Урок-практикум "Химический состав клетки"

Этап

Цель

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

1. Организационный – 1мин.

Мобилизация внимания учащихся, приветствие, определение целей и задач урока, отметка отсутствующих.

Вступительное слово учителя

Настраивает на работу

1. Актуализация –

10 мин.

Проверить как ребята усвоили материал

Задания для проверки понимания домашнего материала

Функции учителя на данном этапе

контроль

1. Показать части микроскопа.

2. Из каких частей состоит клетка. (На макете)

3. Достроить схемы.

Ответы на вопросы.

Работа в тетради по заданиям.

1. Написать части микроскопа ( у доски показать)

2. Строение клетки- у доски ( найти различия)

3. Дописать схему «Ткани»

1. Изучение нового материала- 20 мин.

Обеспечить восприятия осмысления и первичного запоминания знаний. Выявить из каких веществ состоит семя.

Функция учителя на данном этапе

организатор

Основные виды деятельности учителя

Показывает опыты и контролирует работу учащихся, дополняет.

Промежуточный контроль

Составить схему «химические вещества клетки»

Рассказать о роли веществ?

Делают опыты, заносят результаты в таблицу.

Опыт1., 2 . Демонстрирует учитель.

Опыт 3. Определение крахмала в картофеле.

Опыт4. Определение крахмала в воде после промывания теста.

Опыт 5. Нахождение клейковины- белка.

Опыт 6. Нахождения жира путём раздавливания семени подсолнечника.

Составление схемы в тетради

Составление таблицы «Вещества и их роль?

1. Закрепление нового материала- 10 мин.

закрепить полученные знания, организовать работу по закреплению умений и навыков применять полученные знания

Промежуточный контроль- игра. «ДА-НЕТ»

1.Вода обеспечивает перемешивание веществ в клетке?

2.Белки и жиры накапливаются в клетке?

3.Минеральные соли составляют 80% от всех веществ в клетке?

4.Клейковина – это растительный белок?

Контроль усвоение новых знаний, правильность выполнения и оформления заданий

Игра «ДА-НЕТ»

Отгадывание «Кроссворд»

1. Подведение итогов-

4 мин.

Проверить уровень усвоения знаний по данной теме; дать анализ и оценку успешности достижения цели; рефлексия занятия

Анализ и подведение итогов

Рефлексия :

1. Чему мы сегодня научились?

2. Что у нас получилось хорошо?

3. Самым сложным для меня сегодня было….?

Выставление оценок в журнал и дневник.

Домашнее задание

Рефлексия:

Оцените наш урок!!! ( смайлики)