Викторина "Отечественная война в искусстве и литературе"

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования города Москвы

«Медицинское училище №21

Департамента здравоохранения города Москвы»

ВИКТОРИНА

«ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА»

Методическое пособие

для преподавателей медицинских училищ и колледжей

к проведению внеаудиторного занятия по литературе «Отечественная война 1812 года»

Дисциплина: литература

Курс 1

Семестр 1

Специальность: 060501 Сестринское дело

Москва

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Сегодня проблема патриотического воспитания является актуальной задачей государства, общества и образовательных учреждений нашей страны.

Воспитание человека с активной жизненной и профессиональной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуры других народов – основная цель государственной политики в области образования.

Сегодня чувство патриотизма в каждом из нас подвергается серьезным испытаниям. Изменилось Отечество. Пересматривается его прошлое, волнует настоящее, пугает своей неопределенностью будущее. Мониторинг московской молодежи, проведенный психолого-социальным институтом в 2008-2010 гг. показал, что существующая размытость нравственных ориентиров, нечеткость мировоззренческих и воспитательных позиций общества в значительной степени видоизменяет процесс становления личности. «Чувствовать себя нужным своей стране и обществу» не является приоритетом (ценностью) для значительного числа московской молодежи. 39,1 %  из числа опрошенной молодежи ответили, что им не присуще чувство долга.  20,2%. из числа опрошенных  молодых людей до 30 лет хотели бы уехать на жительство за пределы страны. 

 Данные  тенденции прослеживаются на фоне снижения у москвичей интереса  к истории своего города,  к истории страны в целом. Сложилась критическая ситуация в области чтения. Доля систематически  читающих жителей Москвы снизилась с 48% в 2000 году до 28% в 2009 году.

С 2001 года Москва активно включилась в реализацию государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», на основе которой были разработаны и реализованы две Комплексные целевые среднесрочные программы Патриотического воспитания  молодежи города Москвы. 

Главные позитивные результаты этой работы реализации этих программ заключаются в том, что в городе удалось «переломить» общественное сознание москвичей и вернуть былое уважение и заботу ветеранам Великой Отечественной войны. Изменилось отношение к людям старшего поколения, к их заслугам перед страной и городом. В последнее десятилетие в Москве активно и масштабно готовятся и проводятся общегородские патриотические мероприятия, связанные с памятными  датами российской истории.

Победа в Отечественной войне 1812 года отражена в Федеральном законе «О днях воинской славы (победных днях) России» № 32 – ФЗ от 13 марта 1995 года, новая редакция: № 98-ФЗ от 21.07.2005, где в перечень дней воинской славы России включено 8 сентября – день Бородинского сражения, что свидетельствует о ее важности этого события. Именно победа 1812 года способствовала подлинному подъёму национального самосознания. Викторина «Отечественная война 1812 года» не только приведет студентов к глубокому осмыслению героического прошлого России и Москвы в частности, неповторимости Отечества, его судьбы, но и способствует формированию ответственности за происходящее в обществе и государстве и чувства гордости за деяния прадедов, боровшихся за свободу своей страны.

Мотивация

Как известно, историческая память народа заключается не только в учебниках по истории, важную информацию несет национальное искусство: художественная литература, памятники архитектуры, шедевры живописи. Именно они могут дать нам полное представление о событиях прошедших лет, являясь необходимой составляющей процесса национального самопознания.

Цель

проведения викторины «Отечественная война 1812 года»:

• выявление студентов, обладающих всесторонними знаниями об Отечественной войне 1812 года, в частности в области истории, литературы, архитектуры, живописи;

• развитие у студентов интереса к историческому и культурному наследию страны, формирование уважения к историческому прошлому Росси;

• воспитание патриотических чувств студентов на примере борьбы русского народа с французской армией в 1812 г.

Задачи

проведения викторины «Отечественная война 1812 года»:

• создание условий для реализации способностей, склонностей, интересов студентов;

• развитие познавательной активности студентов;

• предоставление возможности всем желающим студентам проверить свои знания об Отечественной войне 1812 года;

• формирование умений искать ответы на проблемные вопросы, самостоятельно работать с дополнительной литературой;

• выработка умения внимательного чтения художественного произведения; воспитание интереса к чтению.

ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ

ВИКТОРИНЫ «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА»

Оборудование: ПК, компьютерная презентация, мультимедийный проектор, экран, карточки, доска для подсчета очков, столы и стулья для 3 команд.

Подготовительные мероприятия: Беседы об Отечественной войне с использованием презентаций «Исторические факты 18412 год», «Литературные произведения о 1812 г.», «1812 год в живописи, скульптуре, архитектуре».

Краткое описание викторины: Игра состоит из двух раундов: синий и красный. Синий раунд включает в себя 5 категорий, в каждой 5 вопросов. Итого в раунде 25 вопросов. В красном раунде 3 категории по 5 вопросов. В раунде 15 вопросов. Вопросы в каждой номинации расположены по степени сложности и соответственно оцениваются: в синем раунде – 10, 20, 30, 40, 50 баллами, в красном – 30, 40, 50, 60, 70 баллами. Играющие (3 команды по 4 человека) сами выбирают категорию и количество баллов. Если на выбранный вопрос команда отвечает правильно, ей засчитывается соответствующее количество баллов, если ответ неправильный, очки вычитаются.

Хронокарта занятия

Этапы проведения викторины

1. Регистрация участников

2. Вступительное слово учителя

В этом году юбилейная дата - 200 лет со дня начала Отечественной войны.   «Двенадцатый год, потрясший всю Россию, из конца в конец, пробудил ее спящие силы и открыл в ней новые, дотоле неизвестные источники сил... возбудил народное сознание и народную гордость»,- так говорил В.Г. Белинский о 1812 годе.      И спустя 200 лет после Отечественной войны мы чувствуем гордость за наш народ. Только поистине великий народ может одержать великую победу. Сейчас Россия во многом отстает от благоустроенных стран Европы и США, и мы часто ее критикуем. Но нельзя забывать о подвигах, совершенных предками, о том, как умеет Россия набирать мощь и в нужный момент стать несокрушимой силой.    Память о подвигах солдат, партизан, всего народа в Отечественной войне воплотилась в великих произведениях поэтов, писателей, художников, архитекторов. Сегодня мы вспомним самые известные литературные произведения, архитектурные памятники, исторические факты, связанные с Отечественной войной 1812 года.

1. Порядок проведения

В игре принимают участие три команды, которые пользуясь приведённой схемой, выбирают категорию и вопрос определенной сложности.

Игра состоит из 2-ух раундов. Первый раунд – синий. На экране вы видите 5 категорий и количество баллов, которые команда заработает в случае правильного выполнения этого задания, чем сложнее вопрос, тем больше баллов можно заработать. После того как вы выберете категорию, на экране появится вопрос, после вашего ответа, дается правильный.

Команды отвечают по очереди. В случае правильного ответа на счёт команды поступает соответствующее количество баллов. Если дан неправильный ответ, та же сумма снимается со счёта команды. Игрокам предоставляются подсказки: ЗАЛ (помощь зала), ДРУГ (помощь друга из зала), 50:50 (два неправильных ответа убирается, можно использовать в вопросах с вариантами ответов). Также есть ячейка, в которой вместо вопроса открывается картинка со словами «Счастье есть». Команде, выбравшей эту ячейку, дарится соответствующее количество очков. В конце каждого раунда несколько вопросов разыгрываются со зрителями в зале. Зритель, правильно ответивший на вопрос, дарит выигранные очки своей любимой команде.

Победитель определяется по количеству баллов, набранных в ходе игры.

1. Проведение игры.

2. Первый раунд

Команды выбирают себе название и капитана.

Ведущий предлагает задания. Игроки выбирают категорию и количество разыгрываемых баллов.

Категории синего раунда:

• Исторические факты

• Отечественная война в литературе

• цифры

• живопись и архитектура

• кто это?

1. Подведение промежуточных итогов

2. Выполнение заданий II раунда

Категории красного раунда:

• Важная деталь

• Точка на глобусе

• Оружие награды

1. Подведение итогов викторины

Подсчет очков, награждение победителей.

Рефлексия: Какие у вас впечатления от игры? Что особенно понравилось? Что запомнилось? Хотелось бы вам еще участвовать в подобных играх?

3. ЗАДАНИЯ ВИКТОРИНЫ

4. ПРИЛОЖЕНИЕ

4.1 Таблица результатов викторины

4.2 Используемая литература и интернет-сайты

1. Алексеев С.А. Птица-слава: Рассказы. – М.: ОНИКС 21 век, 2001. – 272 с.

2. Барков А.С. «Питомец муз, питомец боя…»: Рассказы о жизни и ратных подвигах героя Отечественной войны 1812 года Дениса Давыдова. – М.: Дет. лит., 1985 – 79 с.

3. Бородинское поле: 1812 год в русской поэзии. – М.: Дет. лит., 1984. – 254 с. (Поэтическая библиотечка школьника).

4. Брагин М.Г. В грозную пору: рассказы о войне 1812 года. – М.: Дрофа, 2001. – 112 с. (Честь и отвага).

5. 1812 год в русской поэзии в воспоминаниях современников. – М.: Правда, 1987. – 511 с.

6. Голубов С. Багратион. М.: Изд. Центр детск. кн., 1993. – 336 с.

7. Загоскин М.Н. Рославлев, или русские в 1812 году: Роман. – М.: Правда, 1959. – 367 с.

8. Задонский Н. А. Денис Давыдов: историческая хроника. – Куйбышев, обл. гос. Изд-во, 1952. – 381 с.

9. Зайченко Л.В. Москва в отечественной войне 1812 года.  – М.: Московские учебники, 2006. – 464 с.

10. Иванов О.А. Князь Михаил Кутузов. Измаил-Бородино // Иванов О.А. Герои ратных дел отчизны. – М.: Москвоведение, 2002. – С. 154 – 172.

11. Кафенгауз Б.Б., Новицкий Г.А. герои Отечественной войны 1812 года. – М.: Просвещение, 1966. – 130 с.

12. Кутузов Михаил Илларионович //Русские полководцы. / Под ред. Б.А. Алмазова. – М.: Золотой век. Диамант, 1999. – с. 60 – 61.

13. Лермонтов М.Ю. Бородино. Два велика. – Любое издание.

14. Лубченков Ю. Война 1812 года. – М.: Белый город, 2005. – 48 с.

15. Лукин П. Отечественная война 1812 года // Энциклопедия для детей. Т. 5. История России и её ближайших соседей. Ч. 2. От дворцовых переворотов до эпохи великих реформ. – М.: Аванта+, 2003. – с.275 – 295.

16.  Макарова С. Грозная туча: Роман. – М.: Современник, 1994. – 382 с. – (История России в романах для детей).

17. Мемориалы войны 1812 года // Литература. – 2007. - №4. – с.45.

18. Недаром помнит вся Россия…: К 175- летию Отечественной войны 1812 года. Летопись войны, составленная из произведений русских писателей, записок, писем, воспоминаний. – М.: Молодая гвардия, 1987. – 303 с.

19. Отечественная война 1812 года. – Бородинское сражение// Руссика: школьная энциклопедия. История России 18-19 вв. – М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003. – с.426-433, 75-80.

20. Попов Н. Бородинское сражение. – М.-Л.: Просвещение, 1952. – 135 с.

21. Раковский Л.И. Кутузов – М.-Л., Худ. лит., 1966. – 683 с.

22. «России верные сыны…» : Отечественная война 1812 года в русской литературе первой половины XIX века : в 2-х т. т. 1-2. – Ленинград : Художественная литература, Ленинградское отделение, 1988. – т. 1 – 416 с., т. 2 – 510 с.

23. Рыленков Н. На старой смоленской дороге: Историческая повесть. – Смоленск, Смоленское книжное изд., 1961. – 420 с.

24. Сергиенко К. Бородинское пробуждение: Повесть. М., 1990.

25. Тарле Е.В. Бородино. – М. – Изд-во АН СССР, 1962. – 95 с.

26. Толстой Л.Н. Война и мир: Роман. – Любое издание.

27. Шелестова З. А. «Питомец муз, питомец боя» : [о жизни и творчестве Д. Давыдова] // Литература в школе. – 2012. - № 3. – С. 14–17 : ил.

28. Интернет-проект «1812 год» к 200-летию отечественной войны года (2012 г.) – www.museum.ru/museum/1812/