Получите свидетельство
Вход
Цель:
Закрепить знания о явлениях живой и неживой природы осеннего времени года.
Закреплять название домашних животных (кошка, собака, коза, свинья, корова) - развивать речь детей; закреплять название овощей, фруктов (картошка, капуста, свекла, морковь и др); развивать творческие способности детей; воспитывать любовь и бережное отношение к домашним животным, уважение к старшим и их труду.
Ход занятия.
Воспитатель: «Листопад»
Листопад, листопад
Листья по ветру летят .
В вальсе кружат над землёю и любуются собою.
Злюка ветер прибежал,
Все листочки разбросал.
(Воспитатель разбрасывает листья, делая листопад.)
- Ребята, какое сейчас время года? (ответы детей)
- Как вы определили? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно сейчас осень.
- Что такое листопад? (ответы детей)
- Ребята, сколько листочков на полу? (много)
- Возьмите по листочку себе. Сколько листочков у каждого из вас (один). Какого цвета у тебя лист Никита, Сауле, (желтый, красный, коричневый). Какой листок по размеру у тебя Даша (большой), а какой лист у тебя Карина (маленький).
- Ребята, сложите все листочки на стол. Сколько листьев на столе (много).
Исполняется песня «Осень в гости к нам пришла»
Воспитатель: Ребята, а давайте мы сейчас поедем к бабушке в деревню и посмотрим как там осенью.
Заводите моторчики.
Проводится дыхательная гимнастика-Ды...Ды…Ды…
Едут и исполняют песню «Машина, машина, идет гудит……»
- Куда мы с вами приехали? (ответы детей)
Воспитатель: - А вот и бабушкин дом, выходит бабушка.
Бабушка: Здравствуйте ребятки, как я рада вас видеть.
Ой ребята, только я пойду сейчас коровушку подою и вернусь(уходит)
Воспитатель: - А пока бабушка доит коровку, давайте посмотрим кто же у нее живет (рассматривают и называют животных - кошка, собака, курица, утка, свинья, овца - как же их можно назвать одним словом
Дети: домашние животные.
Воспитатель: - Правильно, а почему домашние? (ответы детей)
Пальчиковая гимнастика «Котята»
У кошечки нашей есть десять котят,
(Покачиваем руками, не разъединяя их).
Сейчас все котята по парам стоят:
Два толстых, два ловких,
Два длинных, два хитрых,
Два маленьких самых
И самых красивых.
(Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).
Воспитатель: - А что у бабушки растет на огороде( капуста, картошка, свекла, морковь-овощи, фрукты яблоки, груши, сливы и т.д)
Ди «Перебери урожай».
- Ребята, когда бабушка убирала урожай, то все фрукты и овощи собрала в один ящик, помогите, их перебрать, пожалуйста. В одну корзину положить овощи, в другую корзину фрукты.
Воспитатель: Что - то долго нашей бабушки нет, давайте для нее подарок сделаем, разукрасим фартук.
Проводится рисование» Раскрась фартук полосками» (под спокойную музыку)
Приходит бабушка.
Воспитатель: - А вот и бабушка пришла, а мы для тебя фартучки раскрасили.
Бабушка: Ой, спасибо ребята, я так рада, а я для вас молочка принесла.(дает кувшин с молоком)
Воспитатель: Бабушка, ну нам с ребятами пора возвращаться в детский сад.
До свидания. Ребята заводите моторчики, (заводят – Ды…Ды…Ды..) поехали под музыку «Машина, машина, идет гудит……»
- Вот и закончилось наше путешествие.
- Мы прощаемся с осенью до следующего года.
- Всем большое спасибо за путешествие!
В гостях у бабушки (конспект) (18.09 КB)
0
643
27
Нравится
0
