Урок русского языка "Причастный оборот. Выделение причастного оборота знаком препинания"

Цель: дать понятие причастного оборота, учить находить его в предложении, выделять знаками препинания, развивать речь и мышление обучающихся.

Оборудование: картина В. Д. Поленова «Заросший пруд», открытка с изображением берестяного письма, карта мира.

  Ход урока.

1. Организация класса.
2. Повторение.

Записать предложения под диктовку.

В Исландии ( а где находится Исландия? Показать на карте) много действующих и потухших вулканов. Почти на всей поверхности этого острова лежит застывшая лава.

Найти причастие. Что это такое? Обозначить синтаксическую роль причастия.

Какие признаки глагола и прилагательного имеет причастие?

Выписать словосочетания прич. + сущ.,

Указать признаки глагола, прилагательного.

Действующих ( вулканов ) – прич. . несов. в. , наст. вр.

Застывшая (лава) – прич. , Им. п. , ед. ч. , ж, р.

3. Сообщение темы и цели урока.

Тема записана на доске.

4. Работа над новым материалом.

Анализ текста. (Записан на доске. В первом предложении поставить знаки препинания. )

«Заросший пруд» - это картина, написанная известным русским пейзажистом В. Д. Поленовым. Выбегающая к пруду из густой зелени перка дорожка кончается мостиком. Светится под лучами солнца отражающая деревья тенистого сада поверхность пруда.

 В полотнах Поленова перед нами раскрывается большой художник, умевший горячо любить свою Родину.

Читаю первое предложение, дети записывают в тетрадь.

Обращаемся к правилу П. 12. Что такое причастный оборот? (Читает)

Задача: найти причастный оборот, обозначить графически.

Читаю второе предложение, дети записывают. Задание то же самое.

ВЫВОД о знаках препинания при причастном обороте.

В 3, 4 предложениях дети на доске находят причастные обороты, выделяют их графически, ставят знаки препинания. (Записывают в тетрадь).

5. Закрепление.

Разобрать задание к упр. 73.

6. Домашнее задание: п. 12, упр. №73.

К п. 5 Письменная работа над упр. 74 ( использовать открытку с изображением берестяной грамоты).

7. Итог урока.

8. Выставление поурочного балла.

Методическая разработка урока русского языка

в 7 классе по теме: «Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми».

Учитель: Красильникова Т.И.

Октябрь 2013год.

Тема урока: Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.

Цель: дать понятие причастного оборота, учить находить его в предложении, выделять знаками препинания, развивать речь и мышление обучающихся.

Оборудование: картина В.Д.Поленова «Заросший пруд», открытка с изображением берестяного письма, карта мира.

Ход урока.

1. Организация класса.

1. Повторение.

Записать предложения под диктовку.

В Исландии ( а где находится Исландия? Показать на карте) много действующих и потухших вулканов. Почти на всей поверхности этого острова лежит застывшая лава.

Найти причастие. Что это такое? Обозначить синтаксическую роль причастия.

Какие признаки глагола и прилагательного имеет причастие?

Выписать словосочетания прич. + сущ.,

Указать признаки глагола,

прилагательного.

Действующих ( вулканов ) – прич.. несов.в., наст.вр.

Застывшая (лава) – прич., Им.п., ед.ч., ж,р.

3. Сообщение темы и цели урока.

Тема записана на доске.

4. Работа над новым материалом.

Анализ текста. (Записан на доске. В первом предложении поставить знаки препинания.)

«Заросший пруд» - это картина, написанная известным русским пейзажистом В.Д.Поленовым. Выбегающая к пруду из густой зелени перка дорожка кончается мостиком. Светится под лучами солнца отражающая деревья тенистого сада поверхность пруда.

В полотнах Поленова перед нами раскрывается большой художник, умевший горячо любить свою Родину.

Читаю первое предложение, дети записывают в тетрадь.

Обращаемся к правилу П.12. Что такое причастный оборот? (Читает)

Задача: найти причастный оборот, обозначить графически.

Читаю второе предложение, дети записывают. Задание то же самое.

ВЫВОД о знаках препинания при причастном обороте.

В 3,4 предложениях дети на доске находят причастные обороты, выделяют их графически, ставят знаки препинания. (Записывают в тетрадь).

5. Закрепление.

Разобрать задание к упр.73.

6. Домашнее задание: п. 12, упр.№73.

К п.5 Письменная работа над упр.74 ( использовать открытку с изображением берестяной грамоты).

7. Итог урока.

8. Выставление поурочного балла.