В путешествие по городу родному (конспект)

Цель:

вызвать интерес к родному городу, его транспорту и правилам дорожного движения, через поисково-познавательную деятельность развивать в детях умение решать проблемные задачи.

Образовательные задачи:

- расширить знания детей о родном городе Самара,истории нашего города;

- Формировать знания детей о транспорте нашего города, уточнять представления о грузовых и легковых автомобилях, о пассажирском виде транспорта.

- Закреплять правила движения транспорта на улицах, знать сигналы светофора.

- Способствовать проявлению активности детей во время игровой ситуации.

- Учить подбирать эпитеты, синонимы, антонимы, родственные слова;

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о Самаре, беседы о сохранении природы города, рисование «Мой родной город».

Наблюдение за транспортом на улице (прогулки с родителями в выходные дни).

 Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов транспорта.

Беседы с детьми о правилах поведения на улице.

Оформление альбома «Транспорт нашего города» (рисование совместно с родителями).

Работа с родителями: принести фотографии, иллюстрации и книги о Самаре; рекомендовать совершить прогулку по городу Самара, Волге.

Предполагаемые результаты: систематизация знаний о городе Самара, пополнение и активизация словарного запаса детей, развитие логического и образного мышления.

Логика проведения непосредственно-образовательной деятельности.

Ход урока.

Стук в дверь. Входит Бабушка Краеведушка.

Бабушка Краеведушка: Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? Конечно, я Бабушка Краеведушка. Я очень люблю читать и путешествовать.

(Звучит песня М. Бернеса «С чего начинается Родина»)

Бабушка Краеведушка: О чем поется в этой песне? - Как вы думаете, что такое Родина? У каждого жителя Земли есть своя Родина - это место где он родился и живёт.

Ребенок:

Слышишь песенку Ручья?

Это Родина твоя.

Слышишь голос соловья?

Это Родина твоя.

Звон дождей и шум ветвей,

И в саду смородина - Это тоже Родина.

Бабушка Краеведушка: Я очень хочу узнать как можно больше о нашем любимом городе! Скажите, как называется ваш город?

(Наш город называется Самара)

Ребенок:

Самара 

На карте России есть город такой- 

Самарой его называют! 

Стоит он над матушкой Волгой-рекой, 

И волны его омывают. 

Гостям всегда рады, их любят и ждут, 

Открыты все двери Самары: 

Здесь вместе с русскими живут 

Чуваши, мордва и татары. 

Я родилась и живу у реки, 

Мой город мне с детства знаком: 

Зелёные скверы, тенистые парки 

И пляж с золотистым песком. 

Мой город не молод - почти пять веков! 

Великие люди здесь раньше бывали! 

Тут Репин писал своих бурлаков, 

А Пушкин и Бунин стихи сочиняли! 

Я в детский сад к моим друзьям спешу 

С утра по твоим тротуарам, 

И полною грудью тобою дышу, 

Мой город любимый, Самара!

Весь материал - в документе.

Конспект образовательной деятельности «В путешествие по городу родному»

с использованием ЭОР (Презентация, электронная дидактическая игра «Узнай и назови улицы родного города»)

Разработала и провела – Николаева Валентина Ивановна

Образовательная деятельность: познавательное развитие, патриотическое воспитание, правила дорожного движения.

Цель: вызвать интерес к родному городу, его транспорту и правилам дорожного движения, через поисково-познавательную деятельность развивать в детях умение решать проблемные задачи.

Образовательные задачи:

• расширить знания детей о родном городе Самара, истории нашего города;

• Формировать знания детей о транспорте нашего города, уточнять представления о грузовых и легковых автомобилях, о пассажирском виде транспорта.

• Закреплять правила движения транспорта на улицах, знать сигналы светофора.

• Способствовать проявлению активности детей во время игровой ситуации.

• Учить подбирать эпитеты, синонимы, антонимы, родственные слова;

Развивающие задачи:

• Развивать познавательную активность детей: строить предположения, сравнивать;

• Закрепить знания об основных частях машин.

• Развивать мышление, память, речь.

• Развивать логическое мышление, внимание, сообразительность.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать бережное отношение к родному городу, природе, воспитывать любовь, чувство гордости к родному краю;

• Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Виды детской деятельности: игровая, двигательная, музыкальная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Оборудование: интерактивная доска, слайды старая Самара и современная, электронная дидактическая игра «Узнай и назови улицы родного города», аудиозапись гимна города Самары, стулья поставлены в виде автобуса.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о Самаре, беседы о сохранении природы города, рисование «Мой родной город».

Наблюдение за транспортом на улице (прогулки с родителями в выходные дни).

Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов транспорта.

Беседы с детьми о правилах поведения на улице.

Оформление альбома «Транспорт нашего города» (рисование совместно с родителями).

Работа с родителями: принести фотографии, иллюстрации и книги о Самаре; рекомендовать совершить прогулку по городу Самара, Волге.

Предполагаемые результаты: систематизация знаний о городе Самара, пополнение и активизация словарного запаса детей, развитие логического и образного мышления.

Логика проведения непосредственно-образовательной деятельности.

Стук в дверь. Входит Бабушка Краеведушка.

Бабушка Краеведушка: Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? Конечно, я Бабушка Краеведушка. Я очень люблю читать и путешествовать.

(Звучит песня М. Бернеса «С чего начинается Родина»)

Бабушка Краеведушка: О чем поется в этой песне? - Как вы думаете, что такое Родина? У каждого жителя Земли есть своя Родина - это место где он родился и живёт.

Ребенок:

Слышишь песенку Ручья?

Это Родина твоя.

Слышишь голос соловья?

Это Родина твоя.

Звон дождей и шум ветвей,

И в саду смородина - Это тоже Родина.

Бабушка Краеведушка: Я очень хочу узнать как можно больше о нашем любимом городе! Скажите, как называется ваш город?

(Наш город называется Самара)

Ребенок:

Самара 
На карте России есть город такой- 
Самарой его называют! 
Стоит он над матушкой Волгой- рекой, 
И волны его омывают. 

Гостям всегда рады, их любят и ждут, 
Открыты все двери Самары: 
Здесь вместе с русскими живут 
Чуваши, мордва и татары. 

Я родилась и живу у реки, 
Мой город мне с детства знаком: 
Зелёные скверы, тенистые парки 
И пляж с золотистым песком. 

Мой город не молод - почти пять веков! 
Великие люди здесь раньше бывали! 
Тут Репин писал своих бурлаков, 
А Пушкин и Бунин стихи сочиняли! 

Я в детский сад к моим друзьям спешу 
С утра по твоим тротуарам, 
И полною грудью тобою дышу, 
Мой город любимый, Самара! 

Бабушка Краеведушка: Мы сейчас отправимся путешествовать по Самаре. Но сначала ребята отгадайте мои загадки, найдите отгадки на (интерактивной) доске, (слайды картинки с изображением разных видов машин)

1. Что за чудо этот дом! 2. Не летает, не жужжит

Окна светятся кругом, Жук по улице бежит

Носит обувь из резины И горят в глазах жука

А питается бензином. Два блестящих огонька.

(Автомобиль) (Автомобиль)

3. Была телега у меня, 4. Маленькие домики

Да только не было коня По улице бегут

И вдруг она заржала, Мальчиков и девочек

Заржала, побежала Домики везут.

Телега без коня

(Грузовик) (Машины)

Бабушка Краеведушка: Как одним словом называются эти машины?

(Транспорт) Давайте, сядем в наш автобус и отправимся путешествовать по нашему городу Самара.

Бабушка Краеведушка: Да. Назовите основные части машин?

(Руль, Колеса, Окна, Кузов, Кабина, Двери)

Бабушка Краеведушка: Поехали. Остановка Литературная. Издавна люди любили свой город, край и сложили о них много пословиц и поговорок. Назовите их.

• Береги землю любимую, как мать родимую.

• Люби и знай родной свой край.

• Нет земли краше, чем Родина наша.

• Одна у человека мать, одна и Родина.

• Матушка-Волга широка и долга.

• Леса и воды – украшение природы.

• На свете много земель, но лучше родной нет никакой.

• Кто за Родину горой – тот истинный герой.

Бабушка Краеведушка: Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине. Поехали. Остановка Исторические страницы нашего города.

Ребенок: У нашего города красивое старинное название Самара. 428 лет назад недалеко от слияния двух рек, Волги и Самары, была построена крепость. Самара изначально была небольшим бревенчатым городком с высокими стенами и дозорными вышками. Гарнизон города отражал набеги степных кочевников да лихих разбойников. Вокруг крепости стали селиться ремесленники, крестьяне, торговцы. В 1888 году крепость стала называться городом. Сначала город рос очень медленно. В старой Самаре было много особняков, церквей, красивых зданий.

(Воспитатель показывает с помощью проектора детям слайды с видами старого города)

Бабушка Краеведушка: Поехали. Остановка Современная Самара.

Вы можете увидеть старинные дома в центре современной Самары.

Сегодня наша Самара – это очень большой, красивый, современный город, в котором живут больше миллиона человек; это крупный промышленный, научный и культурный центр.

(Воспитатель показывает слайды современной Самары)

Бабушка Краеведушка: Поехали. Остановка Знатоков правил дорожного движения нашего города.

Бабушка Краеведушка: Водители, когда едут по улицам нашего города, внимательно следят зачем?

(За светофором)

Бабушка Краеведушка: Какие сигналы светофора вы знаете? И что означают они?

(Красный свет. Ехать нельзя! Опасно!)

(Желтый свет – надо приготовиться)

(Зеленый свет. Можно ехать. Путь открыт)

Ребенок - «светофор» поднимает по очереди красный, желтый, зеленый кружки, вырезанные из цветного картона. Дети хором отвечают. Что нужно делать на определенный цвет!

ИГРА «Светофор»

Бабушка Краеведушка: Поехали. Остановка Улицы нашего города. Какой большой город, что нужно знать, чтобы не потеряться в нем?

(знать свой адрес, знать названия улиц)

Электронная дидактическая игра «Узнай и назови улицы родного города»

Мимическая гимнастика и физминутка

Полюбуйтесь нашим городом (слайд – панорама Самары) Удивитесь! (мимика)

Скажите радостно: «Самара – красивый город!» Спросите. Сообщите об этом друг другу.

Наш город большой, а будет ещё … больше (руки в стороны)

Наш город зелёный, а будет ещё … зеленее (руки вверх, потянуться)

Наш город красивый, а будет ещё … красивее (покружится)

Повтор 3 раза

Бабушка Краеведушка: Поехали. Остановка Наш любимый детский сад.

Молодцы, ребята! Спасибо, вы очень много знаете о нашем городе и я главное поняла – вы любите свой город и хотите помочь городу стать чище. А это мой подарок вам, карта города Самара!

Ребенок:

Город родной 
Великая Волга от края до края! 
Прекрасней реки я в мире не знаю! 
Течёт величаво, неся свои воды, 
Могучая Волга- царица природы! 

Я рад, что я вырос на этой земле, 
Мой город Самара - на Волге- реке. 
Здесь тишь берегов, родные просторы, 
Леса и поля, Жигулёвские горы! 

Средь всех городов и бескрайних морей 
Самара на Волге лишь сердцу милей! 
Люблю я свой город, красивый, родной, 
Ему признаюсь: «Я, Самара, с тобой!» 

Звучит гимн города Самары «Самара! Самара! Самара!»

(дети подпевают, машут флажками)