя годы эта консерватория добивалась чести носить его имя.
Джузеппе Верди
Пояснение:
Однажды к директору Миланской консерватории явился юноша и попросил проэкзаменовать его. На вступительном экзамене он играл на рояле, показывал свои сочинения. Через несколько дней он получил ответ: "Оставьте мысль о консерватории и найдите учителя среди городских музыкантов". Это было в 1832 году, а через несколько десятков лет Миланская консерватория добивалась чести носить имя некогда отвергнутого ею музыканта. И это имя -
Джузеппе Верди.
4. Какая военная песня стала широко известной только спустя 30 лет после написания?
«Смуглянка»
Пояснение:
Песня «Смуглянка» была написана Анатолием Новиковым в 1940 году для танцевальной сюиты, а воспевалась в ней молдавская партизанка времён Гражданской войны. Однако чиновники отказали в её записи, и песня по разным причинам лежала на полке до 1944 года, когда Ансамбль песни и пляски Александрова исполнил её на всесоюзном конкурсе песен о войне. Несмотря на то что «Смуглянка» понравилась зрителям, и многие ансамбли на фронте и в тылу стали включать её в репертуар, песню снова не пустили в широкое вещание. Возможно, причиной этому стало то, что в оккупированной немцами Молдавии практически не было партизанского движения. Народное признание и популярность «Смуглянка» получила только в 1974 году после выхода фильма «В бой идут одни „старики“».
5. Название какого инструмента происходит от латинского слова и значит «ясный», «светлый» и очень выразительный.
КЛАРНЕТ
Пояснение:
Название инструмента происходит от латинского слова «кларус», что значит «ясный», светлый» и очень выразительный.
6. Кто написал ноты, которые могут читаться как сверху вниз, так и снизу вверх, образуя дуэт двух скрипок?
Моцарт.
Пояснение:
Среди произведений Моцарта есть необычный дуэт для двух скрипок. Музыканты должны встать друг к другу лицом и положить страницу с нотами между собой. Каждая скрипка играет свою партию, но обе партии записаны на одной и той же странице. Скрипачи начинают читать ноты с разных концов листа, затем встречаются в середине и снова удаляются от друг от друга, а в целом получается красивая мелодия.
7. Сколько музыкантов и композиторов произошло из семьи Бахов?
50
Пояснение:
Иоганн Себастьян Бах был не единственным талантом в своей семье. Бахи дали миру более 50 известных музыкантов и несколько замечательных композиторов. Сам Иоганн Себастьян был признан наиболее выдающимся из них намного позже своей смерти. В последние же годы жизни Иоганна Себастьяна его больше почитали за воспитание Бахов - младших, в первую очередь Карла Филиппа Эммануила, музыка которого была известнее.
8. Какая французская певица помогала бежать из немецких лагерей французским военнопленным?
Эдит Пиаф
Пояснение:
Французская певица Эдит Пиаф в период оккупации выступала в лагерях для военнопленных на территории Германии, после которых фотографировалась на память с ними и немецкими офицерами. Затем в Париже лица военнопленных вырезали и вклеивали в фальшивые документы. Пиаф ехала в лагерь с повторным визитом и тайно провозила эти паспорта, с которыми некоторым пленным удавалось бежать.
Весь материал - смотрите документ.