Урок по истории России "Россия в конце 20-начале 21 века"

Методическая разработка урока

по теме «Россия в конце 20-начале 21 века»

Предмет: история России

Класс – 11

• Цель урока: Определить причины недовольства властью населением и на основе этого выяснить пути решения социально-экономических проблем

Задачи урока:

• выяснить итоги выборных кампаний во 2-ю и 3-ю ГД и Президента РФ 1996 г.

• Особенности ситуации в России в 1997 г.

• Причины дефолта 1998 г.

• Причины министерской чехарды конца 90-х гг.

Ожидаемые учебные результаты: уметь описывать исторические события на основе текста учебника и фрагментов исторических источников и иллюстраций; определять на основе учебного материала причины и следствия исторических событий, делать выводы по теме урока.

Оборудование урока: презентация по теме урока «Россия в конце ХХ- начале XXI века»

Тип урока: урок проблемного типа.

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА:

Организационный момент(1 мин.)

Объявление темы и хода занятия.

Этап мотивации.(вопросы для учеников)

- В каком веке вы живете?

- Как вы считаете, почему рубеж ХХ - начала ХХI в. имел большое значение для развития страны?

- Кто был президентом России в конце ХХ века?

- Почему президент покидал свой пост?

- Какие проблемы стояли перед страной?

Этап целеполагания (1-2 мин.) Итак, перед страной стояло много проблем. Население выражало недовольство политикой власти.

- Какую цель урока можно поставить?

(Слайд - Определить направления в политике и причины недовольства властью населением)

- Задачи урока конкретизируют цель. Их можно определить по тексту учебника.

План урока

1. Повторение материала прошлого урока

Словарный диктант – написать термины:

1. Установление рыночных, свободных цен –

2. Интенсификация развития экономики в период правления М. Горбачева –

3. Новый орган власти, созданный Б. Ельциным вместо съезда народных депутатов –

4. Попытки совершения переворота при правлении М. Горбачева и Б. Ельцина –

5. 1993 г. -

6. При М. Горбачеве были созданы _______ хозяйства…

7. В 1987 г. был издан закон о ……..

8. Приватизационный чек по-другому назывался…

Начало изучения новой темы:

Этап мотивации - 90-е годы вошли в историю России как время больших перемен. Изменения коснулись как политической сферы, так и экономической. Время было двойственное, так как рушились старые стереотипы, началась массовая безработица, ухудшилось положение большей половины россиян.

Чтение вслух фрагментов воспоминаний тех, кто жил в 90-е гг., пережил ту эпоху.

Вопросы после ознакомления с документом:

- Какие проблемы были наиболее актуальны в тот период?

- Какие слои населения коснулись перемены?

- Какие задачи нужно было решать в первую очередь?

Чтение документа:

1. У нас офицеры увольнялись по «дескридитации» что бы на рынке обувью торговать и выживать. Денежное довольствие по 5 месяцев не выплачивали. ПЯТЬ месяцев! Но каждый день мы должны были быть на службе.

2. Мои 17 лет были в 2000г. В школу ходил как раз все 90-е. Из запомнившегося: Грабежи в школе старшеклассников — будущих бандюганов. Школу обворовывали 3 или 4 раза, грабили кабинет директора (деньги) и столовую (продукты). … помню как организовывали дополнительные обеды в вечернее время, тк дома банально не хватало еды. И всё это в Питере! Тогда казалось, что всё так и должно быть), сейчас воспринимаю — волосы дыбом

3. Нам, курсантам, талоны выдавали на курево и сахар. Сигаретные талоны я сам отоваривал, а сахарные отдавал родителям своей барышни. Очень они радовались этому моменту. А в 91-м случайно перед отпуском купил сумку «Беломора» из сгоревшего магазина. Приехал домой с трофеем. Радости отца не было предела. Они в своем КБ одну сигарету на 4-х курили. И тут я с сокровищем…

4. Да в 90-е было хорошо. Не знаю как в столицах было, но в Приморье каждый вечер 2-3 часа сидели без света, домашку делал при свечах. Иной раз не было отопления, горячая вода — це вообще роскошь, тазики кастрюльки — наше все, но надо было успевать накипятить когда свет был. Одно время отключали даже холодную воду, поэтому надо было успевать набирать ванную. Родители зарплаты не получали по полгода. А в Находке в это время «эффективные собственники» в малиновых пиждаках отстреливали друг друга через одного, хорошо хоть мирных граждан почти не погибало. В общем «красота». Сейчас меня поражает та сволота, которая хочет это вернуть.

Вопросы:

- Какое впечатление оставляют эти воспоминания? О чем они свидетельствуют?

- Какие проблемы были наиболее актуальны в тот период?

- Какие слои населения коснулись перемены?

- Какие задачи нужно было решать в первую очередь?

Перемены в политической сфере. Выборы в 2 ГД. Анализ результатов выборов. (сл. 4)

Госдума – 1995-1999 гг. Выборы - 17.12.1995 г.

По смешанной системе - 5% барьер для партий

Выводы?

- Выборы Президента 1996 г. Анализ выборов 1996 г. (сл 5)

Читать учебник – отв. на вопросы

• Между кем разгорелась борьба за власть?

• Кто вышел на 3-е место и почему?

• Почему победил Б. Ельцин?

Анализ ситуации 1997 г. в России (сл.7) –

• Спад производства

• Снижение инвестиций в транспорт и с/х

• Сокращение производства

• Невыплата зарплат

• Акции протеста

- Вопрос: какими путями можно было решить данные проблемы?

Рассмотрим - как пытались власти решить кризисную ситуацию в стране?

Слайды 8-10. В Росси началась «министерская чехарда» Сменялись министры один за одним.

Другие политические события в стране:

А) Вторая чеченская война – 199-2000 гг.

Б) Теракты –Москва, Волгодонск, Буйнакск (сл. 12-14).

Проанализировать формы и методы борьбы с террористами.

• Выскажите свое суждение об известных вам террористических актах в нашей стране.

• Какие меры приняты федеральным центром для борьбы с терроризмом?

• Расскажите об успешных операциях российских спецслужб

Итоги войны – слайд 15. Вывод - ?

Выборы в Госдуму 1999 г. В-с – О чем они свидетельствуют? («полевение» взглядов народа, выделение блока «Единство»)

Слайд 17 – Уход Б. Ельцина с поста Президента РФ. В-с – Почему Б. Ельцин покинул свой пост?

Анализ начального периода правления В. Путина: (сл. 18)

• Удаление олигархов от власти

• Судебная реформа (суд присяжных)

• Губернаторы не входили в Совет Федерации – их можно было снять

• Россию поделили на 7 федеральных округов во главе с представителями Президента (2000 г.)

• Создан Госсовет

• Глава Правительства – М. Касьянов

В-сы – чем объясняются направления реформ В. Путина?

- Как начал решать проблемы, стоящие перед страной новый Президент?

Решение проблемы урока

- Определить причины недовольства властью населением и на основе этого выяснить пути решения социально-экономических проблем

(высказывание мнений учеников)

Этап рефлексии: дополнить предложения:

- В конце 90-х гг. в России…

- Выборы в Госдуму…

6