Урок русского (родного) языка. Являются ли родственниками саксофон и саксаул?

Урок русского (родного) языка. Являются ли родственниками саксофон и саксаул?

Цели: образовательная- закреплять З и У учащихся в обращении с фразеологизмами;

- вырабатывать навыки определения и понимания фразеологизмов;

- дать более полное и доступное понятие о фразеологии;

развивающая - развивать образное мышление учащихся по средствам

определения фразеологизмов;

- развивать речь учащихся по средствам определения лексического значения

фразеологизма и точной формулировки этого значения;

воспитательная - воспитывать у учащихся желание и стремление к пониманию

и овладению живым и образным родным языком;

- воспитывать как сплоченность, взаимопомощь, ток и уверенность в собственных

силах.

Вид урока: урок - конкурс.

Технология: на игровой и групповой основах.

Методы деятельности: частично-поисковый, проблемный.

Цели: обобщить и расширить знания учащихся о Этимологии, познакомить с историей их возникновения, развивать речь учащихся, формировать познавательный интерес к русскому языку как учебному предмету, воспитывать любовь и уважение к русскому языку.

Ход  игры.

1.   Вступительное  слово. Сообщение цели игры. Знакомство с правилами игры.

Слово учителя: Сухие и чёткие строки словаря гласят: «Этимология (от греч. etymologia от etymon-истина и logos-слово, учение)- раздел языкознания, изучающий происхождение слов…» А за этим определением сотни детских «почему?»: «Почему стул называется стулом, а мама-мамой? Вот в этом нам поможет лингвистический КВН - «занимательная этимология

Цель игры: оживить интерес к самому слову, к тайнам родной речи.

2. Правила игры. Соревнуется две команды. Учитель задаёт вопросы, участники команд по очереди отвечают на них. Если команда не может дать ответ на вопрос или даёт неверный ответ, то право ответа передаётся команде соперников. За правильные ответы команды получают жетоны. В конце игры поводятся итоги. Победителем считается команда, набравшая большее количество жетонов.

Конкурсная программа.

1. Разминка «Лексические слухи».

2. Командный конкурс «Этимологический микроскоп».

3. Конкурс болельщиков «Старославянские родственники».

4. Конкурс капитанов «Как вы думаете?...».

5. Домашнее задание «Сказка о цветах».

РАЗМИНКА: участвуют обе команды в полном составе, вопросы и свой вариант ответов на них каждая команда готовит дома, Так как на размышление отводится всего одна минута, нужно придумать вопросы занимательного характера, рассчитанные на быстрый ответ и находчивость участников соревнований, - например, о сходно или одинаково звучащих словах:

- Правда ли, что танкеры предназначены для перевозки танков?

- Правда ли, что астрономы – это специалисты по астрам?

Команды предупреждены, что ответы должны начинаться словами, выражающие сомнение: «Как вам сказать…»

Командный конкурс «ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ МИКРОСКОП». Нужно ответить на три вопроса каждой команде. В этом задании предлагаются слова разного происхождения- исконно русские, русские, старославянские, иноязычные: Почему стол назвали столом? Имеет ли юг отношение к ужину? Известно, что газель можно поймать и приручить, но можно ли её выучить?

(ответы на первые вопросы можно найти в этимологических словарях, а вот на 3 вопрос надо вспомнить слова-омонимы.

Чтобы ответить на предложенные вопросы, знатокам понадобиться некоторое время, а пока они размышляют проведём Конкурс БОЛЕЛЬЩИКОВ «Старославянские родственники»: ведущий «бросает» в зал слово-старославянизм и «ловит» поочерёдно от болельщиков той и другой команды однокоренное русское слово. Например: Глава- голова, чуждый – чужой, ограда- огород, древо – дерево, среда – середина, страж – сторож, здравие – здоровье, краткий – короткий, глас – голос и т.п.

Конкурс КАПИТАНОВ призван выявить не только их начитанность, сообразительность, но и умение быстро ориентироваться, с достоинством выходить из затруднительного положения. Например:

1. Как вы считаете, являются ли родственниками саксофон и саксаул?

2. Бывают ли бухты в форме восьмёрки?

3. Докажите, что в слове сердце должен быть непроизносимый согласный.

4. Выскажите предположение, почему в слове печать надо писать букву е?

(напомним, что в основе ответов должны сведения о происхождении слов, на столах лежат толковые и этимологические словари, словари иностранных слов.)

Завершается КВН смотром-конкурсом домашних заданий. Команды представляют инсценировку сказки о цветах, которая построена на именах цветов, точнее – на происхождении этих наименований. Например, незабудка – девушка, красота которой незабываема, гладиолус – благородный чужестранец, имя которого с латинского языка переводится как «меч» имеет и русское название – Шпажник. При подготовке домашнего задания пригодится книга С.Н.Приходько «Хоровод цветов»

3.Подведение  итогов. Награждение.