Утренник дети 1 класс

8

Прощай, Азбука!

Цели: 1. Выразить благодарность первой учебной книге – «Азбуке»;

2. Воспитывать доброту, вежливость;

3. Прививать любовь к чтению книг;

4. Воспитывать бережное отношение к книгам.

1-й ученик: Народу так много, так шумно на празднике!
2-й ученик: Дайте дорогу, идут первоклассники!

За окном снежинки вьются,
Но весна недалека.
Нынче праздник в первом классе-
До свиданья, Азбука!

В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
Азбуки для всех в подарок
На столах своих нашли.

Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прошли!

Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут,
И уже на книжной полке
Нас другие книги ждут.

Дочитали до конца мы
Книжку, «Азбуку» свою,
И сегодня говорим ей

дружно все: «Благодарю!»

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться!

И верным помощником в чтении стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребята, нам сразу.

Мы собрали мам и пап,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи!

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид.

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

Разбудите меня ночью

В самой серединочке!

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

Буквы гласные мы любим,

И всё больше с каждым днём

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поём!

Тыщу слов в минуту нынче

Как машина, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом проглочу!

Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам -
И в конце, и в серединке
В ней красивые картинки.
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!

Мы простимся с Азбукой,

И рукой помашем.

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

Теперь уже в последний раз

Я азбуку беру.

Несу её в просторный класс

И говорю: «Благодарю!

Ты книга первая моя,

Теперь читать умею я.

На свете много книжек есть,

Все книги я смогу прочесть.

До свидания, учебник!

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех. Кто в первый класс придёт.

Мы прочитаем умных книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней.

Нам Азбука хорошим другом стала.

Мы этот праздник посвящаем ей!

- Сегодня у нас праздник « Прощанье с Азбукой». Мы ждём, с минуту на минуту придёт Азбука.

Слышен шум, грохот, появляется баба Яга.

Б.я. – Ишь, выстроились, расселись тут. Ну и чего вы ждёте?

Дети - Ждём Азбуку, у нас сегодня праздник.

Б.я.- Азбука к вам не придёт. Я её похитила и посадила под замок. Пусть посидит там со своими буквами. А если вы всему научились, то, попробуйте, освободите её!

Вед. – Хорошо, Баба Яга, проси что хочешь.

Б.я. – Ну, для начала отгадайте загадки о буквах

1. Вот два столба наискосок,

а между ними поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква … (А)

2. Эта буква так кругла,

укатиться бы могла. (О)

3. На эту букву посмотри,

она совсем как цифра 3. (З)

4. Ты с этой буквою знаком:

Стоят 2 колышка рядком,

А между ними поясок,

Протянутый наискосок. (И)

5. С этой буквой на носу,

Филин прячется в лесу (Ф).

Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, точно жук,
Издает жужжащий звук. (Ж)

Бывает эта буква
В конце и в середине.
В конце капусты, брюквы
И в середине дыни. (Ы)

…………………………….

Б.я. – Какие умненькие! Какие разумненькие!

Б.я.- Загадки разгадывать вы мастера, а шутки-прибаутки, стишки какие знаете?

Дети читают стихи

Вед.- Баба Яга, эти стихотворения ребята прочитали благодаря Азбуке, и они хотели поблагодарить её. Все задания твои выполнили, отпускай же Азбуку.

Б. я.- Во всех сказках по три задания. А у меня всего два было!

Вед. – Ну, загадывай тогда третье.

Ну что ж, отпущу я Азбуку, если споете мне.

Дети исполняют частушки.

1.Мы ребята- 7-летки,

Вам частушки пропоём.

Мы в своей любимой школе

Замечательно живём.

2. Эх, топни нога,

Топни правенькая.

В школу я пришла учиться,

Хоть и маленькая .

3. Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про лису,

А теперь читаем сами

Про любовь и про луну.

4. Каждый день у нас уроки-

Лепим, красим, мастерим,

Изучаем цифры, буквы,

О природе говорим.

5. Любим мы решать задачи,

Кто быстрей и кто вперед,

А задачи –то какие –

Сам профессор не поймёт.

6. Я танцую и пою

И учусь отлично,

Да к тому же посмотрите,

Очень симпатичный.

7. Мы частушки вам пропели

Хорошо ли плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Появляется Азбука.

Я - Азбука, учу читать.

Меня не знать нельзя никак.

Меня изучишь хорошо-

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Ребята, я слышала у вас сегодня праздник.
А начнем мы его с веселой игры “Это я, это я! Это все мои друзья”.

Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?

Кто домашний свой урок
Исполняет точно в срок?

Кто мороза не боится
На коньках летит как птица?

Кто из вас, хочу я знать,

любит петь и танцевать

Кто из вас из малышей
Ходит грязный до ушей?

Кто из вас не ходит хмурый
Любит спорт и физкультуру?

Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?

- Ребята, я пришла к вам не одна. Со мной пришла вся королевская дружина – все 33 буквы. Они никогда вас не покинут и помогут в трудную минуту.

- Но при условии – каждого из них вы должны знать по имени.

Сейчас мы проведём перекличку.

Алфавит! От А до Я равнение на Азбуку! Смирно!

-Гласные!

- Здесь!

-Согласные!

-Здесь!

-Буквы, которые не обозначают звуков!

-Здесь!

-Буквы! По порядку алфавита выступай!

А: Абрикос, арбуз, айва –

Очень сладкие слова.

И все на букву А.

Б: Букве Б и страх не ведом –

Бой, барабан, боец, победа!

В: Ветер веет в чистом поле,

Волком воет он на воле.

Г: Гриб растёт среди дорожки,

Голова на тонкой ножке.

Д: Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбил, как долотом.

Е, Ё: Ель на ёжика похожа,

Ёж в иголках, ёлка – тоже.

Ж: Жук упал и встать не может.

Ждёт он, кто ему поможет.

З: В звезде найдёшь ты букву З,

И в золоте, и в розе.

Земле, алмазе, бирюзе.

Заре, зиме, морозе.

И: Иней лёг на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

Й: Йод ребёнок знает каждый,

Йодом врач нам раны мажет.

К: Кот ловил мышей и крыс,

Кролик лист капустный грыз.

Л: Лодки по морю плывут,

Люди вёслами гребут.

М: Мёд медведь в лесу нашёл,

Мало мёда – много пчёл.

Н: На коне наездник мчит,

Настоящий он джигит.

О: Ослик был сегодня зол,

Он узнал что он – осёл.

П: Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от страха.

Р: Роет землю серый крот,

Разоряет огород.

С: Спит спокойно старый слон,

Стоя спать умеет он.

Т: Таракан живёт за печкой.

То-то тёплое местечко!

У: ученик учил уроки.

У него в чернилах щёки.

Ф: Флот плывёт к родной земле.

Флаг на каждом корабле.

Х: Ходит по лесу хорёк,

Хищный маленький зверёк.

Ц: Цапля важная, носатая,

Целый день стоит, как статуя.

Ч: Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

Ш: шалуны, прибавьте шагу!

Скорей несите мушкетёру шпагу!

Щ: Щёткой чищу я щенка,

Щекочу ему бока.

Ъ,Ь: Мягкий знак живёт беспечно,

Он без шапки ходит вечно.

А упрямый твёрдый знак

Кепку носит только так!

Э: Экскаватор землю роет,

Это детям школу строят.

Ю: Юнга – будущий матрос.

Южных рыбок нам привёз.

Я: Я сказала про себя :

-Хоккеист известный я!

Шайба прямо в цель летит.

Гол! Закончен алфавит!

Буква я встаёт впереди алфавита.

- Буква Я, а ты здесь как очутилась? Ведь ты в алфавите последняя!

Всем известно – буква Я –

В азбуке последняя.

А известно ли кому

Отчего и почему?

Неизвестно?

Неизвестно!

Интересно?

Интересно!

Ну так слушайте рассказ.

Жили в «Азбуке» у нас буквы.

Жили не тужили.

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Только раз всё дело встало

Из-за страшного скандала.

Буква Я в строку не встала,

Взбунтовалась буква Я.

- Я – главная-заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду

Впереди стояла я!

Не хочу стоять в ряду!

Быть желаю на виду!

Ф: -Фу-ты, ну-ты! – фыркнул Ф,

От обиды покраснев.

С: -Срам! – сердито С сказало.

В: В кричит: -Воображала!

П: Проворчало П: -Попробуй,

Потолкуй с такой особой!

Я: -Не хочу водиться с вами!

Буду делать всё сама!

Хватит у меня ума!

Буквы тут переглянулись,

Все буквально улыбнулись.

И ответил дружный хор:

Все: -Хорошо! Идём на спор!

А: -Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку –

Правда, стало быть, твоя!

Я: -Чтобы я , да не сумела!

Я ж не кто-нибудь, а Я!

Буква Я взялась за дело.

Целый час она пыхтела,

И пыхтела, и кряхтела,

И сопела, и потела.

Написать она сумела только

«Я-я-я-я-я-я!»

Х: -Как зальётся буква Ха!

-Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

О от смеха покатилось

А за голову схватилась.

Б схватилась за живот.

Буква Я сперва крепилась,

А потом как заревёт:

Я: -Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже после буквы Ю.

-Что ж, решил весь алфавит.

Если хочет – пусть стоит.

Дело ведь совсем не в месте.

Дело в том, что все мы вместе!

Буква Я всегда была

Всем и каждому мила.

Но советуем друзья,

Помнить место буквы Я!

-Отныне и навсегда эти буквы – ваши верные друзья и помощники.

Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишком.

А для тебя они – ключи

Ко всем чудесным книжкам.

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку!

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

За то, что буквы знаю я.

За то, что я читать умею.

За знанья, что дала ты мне,

Спасибо, Азбука, тебе!

- Рада, дети, что вы благодарны мне. А нам пора расставаться. Но вы не грустите! Я привела вам новую чудесную книгу. Прочитайте дружно, как зовётся наша гостья.

Здравствуй, гостья дорогая!

Приходи сюда скорей!

Расскажи нам про Отчизну,

про природу, про друзей,

что живут на всей планете.

Расскажи про всё на свете!

Рады мы с тобой дружить.

Будем дружбой дорожить!

Родная Речь: Я с радостью стану вам другом и помощником. Но только в том случае, если вы умеете читать и писать. Готовы к моим задачкам?

Сначала я хочу узнать, хорошие ли вы ребята.

Слышим радио включая,

Лодырь двойку получает,

И подводит целый класс.

Дети: -Только это не про нас!

Про другого говорится:

Любит дёрнуть он подчас

За косицу ученицу.

Дети: -Это тоже не про нас!

Но когда идёт хороший

Про отличника рассказ,

Имена хоть не похожи,

Дети: -Мы считаем, что про нас!

-Молодцы, ребята! А знаете ли вы, сколько букв в русском алфавите?

А есть лишние, ненужные буквы?

А наша игра называется «Лишняя буква».

- А следующая наша игра называется «Прочитай слово».

По первым буквам составить слово. (урок, школа, книга, азбука)

-А теперь поиграем. Игра «Буква заблудилась»

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась.

Заскочила в чей-то дом,

И хозяйничает в нём.

-Молодцы, ребята! А теперь покажите мне, как вы умеете читать.

………..Чтение пословиц…………..

Инсценировка басни С. Михалкова «Волшебное слово».

Заяц.- Теперь я сильнее всех!

Зайчиха. – НУ, уж и сильнее?

Заяц. – НЕ веришь? Хочешь, я сейчас кабану пинок дам?

Зайчиха. – Одумайся!

Заяц. – Ничего он мне не сделает. Я волшебное слово знаю.

(Подходит к кабану и даёт ему пинок. Кабан рассвирепел. Заяц падает на спину, поднимает лапки вверх и кричит).

- Признаю свою ошибку. Лежачего не бьют.

Кабан. – (Задумался) ну ладно, коли так…

Заяц. – Во! Видела?

Зайчиха.- Герой! Ну и герой!

Автор. – Совсем обнаглел заяц. Ходит по лесу, направо и налево всем пинки раздаёт. И ничего! Помогает волшебное слово. Однажды увидели Заяц и Зайчиха, что Медведь на пеньке сидит и морковку ест.

Зайчиха. – Как мне морковки хочется!

Заяц. – Морковки? Сейчас будет!

(Заяц вырывает морковку у медведя. Тот поднимается, берёт прут. Заяц падает на спину, поднимает лапы и кричит.)

Заяц. – Стой! Лежачего не бьют! Признаю свою ошибку!

Медведь. – Знаю. Я тебя бить не буду, я тебя высеку!

Автор. – И высек, пребольно высек, на глазах у Зайчихи!