Урок технологии "Водоплавующая птица"

Цель:

Научить складывать базовую форму "воздушный змей". "Дерево".

 "Водоплавающая птица".

Задачи:

1. Знакомство с базовой формой «Воздушный змей». Научить складывать  дерево, водоплавающую птицу.

2. Развивать память, мышление, воображение. Моторику рук и пальцев.

3. Воспитывать аккуратность, трудолюбие при выполнении работы, умение работать в коллективе.

Оборудование и инструменты:

1. Ножницы, клей.

2. Бумага, базовая форма "Воздушный змей".

3. Образец готовых работ.

Методы обучения:

1. Рассказ.

2. Демонстрация готовых работ.

3. Беседа с объяснением нового материала.

4. Показ трудовых приемов.

5. Самостоятельная работа.

Форма организации занятия: комбинированное.

  Ход урока.

1. Организационные моменты.

Приветствие обучающийся.

Проверка явки готовности.

Повторение техники безопасности.

1. Вводное слово педагога:

На лесной полянке, в маленькой избушке жил – поживал лесовичок Листик. Много чудес умел делать Листик – ведь он был волшебником, - но больше всего на свете он любил ухаживать за растениями, животными, поддерживать порядок в лесу, охранять свои владения. Листик всегда следил за людьми которые приходили в лес к нему. Ведь жизнь людей всегда была связана с жизнью природы. Представьте себе, что вы в лесу увидели не погасший костер. Что вы будите делать?

У вас во дворе росло красивое дерево, и вы его сломали. Что нужно делать?

Вы летом пошли в лес а там много разных деревьев, некоторые из них сегодня мы будем изготавливать.

1. Практическая работа.

 Приготовьте квадратный лист.

2. Наметьте линию.

Вопросы:

1. У какого дерева ствол белый?

( У березы)

2. Самое сладкое дерево наших лисов.

(Липа)

3. Трава от 99 болезней.

(Зверобой)

Практическая работа.

3. Сложите боковые стороны к диагонали.

4. Базовая форма "Воздушный змей"

Из этих базовых форм мы будем изготавливать деревья, они у нас будут расти в чудесном сказочном лесу.

 Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

 Ветер тише, тише, тише.

Деревцо все выше, выше.

 Продолжение практической работы.

 5. Базовая форма «воздушный змей». Складка "долина". Приклейте

 "ножку". Переворот. Дерево.

Эти деревья мы посадим в своем сказочном лесу. Сделаем травку. Посередине леса есть пруд, а в этом пруду плавают сказочные водоплавающие птицы. Они очень красивые, мы сейчас с вами постараемся их изготовить.

Водоплавающая птица.

5. Возьмите квадрат и наметьте линию.

6. Сложите боковые стороны к диагонали.

7. Переверните.

8. Сложите долиной.

Загадки:

1. На лесной опушке, стоят подружки,

 платьице белены, шапочки зелены. (Березы)

2. Кудри в речку опустила, и о чем - то загрустила.

 А о чем она грустит, никому не говорит. (Ива)

3. Зимой и летом одним цветом. ( Ель)

4. Кого раз в году наряжают (Елка)

5. Есть у ребят зеленый друг, веселый друг, хороший.

 Он и протянет сотни рук, и тысячи ладошек (Лес)

6. Осень в сад, к нам пришла, красный факел зажгла.

 Здесь дрозды, скворцы снуют и, глядя, его клюют.

9. Продолжение практической работы.

10. Вогните вверх.

11. Выгните влево.

12. Вогните вверх.

13. Водоплавающая птица.

А сейчас мы этих птиц разместим на нашем удивительном пруду. Обратите внимание как красиво получилось у нас с вами. Эту работу вы можете подарить другу, учителю, маме или папе , да кому угодно. Можете дома составить совершенно другую картину. И подарит близкому своему человеку.

7. Подведение итогов занятия:

Выставка лучших работ воспитанников.

Учащийся коллективно оценивают свои работы, выявляют недостатки и подчеркивают достоинства.

Чему научились на уроке.

Уборка рабочих мест.

Открытый урок

Педагог: Салимуллина Фирдания Халимовна

Цель: Научить складывать базовую форму "воздушный змей". "Дерево".

"Водоплавающая птица".

Задачи:

1. Знакомство с базовой формой «Воздушный змей». Научить складывать

дерево, водоплавающую птицу.

2.Развивать память, мышление, воображение. Моторику рук и пальцев.

3.Воспитывать аккуратность, трудолюбие при выполнении работы, умение работать в коллективе.

Оборудование и инструменты:

1.Ножницы,клей.

2.Бумага, базовая форма "Воздушный змей".

3.Образец готовых работ.

Методы обучения:

1. Рассказ.

2. Демонстрация готовых работ.

3. Беседа с объяснением нового материала.

4. Показ трудовых приемов.

5. Самостоятельная работа.

Форма организации занятия: комбинированное.

Ход урока.

1.Организационные моменты.

Приветствие обучающийся.

Проверка явки готовности.

Повторение техники безопасности.

1. Вводное слово педагога:

На лесной полянке, в маленькой избушке жил – поживал лесовичок Листик. Много чудес умел делать Листик – ведь он был волшебником, - но больше всего на свете он любил ухаживать за растениями, животными, поддерживать порядок в лесу, охранять свои владения. Листик всегда следил за людьми которые приходили в лес к нему. Ведь жизнь людей всегда была связана с жизнью природы. Представьте себе, что вы в лесу увидели не погасший костер. Что вы будите делать?

У вас во дворе росло красивое дерево, и вы его сломали. Что нужно делать?

Вы летом пошли в лес а там много разных деревьев, некоторые из них сегодня мы будем изготавливать.

1.Практическая работа.

Приготовьте квадратный лист.

2.Наметьте линию.

Вопросы:

1.У какого дерева ствол белый?

( У березы)

2.Самое сладкое дерево наших лисов.

(Липа)

3.Трава от 99 болезней.

(Зверобой)

Практическая работа.

3.Сложите боковые стороны к диагонали.

4.Базовая форма "Воздушный змей"

Из этих базовых форм мы будем изготавливать деревья, они у нас будут расти в чудесном сказочном лесу.

Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише .

Деревцо все выше, выше.

Продолжение практической работы.

5.Базовая форма «воздушный змей».Складка "долина". Приклейте

"ножку". Переворот. Дерево.

Эти деревья мы посадим в своем сказочном лесу . Сделаем травку. Посередине леса есть пруд, а в этом пруду плавают сказочные водоплавающие птицы. Они очень красивые, мы сейчас с вами постараемся их изготовить.

Водоплавающая птица.

5.Возмите квадрат и наметьте линию .

6. Сложите боковые стороны к диагонали.

7.Переверните.

8.Сложите долиной.

Загадки:

1.На лесной опушке, стоят подружки,

платьице белены, шапочки зелены.(Березы)

2.Кудри в речку опустила, и о чем - то загрустила.

А о чем она грустит, никому не говорит.(Ива)

3.Зимой и летом одним цветом. ( Ель)

4.Кого раз в году наряжают (Елка)

5.Есть у ребят зеленый друг, веселый друг, хороший.

Он и протянет сотни рук, и тысячи ладошек (Лес)

6.Осень в сад, к нам пришла, красный факел зажгла.

Здесь дрозды, скворцы снуют и, глядя, его клюют.

9.Продолжение практической работы.

10.Вогните вверх.

11.Выгните влево.

12.Вогните вверх.

13.Водоплавающая птица.

А сейчас мы этих птиц разместим на нашем удивительном пруду. Обратите внимание как красиво получилось у нас с вами. Эту работу вы можете подарить другу, учителю, маме или папе , да кому угодно. Можете дома составить совершенно другую картину. И подарит близкому своему человеку.

7.Подвидение итогов занятия:

Выставка лучших работ воспитанников.

Учащийся коллективно оценивают свои работы, выявляют недостатки и подчеркивают достоинства.

Чему научились на уроке.

Уборка рабочих мест.

Педагог дополнительного образования:

Салимуллина Фирдания Халимовна.