Получите свидетельство
Вход
Автор урока: Чалова Анна Константиновна
Цели урока:Закрепить знания учащихся об умножении на числа, которые оканчиваются нулями;
Научить решать задачи на движение.
Повторить и закрепить навыки умножения на числа, оканчивающиеся нулями, используя различные методы и подходы.
Развивать умение анализировать и решать задачи, связанные с движением.
Отработать вычислительные навыки и умение применять полученные знания на практике.
Способствовать развитию логического мышления, внимания и памяти.
Воспитывать интерес к математике и стремление к самосовершенствованию.
Объяснительно-иллюстративный метод: объяснение нового материала, демонстрация примеров.
Репродуктивный метод: повторение изученного материала, выполнение заданий на закрепление знаний.
Частично-поисковый метод: решение задач, требующих применения полученных знаний в новых условиях.
| Этап | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
|---|---|---|
| Организационный момент | Приветствие учеников, проверка готовности к уроку | Приветствуют учителя, готовятся к уроку |
| Актуализация знаний | Проведение устного счета для повторения умножения на числа, оканчивающиеся нулями | Участвуют в устном счете, повторяют правила умножения |
| Постановка цели и задач урока | Объяснение цели урока, постановка задач | Слушают учителя, понимают цель и задачи урока |
| Закрепление знаний и умений | Решение примеров на умножение чисел, оканчивающихся нулями | Выполняют задания на умножение, применяют полученные знания |
| Решение задач | Разбор и решение задач на движение с использованием полученных знаний | Анализируют задачи, решают их, применяя знания о движении |
| Самостоятельная работа | Предоставление ученикам заданий для самостоятельной работы | Самостоятельно выполняют задания, проверяют свои ответы |
| Подведение итогов | Анализ результатов самостоятельной работы, обсуждение ошибок | Обсуждают результаты, анализируют ошибки |
| Рефлексия | Вопросы ученикам о том, что они узнали на уроке, какие задачи вызвали затруднения | Отвечают на вопросы учителя, оценивают свою работу на уроке |
Решить задачу на движение, используя полученные знания.
Составить задачу на движение по предложенной схеме.
Выполнить задание на умножение на числа, оканчивающиеся нулями (по выбору учителя).
Учащиеся должны уметь:
Умножать числа, оканчивающиеся нулями;
Анализировать и решать задачи на движение;
Применять полученные знания и умения на практике.
Учитель проводит беседу с учениками, задавая вопросы о том, чему они научились на уроке, что было сложно, а что легко. Ученики отвечают на вопросы, высказывают свое мнение. Учитель подводит итоги урока, отмечает успехи учеников.
Самостоятельное выполнение учащимися типовых заданий на новый способ действия:После закрепления знаний и умений учитель предоставляет ученикам задания для самостоятельного выполнения. Это могут быть примеры на умножение или задачи на движение. Ученики самостоятельно выполняют задания, затем проверяют свои ответы.
Итоги урока:В конце урока учитель подводит итоги, обсуждая с учениками результаты самостоятельной работы. Он также может задать вопросы о том, какие задания были наиболее сложными, а какие — легкими.
Урок по теме: «Что узнали? Чему научились?» , «Умножение на числа, оканчивающиеся нулями. Решение задач на движение» (6.72 KB)
0
33
0
Нравится
0
