Тема проекта: «Все работы хороши-выбирай на вкус!»
4класс.
Цель: показать важность и необходимость трудовой деятельности в жизни человеку.
Дать первоначальные знания о разнообразном мире профессий , о важности
труда в любой профессиональной деятельности.
Познакомить детей с профессиями их родителей. Дать возможность ребятам помечтать о будущем и о будущей специальности.
Оборудование: фото ,слайды «профессий», творческие работы учащихся «Мои родители на работе»
Л. И. Гайдина «Патриотическое воспитание.»
В. А.Герасимова «Классный час играючи.»
Характеристика проекта:
По содержанию: межпредметный.
По срокам выполнения: среднесрочный.
По формам организации : индивидуальный.
По уровню усвоения: итоговый.
| Этапы | Деятельность учителя. | Деятельность учеников. |
| 1Подготовитель-ный. | 1.Сообщает тему проекта. 2.Объясняет цель и задачи проекта. 3.-Зачем это нужно знать? -Для чего мы это будем изучать? -Учитель мотивирует деятельность учеников. | Учащиеся уточняют информацию. Вносят свои варианты и предложения по выполнению заданий. Обсуждают формы презентации проекта. |
| 2.Планирование. | Помогает составить план работы. Объясняет как на уроках ИЗО можно нарисовать картинку «Кем я хочу стать?», а на уроках технологии сделать рамочку. Написать сочинение на тему : « Мои родители на работе». Рекомендует нужную литературу. | 1.Составляют план работы. 2.Знакомятся с различными литературными источниками. 3.Изучают фото семьи. 4.Собирают истории ,случаи из истории семьи. 5.Пишут сочинение на тему: «Мои родители на работе» . 6.Рисуют картинку«Кем я хочу стать?». 7. На уроках технологии делают рамочку.
|
| 3.Принятие решения. | Уточняет план действий, наблюдает и консультирует учащихся. | Каждый ученик работает с информацией ,анализирует и синтезирует идеи. Выполняет исследования.
|
| 4.Выполнения проекта. | Консультации. Дает советы по оформлению проекта. | Выполняют работу(параллельно с исследовательской работой ведется и практическая работа) Собирается фото альбом «Моя семья» |
|
|
| Собирается «волшебная коробочка»,в которой хранятся памятные для всей семьи предметы.
|
| 5.Оценка результата. | Наблюдает за обсуждением.
| 1.Обсуждение полученных результатов. 2.Формирование общих выводов по выполнению проекта.
|
| 6.Защита. | Оценка проекта. | Презентация проекта.
|
Приложение1
1Организационный момент.
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Интересное узнать.
2.Вводное слово учителя.
Здравствуйте , врачи и учителя, токари и поэты, трактористы и милиционеры, строители и защитники Отечества. Не удивляйтесь, что я вас так называю.
Пройдут школьные годы, и именно вы станете за штурвал корабля ,построите уютные дома, сошьете красивую и модную одежду , испечете самый вкусный в мире торт, сошьете такие сапожки, что позавидует сама царица, или откроете новою звезду. Но , чтобы кем-то стать в жизни вам надо прежде вырасти и выучиться. Поэтому сегодня я предлагаю отправиться в путешествие по стране профессий . Во время него каждый сможет подумать , какая профессия ему больше нравится, и, возможно, уже сейчас вы сможет определить то , что больше всего вы любите делать, что привлекает вас в жизни, а ваши товарищи прочитывают шутливые стихи о том, кем они мечтают стать в жизни.
Чтец1
Правила дорожные – для меня несложные.
Красный свет – проезда нет, желтый – остановка,
А зеленый – поспешай, тут нужна сноровка.
Вот и все , что нужно знать, чтоб водителем мне стать.
-Что же нужно знать, чтоб водителем хорошим стать?
- Чтоб водителем хорошим стать ,нужно знать ПДД, необходимо их соблюдать, надо знать машину, уметь её водить, должен быть внимательным.
Чтец2
Я пилотом стать хочу,
В самолете полечу!
Я уже летаю,
В облаках витаю!
-Достаточно ли одной мечты, чтобы стать летчиком?
-Вывод. Летчиком стать еще труднее ,чем водителем. Летчику, помимо прекрасного здоровья необходимы крепкие знания по математике, физике, другим предметам, потому что самолет – это очень сложная машина и управлять им намного сложнее, чем автомобилем.
Чтец3
Сильный я к тому же не трус и военным стать берусь
Стану непременно славно я военным.
Я фуражку примерял и ботинки начищал.
Разве это мало? Буду генералом!
-Достаточно ли военным того , чтобы им просто шла к лицу военная форма?
-Защищать Родину –это большая ответственность и честь.
Чтец4
В кухне шторка не нужна,
Нету вида из окна.
Кукле платье я строчу,
Модельером стать хочу.
-Как вы думаете, нужны ли нам специалисты, чтобы люди были красиво одеты?
-Для того чтобы стать хорошим модельером , нужно обладать и талантом и фантазией, уметь придумывать новые модели одежды, хорошо рисовать, вести математические расчеты и составлять чертежи. Для этого нужно хорошо учиться.
Чтец5
Тесто круто навела, пирожки я испекла:
Сладкие, соленые, горькие, перченые.
Все в них щедро положила
И до слез всем угодила.
-Что же по вашему нужно знать и уметь , чтобы стать хорошим поваром?
-Да, профессия повара очень важна. Если он готовит еду вкусную и полезную, то он дарит нам хорошие настроение и здоровье.
\вручение гостям –пироги.
Чтоб уметь все делать ловко,
Вам нужна во всем сноровка.
Нужно многому учиться ,
Постараться не лениться,
И тогда хорош финал:
Станешь ты- профессионал.
-Ребята, а кем вы мечтаете стать ?
3.Мини-сочинение: «Кем я хочу стать?»
4.Защита проектов.
_Вот так же много лет тому назад ваши родители мечтали кем –то стать. У кого –то сбылась их мечта, кому-то было не суждено, но они нашли другие занятия по интересам .Вот сей час мы узнаем кем же стали ваши родители.
/Дети защищают свои проекты.
5.Рассказ о себе.
/
6.Вышло солнышко недавно,
Растопив на окнах лед,
К нам Татьяна Николаевна
Из учительской идет.
В первый раз, мы в класс робея,
На урок пришли сюда.
Быстро мы сдружились с нею.
Без особого труда .
Класс вести она умеет
Ничего ,что молода!
И добра и справедлива ,
Хоть и строгая на вид.
Если выйдет буква криво,
Переписывать велит.
И шагают буквы плавно
Строятся в отряды строк.
А Татьяна Николаевна?
А Татьяна Николаевна
Продолжает свой урок.
7.Поиграем в школу.
Кто хочет стать учителем?
8. 2010год- объявлен правительством ГОДОМ УЧИТЕЛЯ.
Приложение2
Тема урока: « Закрепление. Все работы хороши ,выбирай на вкус.»
Тест «Мы хорошо знаем профессии»
1.Чем занимается ветеринар?
а). Лечит животных.
б). Исследует пещеры.
в).Предсказывает судьбу.
2. Чем занимается орнитолог?
а).Изучает животных.
б). Изучает птиц.
в). Изучает жизнь растений.
3.Что такое кинология?
а). Наука о насекомых.
б). Наука о собаках.
в). Наука о киноискусстве.
4.Чем занимается цветовод?
а).Разведение цветов.
б). Разведение собак.
в). Разведение пчел.
5. Кто занимается раскопками, что бы найти предметы прежних времен?
а).Археолог
б). Зоолог
в). Биолог
6. Чем занимается драматург?
а).Пишет пьесы
б). Пишет письма
в). Пишет стихи
7 В какой области народного хозяйства работает агроном?
а).В животноводстве
б). В рыболовстве
в). В земледелии
8.На каком языке врачи выписывают рецепты?
а).На итальянском
б). На греческом
в). На латинском
Получите свидетельство
Вход
Урок-проект для начальных классов «Все работы хороши - выбирай на вкус!» (0.8 MB)
0
772
61
Нравится
0
