Урок на тему: «Творческий проект и этапы выполнения проекта»

Министерство образования Республики Башкортостан

МКУ управление образования администрации МР Илишевский район

МБОУ СОШ №4

Урок на тему:

«Творческий проект и этапы выполнения проекта»

(5 класс)

учитель технологии

Саттаров Рустем Фаритович

с. Верхнеяркеево. 2018 г.

Тема: «Творческий проект и этапы выполнения проекта»

Класс: 7 класс

Время работы: 90 минут

Цель:

обосновать выбор объекта проектирования.

Формирование УУД:

      - предметные:  научиться выполнять проектную работу  
      - метапредметные:  регулятивные – понимать и уметь объяснить, что  особенности проектной работы дают  возможность научиться практическим навыкам;
- познавательные – раскрывать  в себе способность видеть по новому, в обычном необычное, неожиданное.  Осваивать навыки работы с материалами;
- коммуникативные – проявлять активность в решении практических задач;
       - личностные:  доброжелательность и  эмоционально-нравственная отзывчивость на прекрасное;

Оборудование: Оборудование:

справочная литература; компьютер, подключённый к интернету, компьютер, проектор, мультимедийная презентация, примеры работ, учебник по технологии.

Место проведения: учебная мастерская

План  урока:

 1. Этап мотивации. 1-2 мин Здравствуйте, ребята. Я рад вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Хорошего вам настроения и успехов!

- Мы продолжаем работать с вами в ранее сформированных парах и я вижу, что все заняли свои места.

(Проверяет готовность к уроку)

2.   Этап актуализации знаний. 3-4 мин Целеполагание и постановка задач. Беседа по уточнению и конкретизации знаний из личного жизненного опыта. Скажите, о чем мы будем с вами сегодня говорить?

- Какую работу нам предстоит выполнить? Чему научиться?

3.  Изучение нового материала.

Слово «творчество» происходит от слова «тво­рить» и означает «искать, изобретать и созидать нечто такое, что не встречалось в прошлом опы­те...». Творчество - это процесс создания нового и прекрасного, который наполняет жизнь радо­стью, возбуждает потребность в знаниях, усили­вает работу мысли.

Творческий проект - самостоятельная итоговая работа, в результате которой создаётся полезный продукт, обладающий новизной. Новым можно считать открытие чего-либо, ранее не известного для человека, выпол­няющего проект. Например, овладение новыми способами обработки или отделки материала, разработка оригинальной конструкции или фор­мы изделия и т.д.

Думая, размышляя над той или иной технической задачей, вам пред­стоит вносить в изделие творческие находки, т.е. те идеи, которые у вас возникли. Образцы изделия, которые возникли в воображении, и будут реализованы в вашем реальном объекте творчества.

Что значит сделать работу самостоятельно? Это значит без чьей-ли­бо помощи необходимо выполнить задание, полученное от учителя. Ваша работа будет и итоговой. Во-первых, она отразит ваши реальные воз­можности по предмету, так как придётся самостоятельно определяться в выборе объекта и его конструировании. Например, определить слож­ность и разработанность изделия, его функциональные возможности, надёжность и прочность, красоту внешнего вида. Во-вторых, изготовив объект, вы сможете его оценить относительно других объектов творче­ства, выполненных одноклассниками. Оценивая, вы увидите дальнейшее направление развития в повышении мастерства.

Целью любого творческого проекта является преобразование окру­жающей человека действительности. Мы живём в мире вещей, которые можно сделать удобными, полезными и красивыми. При этом нужно учесть, что проектируемое вами изделие должно отвечать потребностям человека, пользоваться спросом, быть лучше и дешевле других, т.е. кон­курентоспособным. Качество выполнения проекта зависит от прочности ваших знаний, умений и навыков, полученных на занятиях.

В процессе творческой работы вам предстоит продемонстрировать не только знания и умения, но и проявить личностные качества: целеус­тремлённость, находчивость, любознательность, трудолюбие.

Каждый проект является по-своему неповторимым и уникальным. Это может выражаться в любой форме и на любом этапе проектирования. Последовательность и содержание вашей деятельности в процессе вы­полнения проекта приведены в таблице.

Таблица 7

Качество выполнения каждого этапа оценивается учителем. Работу над проектом можно вести индивидуально или коллективно (2-3 человека]. При этом определяется, что делает каждый учащийся. При проектирова­нии изделия можно использовать готовые детали и механизмы. Напри­мер, крепёжные детали (болты, винты, шпильки и т.д.), электроустановочная арматура и т.п. В следующих параграфах мы более подробно рассмотрим вашу работу на каждом этапе творческого проектирования.5. Ученик выполнил проект - панно «Цыплёнок» из трёхслойной фанеры, при этом качество работы было отличным. Картинка-сувенир вышла красивой и всем понравилась. Фор­му и рисунок панно ученик взял из школьного учебника. От­чёт о проделанной работе был также представлен своевремен­но. В процессе работы школьник прилежно выполнял все задания, соблюдал технику безопасности труда, придерживал­ся трудовых приёмов и следил за порядком на рабочем месте. Как вы считаете, является ли это творческой работой?

Этапы выполнения проекта.
Подготовительный этап

Начнём проектирование с подготовительного этапа. Он состоит из нескольких частей.

Выбор и обоснование темы проекта Вначале необходимо определить тему будущего проекта. Не так просто из множества вещей, ок­ружающих нас в повседневной жизни, выбрать объект проектирования. Подумайте, что вас не ус­траивает, что вы хотели бы изменить в давно зна­комых вам предметах? Только реально оцените свои силы и возможности.

Может быть, вы сделаете какие-либо предме­ты для кухни или просто украсите их какими-то новыми элементами. А может быть, изготовите своими руками что-то необычное, ориги­нальное. Новым здесь может быть даже то, что вы впервые в жизни сами своими руками изготовите, например разделочная доска в пода­рок маме. Обо всех своих идеях сообщите учителю, он поможет вам правильно рассчитать свои силы, реально оценить возможности изго­товления выбранного вами изделия.

Вот требования, которые необходимо учитывать при выборе темы проекта:

суть предстоящей работы должна быть вам понятна;

предстоящая работа должна быть вам интересна;

вы должны быть способны самостоятельно выполнить основные технологические операции по производству проекта;

материально-техническая база мастерских должна позволять вам выполнить проект.

Если выбор темы проекта вами сделан, то попробуйте объяснить, по­чему выбран именно этот объект. Обоснуйте причину такого выбора

(потребность в данном изделии). Тему-выбор и обоснование изложите в пояснительной записке к творческому проекту.

Историческая справка - небольшое исследование по истории воз­никновения объекта проектирования.

В исторической справке указываем:

время и место возникновения объекта проектирования (если есть);

историю развития и применения (краеведческий материал);

особенности технологии изготовления;

традиции и применение в современных изделиях.

В процессе выполнения этой части работы вы должны научиться ра­ботать с книгами, справочниками и другими источниками информации по теме проекта.

Слово «информация» произошло от латинского informatio, что озна­чает «разъяснение, сообщение, представление». Под информацией по­нимают различные сведения о мире, в котором мы живём.

Эти сведения можно получить из беседы со знающими людьми, чте­ния книг, журналов, просмотра телепередач и так далее.

Для проекта необходима техническая справка на изделие.

Техническая справка - описание основных технических особенно­стей выбранного объекта.

В технической справке указываем:

инструменты и материалы, необходимые для изготовления объекта проектирования;

особенности формы, цвета, размеров и т.д.;

традиции в отделке (в рисунках, композиции, технологических при­ёмах);

краткое описание технологических приёмов (условные обозначения, схемы, иллюстрации, чертежи и т.д.);

виды и способы отделки изделий.

Составлением технической справки мы заканчиваем подготовитель­ный этап выполнения проекта.

4.  Постановка практической задачи.

ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ ПРОЕКТА,

СОСТАВЛЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ СПРАВОК

5.  Выполнение практической работы.
 Выполните обоснование темы проекта. (Подготовительный этап, обоснование проекта, историческая справка, информация, источники информации, техническая справка).

Составьте историческую и техническую справки на выбранный вами объект проектирования.

6.  Рефлексия.

1. Творчество, творческий проект, этапы проектирования.

2. Дайте определение творчества.

3. Что такое творческий проект?

4. Какова цель творческого проекта?

6. Перечислите основные этапы проектирования.

7. Что включает в себя подготовительный этан?

8. Что означает понятие «обоснование проекта»?

9. Что входит в историческую и техническую справки?

10. Что такое информация?

11. Перечислите основные источники информации.

12. Какие источники информации вы использовали для вы­полнения проекта?

13. В чём вы затрудняетесь при выполнении проекта на подго­товительном этапе? Ответ обоснуйте.

7.  Итог урока.
Подведение итогов урока.

8.  Домашнее задание.