Получите свидетельство
Вход
Календарно – тематическое планирование
на 2018 -2019 учебный год
Учитель: Сасник Н. В.
Предмет: Вариативный курс. «Страноведческий курс по английскому языку»
Класс: 8 класс
Количество часов в неделю: 2 часа
Всего: 68
| I | II | III | IV | всего |
| 18 | 14 | 20 | 16 | 68 |
Плановые контрольные уроки:
| Виды контрольных работ | I | II | III | IV | Всего: |
| тест | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| Контрольная работа |
| 1 | 1 | 1 | 4 |
| Диктант |
| 1 |
| 1 | 2 |
Календарно – тематическое планирование по профильному курсу «Страноведческий курс английского языка», 8 класс
| № | Тема урока | Содержание урока | Кол. часов | Дата проведения
|
| 1 | The United Kingdom | Words on the topic | 1 |
|
| 2 | Scotland | Reading text | 1 |
|
| 3 | Wales | Solving problems | 1 |
|
| 4 | Northern Ireland | Work on the vocabulary of the topic | 1 |
|
| 5 | Conversation practice | Consolidation work on grammar | 1 |
|
| 6 | Republic of R | Reading text | 1 |
|
| 7 | Conversation practice | Practice on | 1 |
|
| 8 | Economy | Reading and talking about the problem | 1 |
|
| 9 | Conversation practice | Consolidation work on grammar | 1 |
|
| 10 | History of R people | Reading text | 1 |
|
| 11 | A proper place for R/ in the Foreign relations sphere | Solving problems | 1 |
|
| 12 | Foreign economic relations | Solving problems | 1 |
|
| 13 | Science and new technologies | Control the knowledge | 1 |
|
| 14 | Conversation practice | Reading text | 1 |
|
| 15 | Capital of the RK | Control the knowledge | 1 |
|
| 16 | Conversation practice | Control the knowledge | 1 |
|
| 17 | UK Political system | Solving problems | 1 |
|
| 18 | London | Words on the topic | 1 |
|
| 19 | London’s places of interest | Work on the vocabulary of the topic | 1 |
|
| 20 | Cities of the UK | Solving problems | 1 |
|
| 21 | Press in the UK | Listening to a story | 1 |
|
| 22 | Conversation practice | Control the knowledge | 1 |
|
| 23 | British schools | Words on the topic | 1 |
|
| 24 | British Universities | Work on the vocabulary of the topic | 1 |
|
| 25 | Conversation practice | Control the knowledge | 1 |
|
| 26 | Sports in Britain | Solving problems | 1 |
|
| 27 | The Olympic Games | Words on the topic | 1 |
|
| 28 | Conversation practice | Control the knowledge | 1 |
|
| 29 | Oliver Cromwell | Listening to a story | 1 |
|
| 30 | Charles Dickens | Listening to a story | 1 |
|
| 31 | William Shakespeare | Listening to a story | 1 |
|
| 32 | Mary Cassatt | Listening to a story | 1 |
|
| 33 | Customs and traditions in GB | Work on the vocabulary of the topic | 1 |
|
| 34 | Conversation practice | Control the knowledge | 1 |
|
| 35 | The United States of America | Work on the vocabulary of the topic | 1 |
|
| 36 | US Government | Solving problems | 1 |
|
| 37 | Washington, D.S. | Reading text | 1 |
|
| 38 | New York | Words on the topic | 1 |
|
| 39 | US Newspapers | Solving problems | 1 |
|
| 40 | Conversation practice | Control the knowledge | 1 |
|
| 41 | School Education in the USA | Work on the vocabulary of the topic | 1 |
|
| 42 | Higher Education in the USA | Solving problems | 1 |
|
| 43 | Conversation practice | Control the knowledge | 1 |
|
| 44 | Sports in America | Words on the topic | 1 |
|
| 45 | Abraham Lincoln | Listening to a story | 1 |
|
| 46 | Edgar A. Poe | Listening to a story | 1 |
|
| 47 | Conversation practice | Control the knowledge | 1 |
|
| 48 | Pick wick’s Papers | Reading text | 1 |
|
| 49 | Walt Whitman | Reading text | 1 |
|
| 50 | Gulliver’s travels | Listening to a story | 1 |
|
| 51 | Conversation practice | Control the knowledge | 1 |
|
| 52 | London Museums and Art Galleries | Work on the vocabulary of the topic | 1 |
|
| 53 | Mozart | Reading text | 1 |
|
| 54 | Conversation practice | Control the knowledge | 1 |
|
| 55 | Bank Holidays in the UK | Work on the vocabulary of the topic | 1 |
|
| 56 | Traditional meals in Great Britain | Work on the vocabulary of the topic | 1 |
|
| 57 | Celebrations in the USA | Solving problems | 1 |
|
| 58 | Conversation practice | Control the knowledge | 1 |
|
| 59 | Science | Work on the vocabulary of the topic | 1 |
|
| 60 | Thomas Alva Edison | Listening to a story | 1 |
|
| 61 | Dinosaurs | Talking about wildlife protection | 1 |
|
| 62 | Plastics | Words of ecology and disaster | 1 |
|
| 63 | X-Rays | Work on the vocabulary of the topic | 1 |
|
| 64 | Conversation practice | Control the knowledge | 1 |
|
| 65 | Traveling |
| 1 |
|
| 66 | Hobbies | Giving advice/ Making projects | 1 |
|
| 67 | Pollution | Nature and the environment | 1 |
|
| 68 | Conversation practice | Revision of the previous grammar | 1 |
|
Проблема: Анализ учебного материала показывает, что в учебниках нового поколения недостаточно тематических текстов, которые содержат глубокую информацию об экономической, политической, культурной жизни стран говорящих на английском языке.
Актуальность: Страноведческий курс английского языка позволит учащимся сформировать основные навыки общения на языке и чтения тематических текстов. Курс по выбору поможет установить взаимосвязь английского языка с другими учебными предметами, он имеет большое значение для овладения практическими языковыми навыками и умениями, и будет способствовать развитию эрудиции учащихся.
Объект проекта: Страноведческий курс английского языка.
Предмет проекта: Практический курс английского языка по страноведению с использованием тематических текстов.
Цель проекта: разработка программы страноведческого курса по английскому языку для учащихся 8 класса.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи: сделать обзор имеющейся литературы по проблеме; провести анализ существующих учебников; обобщить имеющийся положительный опыт по созданию программ; создать синтез модели программы; разработать содержательный компонент программы; разработать глоссарий; оформить проект; разработать критерии эффективности программы.
Гипотеза: если данный страноведческий курс английского языка будет применяться, то у учащихся будут формироваться основные навыки для устной коммуникативной деятельности с применением страноведческого материала, даст стимул для творческой деятельности и энтузиазма.
Ожидаемые результаты: программа позволит систематизировать учебный материал, сформировать коммуникативную компетентность, которая предполагает овладение всеми видами речевой деятельности с использованием страноведческих данных и нормативной лексики.
Пояснительная записка
Настоящая программа предназначена для общеобразовательной школы учащихся одиннадцатых классов.
Цели программы: научить учащихся вести беседу, построенную на знакомых лексических и грамматических материалах. По своим учебным целям и содержанию курс соответствует требованиям программы по английскому языку для учащихся 8 класса с более глубоким упором на улучшение разговорной речи, обучению различным видам чтения текстов. Стимулировать учащихся к познавательной деятельности при изучении мотивационной сферы иноязычной деятельности учащихся во время чтения лингвострановедческих текстов, поможет не только изучать английский язык, но и узнать наиболее значимые исторические явления англоязычной культуры, выраженные средствами данного иностранного языка. Овладение основами иноязычного общения предполагает достижение школьниками достаточного уровня коммуникативной компетенции, а также страноведческих знаний. Развивать умения общения в различных ситуациях, понимать на слух основное содержание аутентичных текстов, письменно оформить и передать информацию, умение работать над книгой, учебником, использовать перевод.
УМК создан на основе «Концепции коммуникативного обучения иноязычной культуре в средней школе».
Социальная необходимость программы: Ответить на потребность обучающихся. Получить дополнительную информацию о странах изучаемого языка. B нашей стране, возникает вопрос о необходимости изучения культурной, политической, Экономической жизни стран изучаемого языка.
УМК включает в себя технические средства: аудио кассеты, работа с компьютером по различным темам.
Требования к знаниям и умениям учащихся:
Учащиеся должны уметь произносить коммуникативные структуры и воспринимать на слух английскую речь, уметь понимать предложенный текст, уметь добывать полезную информацию из дополнительных источников, составлять собственные проекты, рефераты, доклады, статьи.
Программа рассчитана на 68 часов.
Вариативный курс. «Страноведческий курс по английскому языку» (24.65 KB)
0
182
23
Нравится
0
