Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе

Дисциплина История

Группа

Курс 1

Отделение

Тема занятия Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе

Цель урока

1. Познакомить с жизнью древних германцев в IV-VI веках и подвести к пониманию причин появления у них неравенства и возникновения первых германских государств.

2. Усвоить понятие «великое переселение народов».

Задачи:

Обучающая

выявить причины Великого переселения народов;

формирование знаний о Великом переселении народов.

Развивающая

развитие навыков систематизации полученных знаний и умений устанавливать причинно-следственные связи;

освоение и закрепление методов комбинированной работы.

Воспитательная

воспитание ценностного подхода к культурно-историческому наследию других народов.

Тип урока:  Комбинированный.

Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование: учебник

Планируемые результаты обучения:

Личностные результаты

-становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

Метапредметные результаты:

-сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

Предметные результаты

-умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

-умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

Литература Артемов В.В., Ю.Н. Лубченков История. – Москва, Издательский центр «Академия»,2018. – 448 с.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1.Организационный момент

Приветствие. Проверка готовности обучающихся к уроку.

2.Актуализация ранее изученного материала

1. Назвать основные причины падения царской власти в Древнем Риме и установления Республики.
2. Назвать основные направления внешней политики Рима в эпоху Республики и Империи.

3. Назвать основные черты управления государством в эпоху Империи.
4. Перечислить основные достижения культуры Древнего Рима и их влияние на европейскую цивилизацию.

3.Сообщение темы занятия, постановка цели и задач и изучение нового материала

Подача нового материала.

1) Причины Великого переселения народов. Рассказ учителя:

Прежде чем перейти к интересующей нас теме, мы с вами должны выделить причины изучаемого нами события.

Период с IV в. по VII в. вошел в историю Европы как эпоха Великого переселения народов, названная так потому, что на эти четыре столетия приходится пик миграционных процессов, захвативших практически весь континент и радикально изменивших его этнический, культурный и политический облик. Это эпоха гибели античной цивилизации и зарождения феодализма.

Усиление имущественного и социального неравенства подталкивало различные слои варварских племен к тому, чтобы попытаться захватить новые, занятые чужаками, земли - варварское общество на стадии военной демократии склонно к экспансии. Сказалось также давление шедших с Востока степных кочевников. Однако наиболее общей причиной, вызвавшей одновременное перемещение огромной разноплеменной массы людей, по всей видимости, было резкое изменение климата. Приблизительно со II в. начинается и к V в. достигает максимума похолодание, в рамках которого сначала происходило усыхание сухих и увлажнение влажных почв с соответствующими изменениями растительного покрова. Эти перемены отрицательно сказались на условиях хозяйствования как кочевых народов евразийских степей, так и оседлого населения европейского севера, побуждая и тех и других искать новую среду обитания в менее высоких широтах. Ухудшение климата хронологически совпало для многих варварских племен Европы с разложением у них первобытнообщинного строя. Экстенсивное по преимуществу развитие производства и сопутствовавший ему рост народонаселения натолкнулись в начале новой эры на ограниченность природных ресурсов лесной, отчасти и лесостепной зоны континента, которые при тогдашнем уровне производительных сил были менее удобны в хозяйственном отношении, чем районы Средиземноморья. В числе основных причин миграций нужно назвать и внешнеполитические факторы, а именно: давление одних варварских племен (чаще всего кочевых) на другие и ослабление Римской империи, оказавшейся более неспособной противостоять натиску со стороны своих окрепших соседей. В IV - V вв. главную роль в Великом переселении играли германские и тюркские, впоследствии также славянские и угро-финские племена.

В целом принято выделять три причины этого процесса:

увеличение численности варварских племен - им просто начало не хватать места для жизни;

глобальное похолодание - малый ледниковый период привел к тому, что племена двинулись в теплые края; зарождение государственности - объединение племен в союзы породило и стремление к завоеваниям.

В VI-VII вв. Великое переселение народов вступило в свой завершающий этап. В это время проходили крупные переселения различных племен на территорию Восточной Римской Империи (Византии). Главную роль в этом процессе играли раннеславянские племена склавинов и антов. Походы славян на Византию начались на рубеже V-VI вв. и подальше становились более систематическими и грозными для Империи. Народные восстания способствовали проникновению славян на Балканский полуостров. Уже в первой половине VI в. вторжение славян становятся почти непрерывными, а во второй половине VI в. славяне уже прочно закрепились на территории Византии. 577 г. 100 тыс. славян беспрепятственно переправились через Дунай. Впоследствии, в середине VII в., Они расселились почти по всей территории Балканского полуострова. Славянский этнический элемент стал здесь преобладающим. Славяне заселили Фракию, Македонию, Далмацию, Истрию, значительную часть Греции, вплоть до Адриатического побережья. Многие славян проникли даже в Малой Азии (современная Турция). На Балканском полуострове славяне позже основали свои государства - Болгарию, Хорватию и Сербию.

Результаты этого процесса нельзя расценивать однозначно. С одной стороны, в ходе войн было уничтожено немало народностей и племен - к примеру, прервалась история гуннов. Переселение нанесло существенный урон зарождавшейся культуре северных племён и кочевых народов. Так, были безжалостно уничтожены многие племена коренных народов Северной Европы, разграблены древние памятники этих народов - обелиски, курганы и т. д. Но с другой стороны, благодаря великому переселению народов сложились новые культуры - перемешавшись, племена позаимствовали друг у друга немало знаний и навыков.

 В результате падения Западной Римской империи  на её территории расселились многочисленные племена варваров. Они создали свои королевства, которые со временем стали основой современных европейских государств - Германии, Италии, Англии, Франции и других стран. 

На значительной части Северного Средиземноморья распространяется свободное крестьянское землевладение, мелкое производство окончательно вытесняет рабовладельческую латифундию, создаются предпосылки для формирования феодального строя.

4.Закрепление изученного материала

1) Причины Великого переселения народов;

2) Ход переселения; падение Западно-римской империи;

3) Последствия Великого переселения народов.

5.Инструктаж о домашнем задании

Изучить материал урока

6.Рефлексия

Подведение итогов