Урок "Учусь сопротивляться давлению"

Тема урока: «Учусь сопротивляться давлению»

Цели: 1. Познакомить учащихся с видами давления

2. Обсудить и проиграть способы сопротивления давлению.

Ход урока:

1. Передать рукопожатие.

2. (2 слайд) Сегодня мы с вами будем говорить о давлении одного человека на другого, узнаем способы давления и поучимся сопротивляться давлению.

(3 слайд) Ребята, а что такое давление на человека? (Давление – это когда тебя заставляют сделать что-то такое, чего ты не хочешь).

Приведите примеры ситуаций из жизни, фильмов, когда человека просят или заставляют сделать что-то такое, чего он делать не хочет.

Каждый человек может оказаться в такой ситуации, в ситуации давления. Давление может проявляться по-разному. Это может быть: (4 слайд)

- Лесть, т.е. неискренняя похвала.

- Ссылка на авторитет (авторитетного человека).

- Угроза, т.е. запугивание, обещание причинить вред.

- Шантаж, т.е. запугивание, чтобы получить выгоду.

- Попытка вызвать чувство вины, т.е. когда хотят, чтобы ты почувствовал себя виноватым.

- Дружеское давление, т.е. когда используют твое хорошее отношение к этому человеку.

- Обещание награды.

- Попытка взять на «слабо».

- Высмеивание.

3. Давайте мы с вами разыграем ситуации давления. Несколько ребят будут разными способами заставлять одноклассника сходить за сигаретами. А он, как может, будет отказываться от этого. Почему он будет отказываться? (не хочет, чтобы подумали, что он курит; чтобы узнали родители; ему все равно не дадут)

(Карточки с фразами раздаются ребятам, и выбирается один человек, который в состоянии уверенно сопротивляться давлению)

После каждого диалога обсудить, какой был оказан вид давления.

Примеры карточек:

- Сходи, а если не пойдешь, я учительнице расскажу, что ты я тебе задачу на контрольной решил. (шантаж)

- Если ты сходишь, я подарю тебе игру, о которой ты давно мечтаешь. (обещание награды)

- Купи, пожалуйста, мне старший брат сказал, что у тебя обязательно получится, тебе дадут. (ссылка на авторитет)

- Сходи, пожалуйста, ты же знаешь, как я тебя уважаю. (дружеское давление)

- Сходи, пожалуйста, ты выглядишь очень взрослым. (лесть)

- Сходи купи, а если не пойдешь, я тебе не дам поиграть новый диск.(угроза)

- Купи, ведь если я не покурю, мне будет плохо. (чувство вины)

- Слабо тебе купить в магазине сигареты? Боишься? (попытка взять на слабо)

- Ты что, дурак, отказываешься от такого предложения? (высмеивание)

- Сходи купи, а если не пойдешь, ты маменькин сынок. (высмеивание)

4. Ученика, который сопротивлялся давлению, спрашиваем:

- Трудно ли было отказываться?

- В каком случае труднее всего?

Труднее всего в ситуациях, когда оказывается дружеское давление, когда называют тебя слабым или дураком.

Как можно ответить:

- «Настоящие друзья не втягивают в плохие дела».

- «Да, мне это слабо»

- «Да, я такой дурак, что ваше предложение не принимаю» (Одурачивают и втягивают в сети того, кто боится выглядеть дураком. Сказочный Иван-дурак нисколько не смущался, что все его так называли, но всегда выигрывал и всех побеждал! Возникает вопрос: что хуже – выглядеть дураком, но поступать умно, или поступать как дурак, но выглядеть умным?)

- «Да, я маменькин, а еще и папенькин сынок»

Важно уметь разбираться в давлении, чтобы самостоятельно принимать решения, не наносящие вреда здоровью.

5. Как следует вести себя в ситуации давления? (неагрессивно настаивать на своем, сказать «Нет!», уйти и т.д.)

(5 слайд) Сопротивляясь давлению не следует грубить или вести себя агрессивно. Это может привести еще к большему давлению. Сдержанность и твердость, наоборот, не только помогают настоять на своем, но и вызывают уважение.

6. Упражнение-энергизатор «Фруктовый салат».

7. Организуется 4 группы. Каждая группа работает над своей ситуацией в тетради. Свое решение группы могут представить в виде сценки или традиционным ответом: какой использован вид давления и какой способ отказа.

(разобрать ситуации в последовательности, указанной на слайде) (6 слайд)

1 – ситуация с велосипедом на рис.4,

2 – ситуация с книгой на рис.3,

3 –ситуация с зубным врачом на рис.2,

4 – ситуация со списыванием на рис.1.

В разных ситуациях давления требуются соответствующие способы отказа, поэтому на следующем уроке мы еще потренируемся говорить «Нет!»

8. Рефлексия.

В нашей жизни, у взрослого человека и у школьника встречается много ситуаций давления. Как вы научились сегодня различать ситуации давления, давайте скажем с помощью смайликов:

(7 слайд)

- Я знаю способы давления и буду сопротивляться давлению (улыбающийся смайлик)

- Я знаю некоторые способы давления и хочу научиться сопротивляться давлению (серьезный смайлик),

- Мне трудно понять, давят на меня или нет, поэтому трудно сопротивляться (грустный смайлик).