Виды памяти ПК

На момент проведения урока учащиеся должны  

знать:

- основные компоненты компьютера, состав системного блока;

- магистрально-модульный принцип построения компьютера;

- устройства ввода и устройства вывода информации;

- назначение и основные характеристики процессора;

- назначение и устройство системной платы.

уметь:

- определять характеристики основных устройств компьютера;

- кратко конспектировать основные моменты урока;

- чётко формулировать свой ответ.

Цели урока:
- повторить тему «Процессор и системная плата»;
- дать понятие оперативной и долговременной памяти;

- научить использовать полученные знания на практике.

Задачи урока:

образовательная: познакомить учащихся с видами компьютерной памяти; ввести понятия «оперативная память», «долговременная память», «энергонезависимая память»,  расширить представление об устройствах компьютера;

воспитательная: формирование информационной  культуры;

развивающая: развитие мышления, памяти, внимательности.

В результате изучения данной темы учащиеся должны

знать:

- назначение оперативной и долговременной памяти компьютера;

- особенности разных видов компьютерной памяти;

- устройство оперативной и долговременной памяти компьютера.

уметь:

- вычислять информационный объем оперативной памяти;

- сопоставлять информационный объём разных носителей информации.

Оборудование: ПК, интерактивная доска,

Ход урока:

Актуализация знаний.

Задания на флипчартах - смотри документ

2. Изучение нового материала.
 Девиз урока: «Не бойся, когда не знаешь:  страшно, когда знать не хочется»

Ребята, сегодня на уроке мы познакомимся с видами компьютерной памяти (слайд 1). Само понятие «память» ассоциируется у нас с памятью человека. Так и есть – память компьютера похожа на память человека. Человек способен помнить какие-то события всю жизнь, а некоторую информацию запоминает не надолго, только пока в ней есть необходимость.

Сейчас мы прослушаем сообщения учеников и составим кластер «Память человека», «Память компьютера».

Ученик 1.  «Память человека» - смотри документ

Ученик 2  «Память компьютера»

Моя память представляет из себя лист в клеточку.

В каждой клетке может храниться в данный момент только одно из двух значений: нуль или единица. Использование всего двух знаков для представления информации называется двоичной кодировкой. Следовательно, данные и программы в моей памяти имеют вид двоичного кода.

Один символ из двухсимвольного алфавита несет 1 бит информации. Ячейка памяти, хранящая один двоичный знак, называется “бит”.

Бит - моя наименьшая частица. Следовательно, у слова “бит” есть два значения: единица измерения количества информации и частица моей памяти. Оба эти понятия связаны между собой следующим образом: в одном бите памяти хранится один бит информации.

Битовая структура определяет первое свойство моей внутренней памяти - дискретность. Дискретные объекты составлены из частиц.

Например, песок дискретен, так как состоит из песчинок. “Песчинками” моей памяти являются биты.

Второе свойство внутренней памяти - адресуемость. Восемь расположенных подряд битов памяти образуют байт. Вы знаете, что это слово также обозначает единицу количества информации, равную восьми битам. Следовательно, в одном байте памяти хранится один байт информации.

Во внутренней памяти компьютера все байты пронумерованы. Нумерация начинается с нуля. Порядковый номер байта называется его адресом. Принцип адресуемости означает, что занесение информации в память, а также извлечение ее из памяти, производится по адресам.

Память можно представить как многоквартирный дом, в котором каждая квартира - это байт, а номер квартиры - это адрес. Для того чтобы почта дошла по назначению, необходимо указать правильный адрес. Именно так, по адресам,  обращается к внутренней памяти процессор.

Учитель: Что общего между памятью человека и памятью компьютера

Ученики: Долговременная и кратковременная.

И все-таки, разница между памятью человека и памятью компьютера колоссальная – работа компьютера подчинена заложенной в него программой, а человек сам управляет своими действиями.

Виды памяти компьютера и характеристики памяти - смотри документ.

Учитель: Мы рассмотрели ВНУТРЕННЮЮ ПАМЯТЬ, теперь перейдем к внешней память компьютера.

К устройствам  внешней (долговременной)  памяти относятся: (слайд 22)

- жёсткий магнитный диск (винчестер);

- оптические диски (CD, DVD);

- Flash-память, flash-диски;

- до недавнего времени использовались гибкие магнитные диски (дискеты), но из-за своего маленького информационного объёма (1,44 Мб), они ушли в прошлое.

Давайте познакомимся с этими устройствами поближе. (смотри документ)

Тестирование 

Тест по теме: «Оперативная и долговременная память компьютера»

1. Для долговременного хранения информации служит:

а. оперативная память

б. процессор

в. внешний носитель

2. При отключении компьютера от сети информация:

а. исчезает из оперативной памяти

б. исчезает из постоянного запоминающего устройства

в. стирается на магнитном диске

3. Жёсткий диск является…

а. внешней памятью компьютера

б. внутренней памятью компьютера

в. оперативным запоминающим устройством

4. В каждой ячейке оперативной памяти может храниться двоичный код  длиной…

а. 2 знака

б. 8 знаков

г. 4 знака

5. Энергонезависимым видом памяти является:

а. flash-диск

б. CD-диск

в. жесткий диск

6. К внутренней памяти компьютера относится:

а. флэш-память

б. лазерный диск

в. оперативная память

7. Из представленных изображений выбери модуль оперативной памяти:

8. Какое устройство изображено на картинке?      

а. процессор

б. оперативная память

в. флэш-память

Итог урока.

Выставление оценок.

Оценки выставляются по итогам тестирования, с учётом работы на уроке отдельных учащихся.

Домашнее задание