Урок русского языка "CCП с придаточными обстоятельственными"

Цели урока:

 - закрепить знания уч - ся о разнообразии смысловых отношений в спп с придаточными обстоятельственными;

 - развить навыки определения структуры этого вида спп;

 - закрепить знания о спп с придаточными изъяснительными и определительными.

Оборудование: опорные схемы, раздаточный материал, мультимедиа.

Ход урока

Зачитывание выписанных в тетради примеров СПП с придаточными определительными и изъяснительными. Работа учащегося у доски по карточке. Зад. : расставить знаки препинания, определить вид придаточных предл. , построить схемы.

1. В это самое мгновенье он вспомнил всё что произошло с ним в последние месяцы.

2 Я допускаю мысль что писатель гениальный тоже может писать без всякого плана.

3 Не годы красят человека а то что он сделал.

Рецензия ответа учащегося.

Задание1:определите вид придаточных предложений

1 Успевает тот, кто время бережёт.

2 Я храню все , что прислала мне мама.

3 Для того чтобы сочувствовать чужому страданию,

достаточно быть человеком, но для того чтобы сочувствовать чужой радости, надо быть ангелом.

Задание 2:опрделите, в каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1 Никита подойдя к реке, разделся и вошёл в воду.

2 Искупавшись он лёг на берегу.

3 Ветерок, изредка пробегавший по кустам навевал прохладу.

 Доп. Задание: преобразуйте 3 - е предложение в СПП, определите его вид.

Работа по теме урока, повторение изученного материала.

Работа по карточкам. Задание 1: найдите в предложениях обстоятельства и определите их вид.

Зачем нужно знать виды обстоятельств?

 Задание 2: прочитать $ 13, стр. 83

 - перечислите виды придаточных обстоятельственных, что их отличает от придаточных определительных и изъяснительных ?

Работа по таблице на стр. 60 - 61.

 Задание: записать под диктовку, расставить знаки

Препинания, найти грамматические основы, определить вид придаточных предложений.

1 Чтобы хорошо сдать экзамены, к ним нужно серьёзно готовиться.

2Чувствуешь себя спокойно, когда все дела сделаны.

3 Я ждал, когда он расскажет всю правду о случившемся.

4 Мы так рады были встрече, что не слышали и не видели ничего вокруг.

Работа с текстами А и Б. (видеофрагмент)

 Задание: определите стиль текстов, вид

придаточных обстоятельственных. Сделайте вывод об употреблении СПП с придаточными обстоятельственными в текстах разных стилей.

Конструирование предложений.

Задание: преобразовать СПП в ССП. Чем они будут

отличаться?

1 Когда люди тонут в море, дельфины приходят им на помощь и помогают доплыть до берега.

Если бы дельфины заговорили с тобой, ты услышал бы свист, лай, кряканье, вой, а иногда выстрел и грохот.

$ 13, упр. 124. По таблице запомнить виды придаточных обстоятельственных.

Урок русского языка

Тема урока: СПП с придаточными обстоятельственными

Цели урока:

- закрепить знания уч-ся о разнообразии смысловых отношений в спп с придаточными обстоятельственными;

-развить навыки определения структуры этого вида спп;

-закрепить знания о спп с придаточными изъяснительными и определительными.

Оборудование: опорные схемы, раздаточный материал, мультимедиа.

План урока: (этапы, хронометраж)

1 Проверка домашнего задания- 3-5 мин.

2 Актуализация знаний. Синтаксическая разминка- 7мин.

3 Усвоение новых знаний- 15 мин.

4 Работа с текстами- 10 мин.

5 Обобщение изученного материала- 3мин.

6 Домашнее задание- 1 мин.

7 Рефлексия- 1 мин

Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Методы, используемые на данным этапах урока

1 Проверка

дом.задания

2Актуализация знаний. Синтаксическая

Разминка

3 Усвоение новых знаний

4 Закрепление

5 Обобщение изученного материала6 Домашнее задание

7Итог урока. Опрос учащихся

Проверка работающего у доски

Раздать карточки

Объяснительный

диктант.

Мультимедиа

Инструктаж

домашнего задания

Зачитывание выписанных в тетради примеров СПП с придаточными определительными и изъяснительными. Работа учащегося у доски по карточке. Зад. : расставить знаки препинания, определить вид придаточных предл., построить схемы.

1. В это самое мгновенье он вспомнил всё что произошло с ним в последние месяцы.

2Я допускаю мысль что писатель гениальный тоже может писать без всякого плана.

3 Не годы красят человека а то что он сделал.

Рецензия ответа учащегося.

Задание1:определите вид придаточных предложений

1 Успевает тот, кто время бережёт.

2 Я храню все ,что прислала мне мама.

3 Для того чтобы сочувствовать чужому страданию,

достаточно быть человеком, но для того чтобы сочувствовать чужой радости, надо быть ангелом.

Задание 2:опрделите, в каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1 Никита подойдя к реке, разделся и вошёл в воду.

2 Искупавшись он лёг на берегу.

3 Ветерок, изредка пробегавший по кустам навевал

прохладу.

Доп. Задание: преобразуйте 3-е предложение в

СПП, определите его вид.

Работа по теме урока, повторение изученного материала.

Работа по карточкам. Задание 1: найдите в предложениях обстоятельства и определите их вид.

Зачем нужно знать виды обстоятельств?

Задание 2: прочитать $ 13,стр.83

- перечислите виды придаточных обстоятельственных, что их отличает от придаточных определительных и изъяснительных ?

Работа по таблице на стр. 60-61.

Задание: записать под диктовку, расставить знаки

Препинания, найти грамматические основы, определить вид придаточных предложений.

1 Чтобы хорошо сдать экзамены, к ним нужно серьёзно готовиться.

2Чувствуешь себя спокойно, когда все дела сделаны.

3 Я ждал, когда он расскажет всю правду о случившемся.

4 Мы так рады были встрече, что не слышали и не видели ничего вокруг.

Работа с текстами А и Б.(видеофрагмент)

Задание: определите стиль текстов, вид

придаточных обстоятельственных. Сделайте вывод об употреблении СПП с придаточными обстоятельственными в текстах разных стилей.

Конструирование предложений.

Задание: преобразовать СПП в ССП. Чем они будут

отличаться?

1Когда люди тонут в море, дельфины приходят им на помощь и помогают доплыть до берега.

Если бы дельфины заговорили с тобой, ты услышал бы свист, лай, кряканье, вой, а иногда выстрел и грохот.

$ 13, упр. 124. По таблице запомнить виды придаточных обстоятельственных. Фронтально

Индивидуально

Фронтально

Самостоятельно

Индивидуально

Фронтально