Меню
Разработки
Разработки  /  Литература  /  Разное  /  4 класс  /  Урок-викторина "Борис Житков. В гости к юбиляру"

Урок-викторина "Борис Житков. В гости к юбиляру"

Урок построен в виде рассказа о писателе и вопросов для викторины. Ресурс поможет закрепить творчество Житкова, повысит интерес к чтению новых рассказов этого замечательного писателя
27.09.2022

Содержимое разработки

УРОК-ВИКТОРИНА

по рассказам Б.Житкова

для учащихся младших и средних классов


«Что бывало»

(к 140-летию Б.Житкова)


«Бережно, любовно, с мягким юмором показывает Житков, какими огромными кажутся подчас ребятам события, в которых взрослые не усмотрели бы ничего значительного. Житков избегает навязчивой морали, но самый юный и неискушенный читатель отчетливо различит в его книгах борьбу добра со злом, правды – с ложью. Не предвзятая характеристика, не рекомендация, данная автором, а поведение его действующих лиц в трудных и острых положениях дает нам представление об их чувствах и характерах. В минуты тяжелого испытания – во время шторма, крушения, метели – яснее видишь, кто смел, щедр, великодушен, и кто себялюбив, мелочен, труслив.

Говорить о главных, о самых существенных чертах человека – дело настоящего, большого писателя, а детского в особенности.

Это умел делать Борис Житков». С.Маршак



Борис Степанович Житков (1882-1938) известный детский писатель. Маленькие читатели многих поколений хорошо знают его книги «Что я видел», «Рассказы о животных», «Помощь идет», «Что бывало».

Борис Степанович прожил удивительную жизнь. Чем только не занимался он на своем веку. Он был инженером-химиком, хорошо знал кораблестроительное дело, штурманом дальнего плавания побывал во многих странах, он любил работать пилой и рубанком, знал толк в электротехнике, печатном и столярном деле, был рыбаком и школьным учителем…

И обо всех профессиях Борис Житков умел рассказывать просто, весело и интересно. Он обладал счастливой памятью детства, и это помогало ему писать для ребят умные, добрые книги. Рассказы Житкова не просто энциклопедия для детей, это путешествие ребенка в мир, в большую жизнь. В них ребенок видит, что, кем бы он ни стал в будущем – летчиком, почтальоном, столяром, врачом или водолазом, - он сможет «совершать дела, требующие большого мужества, силы, умения и находчивости». Книги Бориса Житкова учат детей, что только в борьбе и преодолении трудностей раскрываются лучшие качества человека.

Борис Степанович Житков переменил в жизни много профессий. Он был рыбаком, охотником, строил корабли, был учителем, механиком, капитаном, дрессировщиком животных.

Житков много ездил по России и другим странам. Обо всем, что узнал и увидел, что бывало в жизни, Борис Степанович захотел рассказать другим. Он стал писателем.

А бывало много хорошего и трудного, подчас и опасного. Случались пожары, Бушевали метели, ветры ломали льды и уносили в море рыбаков.

Борис Степанович сам был мужественный человек и писать любил про смелых и мужественных людей. Красный командир, остановивший бешеных лошадей, доктор, который спешил к больной девочке, пожарник, вынесший из огня мальчика, - все это отважные и умелые люди.

Рассказывая про них, автор никогда не забывал сказать своему читателю: не робей, не теряйся в опасности! Какая бы ни случилась беда, знай: всегда спешат на помощь друг другу советские люди.



Борис Житков прожил пятьдесят шесть лет. И жизнь его как бы делится на два этапа: до 42-х и после 42-х. Ибо только когда ему шел сорок второй год, он стал писателем.

Он родился под Новгородом и был четвертым ребенком в семье (были еще старшие сестры). Отец его преподавал математику в земской учительской семинарии, составлял задачники по арифметике. Мать, Татьяна Павловна, ученица знаменитого пианиста и композитора Антона Рубинштейна, по вечерам играла на фортепиано. Три брата Степана Васильевича дослужились до адмиральского звания, четвертый был морским инженером, пятый утонул во время кругосветного плавания.

В гимназические годы он разрывался от увлечений. Скрипка. Фотография. Рисование. Гальванопластика (изготовление металлических копий…) Вместе с соседскими детьми взялся издавать рукописный журнал «Блин». Тогда ему было только 10 лет, но его рассказ про школьную жизнь, «Троянская война», вышел и самым длинным и самым лучшим. В одиннадцать лет знакомый моряк подарил Житковым настоящую парусную шлюпку. Интерес к морю, кораблям, путешествиям был у Бориса Житкова с детства и на всю жизнь. Первое морское путешествие ему посчастливилось совершить в тринадцать лет со знакомым Иваном Васильевичем, капитаном грузового судна «Новосильский» на Кавказ.

По случайному совпадению в одном классе с ним учился Коля Корнейчуков, в будущем – писатель Корней Чуковский. «Обуздывая мои порывы, - рассказывал Чуковский, - Борис учил меня «закалять свою волю». Он говорил, что человек, который не умеет подавлять в себе несвоевременные желания и прихоти, недостоин звания человека».

Окончив одесскую гимназию, Борис Житков поступил на математический факультет Новороссийского университета, но через год перешел на естественное отделение. Он снимал отдельную комнату и жил там с кошкой, собакой и ручным волком, которого он сам выдрессировал. Получив звание штурмана дальнего плавания, он нанимается на дубки, в свободное время соревнуется на чужих яхтах и даже берет призы. Он даже построил свою яхту «Секрет», которая, к сожалению разбилась. В предреволюционные годы он сошелся с революционно настроенными матросами, помогал им перевозить на парусниках оружие и запрещенную литературу из-за границы. Он был среди тех, кто поддерживал в Одессе восставший «Потемкин» в 1905 году.

Когда он окончил университет, кафедры химии и ботаники предложили ему заниматься дальше научной работой, но Житков предпочел плыть на судне по Енисею с экспедицией – капитаном и ученым-ихтиологом одновременно. Вернувшись из экспедиции в Петербург, Борис Житков поступил на кораблестроительное отделение Петербургского политехнического института. Во время практики он побывал во многих странах: в Дании, Гибралтаре, Каире, Суэцком канале, Красном море, Мадагаскаре, В Индии, на Цейлоне, В Сингапуре, Гонконге, Нагасаки. А в Архангельске он подружился с капитаном ледокола «Русанов» Борисом Ерохиным и ходил с ним в Ледовитый океан.

А во время первой империалистической войны его командировали мичманом в Англию принимать моторы для самолетов и подводных лодок. В 17-м году он вернулся в Одессу, заведовал техническим училищем в Осиповке, потом – в Павловке , преподавал химию, физику и черчение на рабфаке…

По совету своего друга Чуковского, Борис Житков отнес свои рассказы Маршаку, который в ту пору редактировал детский альманах «Воробей», который впоследствии был переименован в журнал «Новый Робинзон». Он не только стал писать для журнала, но и вместе с Маршаком сделался одним из его редакторов, создателей. Борис Житков вел в журнале три отдела: «Бродячий фотограф», «Мастеровой» и «Как люди работают». Увлекательно и просто рассказывал в них Житков, как устроен телеграф, как печатают книгу, что такое электричество, как чеканят монеты, сколачивают плот, строят паровозы и прочее.

Сердцевину творчества Бориса Житкова составляли, конечно, морские истории, рассказы о море и моряках, то есть про жизнь, которую он хорошо знал и которую любил. Кажется, что превыше всего в людях Житков ставил храбрость. Он считал, что она, как лакмусовая бумажка, определяет поведение человека. В море – в первую очередь. Храбрость у разных героев Житкова проявляется по-разному, в зависимости от многих обстоятельств, но ею, и только ею, измеряет писатель цену личности. Трусость приводит к подлости, утверждает писатель. И его морские рассказы – это художественный кодекс чести, благородства и мужества людей моря и вообще человека.

В своих книгах Житков как бы говорит своему читателю: «В жизни нет безразличных поступков. Все, что ты делаешь, так или иначе коснется другого человека». Его книги ставят вопрос об ответственности человека за свои поступки, о долге его перед обществом, и самим собою.

Он был прирожденный рассказчик. И прежде всего в кругу друзей. О чем бы он ни рассказывал,- вспоминал его друг, известный писатель Виталий Бианки,- он так метко выбирал слова, что печатные его произведения часто оказывались просто точным слепком с его устного рассказа.

Особой поэтичностью отличаются его рассказы о детстве и немало у него превосходных рассказов о животных. Слава детского писателя затмила совсем уж не такую громкую известность Бориса Житкова – автора произведений для взрослых. Сборник рассказов для взрослых «Орлянка» из семи рассказов вышел в 1926 году и писатель приступил к двухтомному роману «Виктор Вавич», посвященному событиям 1905 года. Он сотрудничал почти во всех тогдашних детских журналах: в «Еже», «чиже», «Пионере», «Юном натуралисте», «Костре», «Сверчке». Успел написать энциклопедическую книгу для маленьких «Почемучка». До последних месяцев он работал, писал новые рассказы для детей, книгу по истории корабля. 19 октября 1938 года Борис Житков умер.

«Поработал он в печати не так уж долго – меньше пятнадцати лет, - говорил Маршак, - но за это время успел сделать больше, чем иному литератору удается за полвека».


…Далеко не все «бывалые люди» умеют рассказать читателям, что испытали и увидели на своем веку. Богатый житейский опыт сочетался у Бориса Житкова с Разносторонними знаниями и с редким даром повествователя-импровизатора.

С.Маршак


Штурман дальнего плавания, повидавший половину стран земного шара, инженер-кораблестроитель, изобретатель, настоящий «мастер на все руки»… и к тому же одаренный… большим талантом художника, - что ж тут удивительного, что такой человек в конце концов берется за перо и… сразу же создает беспримерные в мировой литературе книжки! В.Бианки




  1. Кто такие сингалезы, где они живут, и в каком рассказе автор упоминает о них? (жители острова Цейлон, рассказ «урок географии»)

  2. Как называются люди-извозчики на Цейлоне? (рикши)

  3. Какой народ населяет остров Сингапур (бывшую английскую колонию), писатель про них говорит так: «Желтые они, как крашеные. Прямо удивляешься, до чего желтые, будто желтуха у каждого» (малайцы – желтые, а сингалезы – черные)

  4. Кто живет в Гонконге? (китайцы)

  5. Из какого рассказа такие слова: «Проклятые полисмены английские! Я дал этому китайцу доллар, не отнимайте у человека, что он заработал». И подписал, и свой адрес написал. А китаец не столько доллару радовался, сколько боялся, как бы несчастья не было от такого богатства? («Урок географии»)

  6. В основу этого рассказа положен действительный случай, который Житков, по-видимому, услышал от жены. В рассказе она выведена под именем учительницы Марьи Петровны. Известный критик Виктор Шкловский так размышлял об этом рассказе: «Сюжет…основан на том, что мальчик совершает ошибку, когда берется за то, чего не может сделать, но становится правым тогда, когда напрягается и раскрывает все свои внутренние силы для того, чтобы помочь другим, вырастает в подвиге… Седоки спасены. Спасся, спасая их, и мальчик.

Такой человек родился не на пустом месте. Его храбрость связана и с представлением хороших русских людей о том, что такое долг и храбрость». Как называется этот рассказ? («Метель»)

  1. Такой случай произошел в детстве писателя с ним самим. Сестра писателя вспоминала: «На полочке в комнате бабушки стоит модель настоящего корабля. Борис не мог оторвать от нее глаз и сломал эту прекрасно сделанную модель, чтобы поймать живущих там…» кого? (человечков. Рассказ «Как я ловил человечков»)

  2. «Бережно, любовно, с мягким юмором показывает Житков, какими огромными кажутся подчас ребятам события, в которых взрослые не усмотрели бы ничего значительного», - так писал о рассказе «Пудя» С.Маршак. Что это за Пудя, откуда он взялся? (это хвостик от шубы важного господина, который дети нечаянно оторвали)

  3. Как называется остров, на который попал герой рассказа Житкова Ленька Хряпов?. На этом острове никто не живет. Туда приводят пастись верблюдов и только кой-когда старик их поить приезжает. (Джарылгач) Житков сумел написать про мальчика, который, уйдя в море без позволения родителей, принужден был раскрыть свои внутренние силы и сделал, если не подвиг, то нечто такое, что навсегда ему запомнилось и нужно нам, читателям. Это один из лучших рассказов не только Житкова, но и всей советской детской литературы.

  4. Послушайте отрывок из рассказа Житкова: капитан знал, что в узком канале он будет дрейфовать до самых «кошек»; что, если он брюхом упрется в «кошки», то через минуту лед слева подойдет к борту вплотную, напрет, напрет неодолимо, как если бы берег, сам материк надвинулся на него, - напрет в борт и положит ледокол мачтами на воду, и тогда – аминь. О каких кошках идет речь? Как называется этот рассказ? (горы на дне Белого моря – кошки Литке. Их открыл русский мореплаватель и географ, который руководил исследованиями Новой земли, Баренцева и Белого морей)

  5. почему рассказ называется Николай Исаич Пушкин, а не просто «Пушкин» (потому что «…не судно ходит, а капитан, не судно гибнет, а…»)

  6. Этот рассказ появился впервые в сборнике «Злое море».Историк детской литературы Привалова вспоминала: «Мне не надо перечитывать рассказы «Злого моря», чтобы вспомнить капитана английского судна Паркера и его позорную судьбу. Преисполненный национальной спеси, этот ограниченный англичанин презирает русских. Они в его глазах нищие и невежды. На один только миг выходит он из рамок своего холодного спокойствия. Нарушая международный закон, Паркер направляет свой большой красавец-пароход прямо на русскую маленькую шхуну. Суденышко гибнет, и с ним вместе гибнут семеро русских. Жалок Паркер, этот трусливый гордец, в своей панической боязни ответственности и наказания». Как называется этот рассказ? («Мария» и «Мэри»)

  7. В каком рассказе команда впервые не выполнила приказ капитана, чтобы спасти жизнь своего товарища? Что стало с грузом? (Рассказ «Волы». Груз выбросили за борт.)

  8. Как вы думаете, что случилось со стариком Салерно? (он ушел из жизни, так как по его вине сгорел пароход и чуть не погибли люди – 205 пассажиров и команда)

  9. С кем подружились кошка Манера и собака Плишка? Что значит тубо (не тронь) и кому говорил это герой рассказа Житкова? (волчонку в рассказе «Про волка»).

  10. Что стало с ручным волчонком? (увез пристав к себе в имение охранять овец)

  11. Этот рассказ был создан по впечатлениям кругосветного плаванья 1912 года, когда Житков, студент кораблестроительного отделения Петербургского политехнического института, побывал в Индии. Впервые напечатан в журнале «Новый Робинзон» в 1925 году. Сколько лет было слону? Какие работы выполняют слоны ? (достают воду из колодца, помогают рвать плоды с деревьев, переносят бревна, укладывают бревна в штабеля)

  12. Читает отрывок на стр172. О каком Тихоне идет речь. Кто это? И как называется рассказ? (Рассказ «Тихон Матвеич» про орангутанга)

  13. Послушайте отрывок из следующего рассказа . ( читает начало третьей главы из рассказа «Беспризорная кошка») Кого увидел автор в кроличьей норе?

  14. Из какого рассказа эти отрывки ? ( читает про Яшку на стр. 161 и 162)

  15. Этот рассказ тоже навеян впечатлениями от кругосветного путешествия писателя, когда он побывал на Цейлоне. Про какого зверя идет речь в этом рассказе? (читает отрывок на стр. 183 «Мангуста»)

  16. Что спасло людей от наводнения? (баржа с камнем)

  17. Для чего люди использовали насос-гидротаран? (для борьбы с обвалом)

  18. В чем героизм красного командира? (он остановил своей лошадью бричку с лошадьми и людьми, предотвратив опасность гибели людей)

  19. Как почтальон спасся от метели? (раскопал под снегом пещеру, и вышло как снежный дом. А к палке привязал красный галстук, чтоб его могли найти)

  20. «Держитесь, помощь идет!» К кому было послано это обращение? ( к рыбакам в рассказе «На льдине»)

  21. Дым страшнее огня, утверждает Житков в своем рассказе. От огня человек убегает, а дыму не боится и лезет в него. И там задыхается. Почему старший пожарный взял в рот мокрую рукавицу, когда пошел искать Петьку? ( потому что через мокрую тряпку в дыму дышать легче)

  22. От чего после войны тонули многие пароходы? Как спасли пароход, который пошел на дно вместе с грузом? (водолазы привязали к пароходу большущие бидоны-понтоны, в них напустили воздух. Понтоны поплыли вверх, потянули с собой пароход)

  23. У Житкова есть рассказ, где старик пошел ловить рыбу… (дальше читает отрывок из рассказа «Скат» стр. 36 книги «Что бывало») Кого нужно бояться рыбакам в воде?

  24. Какой случай произошел с писателем в 12 лет? О чем он написал в рассказе «Белый домик»?

  25. О каких приключениях и какого «Партизана» написал Житков? (о пароходе, который шел в Ледовитый океан.)

  26. Про кого бабушка сказала: «Это все они…… Что блестит, все тащат»? (галки да сороки)

  27. Как спасся охотник, когда началась метель? Почему он подумал: «Кабы не собаки, пропал бы я сегодня?» (стр. 57 из книги «Что бывало»)

  28. Как слон спас хозяина от тигра? Чем отблагодарил его хозяин? (стр. 81-82 из книги «Что бывало», хозяин отдал слону весь свой хлеб)

  29. «…по- французски «трус» и «подлец» - одно и то же слово – «ляш». И верно. Думал, я: трусость приводит к подлости. Из какого рассказа эти слова и чего боялся герой этого рассказа? ( «Храбрость», автор боялся высоты)

  30. О каком своем занятии пишет автор в рассказе «Дяденька»? (клепальщик)

  31. Почему один из рассказов Житкова называется «Погибель»? (так назывался пароход, куда устроился поденщиком Боря Житков)

  32. Какие из рассказов писателя вам запомнились и почему?

-80%
Курсы повышения квалификации

Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку и литературе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Урок-викторина "Борис Житков. В гости к юбиляру" (26.06 KB)